每接一個新的班級,在教師節前夕,我就會讓班上的孩子寫上一篇作文--『我最敬愛的老師』(請參閱『我最敬愛的老師』一文);再讓他們將這篇文章送給文章中的老師,做為他們教師節的最好禮物。

每接一個新的班級,在教師節前夕,我就會讓班上的孩子寫上一篇作文--『我最敬愛的老師』(請參閱『我最敬愛的老師』一文);再讓他們將這篇文章送給文章中的老師,做為他們教師節的最好禮物。

實施了幾屆之後,我發現這個活動實在是有趣極了!因為孩子們會為了這個作業,努力的從記憶深處中挖掘出以前老師的好;而在他們的文章裡,也流露出對老師的真感情。同時,我很喜歡看到其他老師臉上那種驚喜的表情,一種「原來我還是有被記住」的成就感!
今年由於有了『畢業感恩小卡』的感動經驗之後,我玩得更凶,我直接規定他們文章裡的主角,不准寫老ㄙㄨ我,而是盡量以「以前曾經教過他們的中、低年級導師」為主。雖然他們唉聲連連,但是老ㄙㄨ可是很堅持立場,非得讓他們去好好感謝一下以前的老師不可!
今天早上,我花了好些時間,影印他們的作文,將它們縮小成A4大小,好方便他們去送給以前的老師。我驚訝的發現,原本有些孩子口中「很凶」的老師,卻是他們心中最值得敬愛的老師。這中間想必歷經了許多的記憶回溯以及觀感的轉變,我也可以想像,當這些孩子出現在這些老師的面前,這些老師會有多訝異、多驚喜了!
當我教導完他們該如何跟老師說聲感謝的話語,所有人就已飛奔在校園裡的走廊了...,喂喂喂!我都還沒有交待完畢咧?
雖然我身邊只有一台老母機型的傻瓜相機,但是我還很努力的拍下他們在各樓層找尋老師的心急畫面。因為這時間是早修的導師時間,大多數的老師都待在教室裡。所以走廊上在奔跑的學生,都是我們班上的...(訓導主任,請原諒我...),他們很容易就找到他們最敬愛的老師,而我也拍下難得的三層樓師生互動奇景...

└ 別跑、別跑,有那麼心急嗎?

└ 三個樓層,同時都有很棒的師生互動時間!
站在最高樓層往下看的我,看到A班老師站在門口,開心的笑著;也看到B班老師感動的擁抱著這些孩子;甚至也看到C班老師偷偷背對著自己的班級,又把這些作文重新的溫習了一遍...。唉喲!這些畫面好感人呀!我一邊偷看著傻笑、一邊卻忍不住起了滿身的雞皮疙瘩!
我想,對於每個老師最好的教師節慶祝活動,並不是一句「祝老師教師節快樂」的口號,也不是昂貴的禮品;而是學生對於老師由心而發的、最真誠的感謝與敬愛!那才是老師們在教師節時,最想得到的最好禮物!
也祝天底下的每個老師,教師節快樂!
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------老ㄙㄨ回覆------
謝謝啦!...^_^
------老ㄙㄨ回覆------
好想看看amos的筆記本,
到底長怎樣?
有多厚?...
------老ㄙㄨ回覆------
我也覺得這樣的活動很有意義...
嗯,好懷念以前教師節有放假的日子...
------老ㄙㄨ回覆------
聽了老酥酥的回應,
感覺很棒!
當老師的確需要學生的回饋,
才能充滿鬥志再繼續下去,
但是要得到學生的回饋,
首先是老師要先改變才行...
------老ㄙㄨ回覆------
哇,
好精采的早餐慶祝方式。
這回換我當徒兒了...^^
如果我是科任老師,
我一定很羨慕去你們班上課...
------老ㄙㄨ回覆------
結果還是晚了步,
超過十二點了...
不過看你那麼急的份,
你的祝福我就收下,
不用再等一年了...
謝謝胡姐喲!
------老ㄙㄨ回覆------
沒錯、沒錯!
當老師最喜歡收到的大禮,
就是看到下面求知若渴的眼神,
會更賣力的展現自己的所長,
真棒!
那位日本拼布大師,
是哪位呀?
------老ㄙㄨ回覆------
嗯,
當老師最大的幸福,
就是可以得到這麼多學生真誠的回饋!
color18一定是個認真的好老師,
才會有那麼學生愛你。
不過那個最兇的老師我還是做不來,
很佩服你可以ㄍㄧㄥ那麼久...^_^
------老ㄙㄨ回覆------
下回真的想來找我,
打個電話給我,
有空我會等你的。
也謝謝你的卡片,
感動咧!
------老ㄙㄨ回覆------
當老師,本來就要互相加油打氣,
大家的職業生涯,
才能長長久久、又心理健康...
如果是我收到那卡片,
一定馬上拿去護背兼供起來三餐膜拜...
------老ㄙㄨ回覆------
原來你還記得...^_^
------老ㄙㄨ回覆------
真的是很棒的活動,
每個老師都很有成就感呢!
------老ㄙㄨ回覆------
謝謝你的回應,
你也是個用心的人,
一起加加油吧!