老ㄙㄨ的部落格

擔任過學年主任和導師的朋友就知道，在班級裡頭書商送來的補充教材選購樣書，會像無性繁殖一樣愈長愈多。這種「薄薄的、幾乎忘了它的存在」的樣書，拿來影印太浪費資源，丟了又可惜。於是不知不覺愈收集愈多，放滿好多個書櫃也放不完。

我想了一下，把它們轉變成是可以讓學生借閱的參考資料。

我把它們整理成『數學參考資料』和『國語參考資料』兩個櫃子（事實上是放不下），並且做了一本『補充教材借閱登記表』。想多增加自己實力的孩子，可以來借閱；答案另外寫在空白紙上，看完了，再拿回來還即可。

我對他們說：「如果這些補充教材去買的話，會花很多錢。你不如就幫父母省點錢，多看一本，你就多賺一本的錢。」

就像我之前說的，當我們把選擇權還給孩子時，他們自己就會做出最正確的判斷。這個班級很妙的是，真的有人會來借這些補充教材。當一個孩子這麼做了、又有老師即時鼓勵的時候，相互的模仿與學習，就會在教室裡形成良善的循環。不知不覺中，愈來愈多人投入借閱補充教材的行列！

看到他們專心的閱讀著、寫著這些額外的補充教材時，心裡就為他們感到高興。因為他們很清楚自己需要的是什麼；也知道什麼又是對他們最有幫助的事！
 
 

【相關閱讀】　　

→ 班級經營雜碎唸Part 1----編排座位、榮譽制度

→ 班級經營雜碎唸Part 2----作業缺交、值日生

→ 班級經營雜碎唸Part 3----聯絡簿教學

→ 班級經營雜碎唸Part 4----班級生活公約

→ 班級經營雜碎唸Part 5----禮儀教育、學生自治

→ 班級經營雜碎唸Part 6----關於國語日報

→ 班級經營雜碎唸Part 7----反省單

→ 班級經營雜碎唸Part 8----睡午覺的選擇權

→ 班級經營雜碎唸Part 9 ----課外參考資料櫃

→ 班級經營雜碎唸Part 10----教室配置、資源回收