這一兩天都在忙著班級部落格的事。今年我有個小小實驗，我打算用「班級部落格」的形式，來取代班級網站。
以往呢，我都會幫每一屆的學生，架設一個班級網站。不過隨著科技的進步，是否要做這麼大費周章的事，還有考量的空間。而且，部落格的型態，畢竟是較為活潑與具互動性，有發表、有回應，才是一個活著的網站。我也希望這個班級部落格，能成為未來我們親師生三方面，彼此交心的地方！
這一兩天都在忙著班級部落格的事。今年我有個小小實驗，我打算用「班級部落格」的形式，來取代班級網站。
以往呢，我都會幫每一屆的學生，架設一個班級網站。不過隨著科技的進步，是否要做這麼大費周章的事，還有考量的空間。而且，部落格的型態，畢竟是較為活潑與具互動性，有發表、有回應，才是一個活著的網站。我也希望這個班級部落格，能成為未來我們親師生三方面，彼此交心的地方！
今年的班級部落格，落腳在無名小站（樂多的小編別打我，且聽我慢慢道來事情的原由）。樂多的使用介面，是我一向覺得介面十分平易近人、且習於操作的優質網誌。但是，樂多部落格的「共同作者」，有十人的名額限制！我希望全班三十一個人，都可以一同上來管理班級部落格，十人的帳號名額實在是太少了！雖然我有寫信給樂多，但一直沒有得到回覆，所以就先在無名申請了一個來玩玩，看看經營的成效如何？
今天在班上，光是讓他們每個人「申請奇摩帳號」→「申請無名小站帳號」→「進奇摩信箱開通無名網誌」→「成為班級部落格的共同作者」...，就累得人仰馬翻的。原本一節的彈性課程，硬是被活生生拖長成二節課。光是教他們「如何看」班級部落格，就花去好些時間。臨下課前，約還有六、七個學生尚未完成申請...
不過看著他們相互幫忙的畫面，心裡還覺得頗為欣慰的。剛分完班，每個孩子的資訊使用能力都不盡相同，所以這得靠大家的相互合作才行！我也相信，讓他們繼續操作班級部落格兩年，資訊能力不熟練才怪咧！
今年的網站logo，照例找了些搞笑的孩子來「剝皮」。看來下一週才能好好和他們說說如何進行文章的發表了。大家如果有興趣，也點進來瞧瞧吧！
（↑點選上圖就可以進入『活力黑皮班級部落格』了！）
【相關閱讀】
→ 班級部落格碎碎唸
------老ㄙㄨ回覆------
^_________^
------老ㄙㄨ回覆------
我也這樣覺得耶！
學校裡每個老師看到後，
都哈哈大笑了起來...
------老ㄙㄨ回覆------
的確兩節課做這麼多事情有點趕，
但是這速度就是得快，
沒有個人帳號，
很難進入管理班級部落格的層面咧！
------老ㄙㄨ回覆------
呵呵，
那是用 Photoimpact 做的啦！
這個軟體大家都有吧？
我把每個學生去背，
再用蠟筆亂塗的啦！
------老ㄙㄨ回覆------
呵呵，
我畢生最大志向，
就是挖出每個學生潛在的搞笑潛能啦！
呵呵呵...^_^
------老ㄙㄨ回覆------
現在有些部落格，
都有CSS的小幫手，
可以快速換掉一些圖檔，
馬上有個人的風格。
部落格我還是習慣用樂多，
不過它的CSS亂如牛毛，
我想可以從先換掉它的檔頭圖片開始，
這樣一載入，
看起來就不一樣啦！...^_^
------老ㄙㄨ回覆------
想教中高年級？
有個老師也被我騙上來高年級，
名做十二，
你問問她的意見吧？
呵呵...
------老ㄙㄨ回覆------
少來！你的搞笑功力，
是在六年級下學期才發威的，
之前我們都不知道你是怎麼活過來的...
------老ㄙㄨ回覆------
但是...絕對沒有你猛...
校慶的人體彩繪，
你是第一名啦！
------老ㄙㄨ回覆------
我沒有上班上的資訊課，
而是抽一堂彈性課程來上班級部落格的管理，
藉此讓他們有文章發表的空間與習慣，
有助於培養他們的語文創作能力。
不過，老ㄙㄨ也經常陷入趕課的狀態，
這方面就不用太羨慕老ㄙㄨ啦...＞_＜
------老ㄙㄨ回覆------
（趕快叫學生們出來感謝一下...）
------老ㄙㄨ回覆------
修改不用程式碼，
你再按一次「進階編輯模式」，
就可以回到文章的編輯狀態啦！
------老ㄙㄨ回覆------
（又領著學生出來道謝中...）
------老ㄙㄨ回覆------
多摸索，
多玩，
就會搞懂的！
（我也是到現在才稍微弄懂CSS的）
------老ㄙㄨ回覆------
不會啦！
現在奇摩與無名合併了，
兩者都可以互看咧，
以後應該會修正得一模一樣吧！
