老ㄙㄨ的部落格

感謝smile，要不是有你一直追著老ㄙㄨ要生活公約，不會有Part 4...（smile，你真是太棒啦！...＞_＜）

【班級生活公約】

老ㄙㄨ要獻醜一下，聊聊班上的生活公約。幾年前的『優秀是教出來的』這本書，想必曾經把大家給嚇傻過吧？還有人將這些「超基本五十五條」規定，做成教室佈置，貼在教室裡的各個角落；還有人印成一張紙，要學生來回反覆背誦...

（↑網路版，按上圖就可以下載了！）

老ㄙㄨ的看法是：這些理念應該是好的，但不同國家、不同的教室，有著不同的需求；所以..."應該不需要讓學生把這五十五條全部背起來吧？"

生活公約，應該是老師在班級管理上的獨特需求，或是這個班級學生所共同制定的約定。所以說它應該是貼近學生的生活，而且簡單易懂、又具有實用性。不用規定一大堆、大家都忘光光、"備而不用" 的條款啦！

我們班上的生活公約，是貼在變電箱上頭，長這個樣子：

為什麼要貼在變電箱上呀？因為它之前是貼在黑板上的，每一條各自護背起來，背後貼上磁鐵。不過實在是太佔黑板的空間了，最後它就流浪到變電箱上，和變電箱變成了好朋友...

為什麼要各自護背呢？因為我希望它是可移動性的，且具有機會教育性質的。關於這七點生活公約，是我希望學生做到的生活規範。如果他們一直都沒有達到老師的期待，我就會走下講台、走到黑板旁邊的變電箱前（一直提到變電箱的大名，感覺很好笑耶！）、從上面拿下某一條生活公約來，請全班唸個三遍後，它就一直停留在黑板的正中央，一直留到大家都做到了為止...

關於這七條，大家可能最好奇的，就是第一條，標語下得很聳動：「絕不做偷雞摸狗的事！」

這是在某一次班上有些人做出一些 "有違個人品德" 的事，因此在跟他們說了一番大道理後，幾天後出來的產物。我希望我教出來的學生，個個都是品德優秀的好孩子！我希望他們「勿以惡小而為之」，即使在沒有人在、沒有人會看見的地方，也要對自己嚴格的要求，絕對、絕對不要做出「自己認為不該做的事情」！而聳動的標語，是讓他們正視自己的行為，檢視自我的行為或是思想上出現了偏差、是否符合自己高尚的品德呢？

倘若有人還是做出了亂七八糟的事，事態嚴重的人，就會被叫去寫張反省單；比較輕微的，我會用比較開玩笑的方式，大喊：「領聖旨！」犯錯的孩子就要咚咚咚的跑出來，在我「甜死人不償命」的笑容下，領著這一條、看著它，反覆在心裡默唸數百遍：「我絕對不做偷雞摸狗的事！」

當然這條生活公約是很少會現身的，絕大多數時間，黑板上會貼著：「隨時安靜，有人管秩序」或是「課前三沒，課後完成作業」；不過我個人覺得最酷的，就是「動作迅速、敏捷」這條！現在的孩子，動作慢吞吞，不讓他們體會一下做事情動作迅速、敏捷的方法怎行呢？

有一屆，放學後我和學生留下來算數學，我開玩笑的假裝要偷溜走，沒想到竟然有學生對著我大喊：「絕不做偷雞摸狗的事！」嚇得我馬上立正站好，不敢亂動...

順帶一提，「生活公約」又稱為「班規」，「班規」也叫做「生活公約」，這點務必要讓學生知道。幾年前學校裡進行校務評鑑，我們班上傻傻的竟然對著評鑑官說：「我們班沒有生活公約耶...」Oh，My God！孩子們，那個貼在牆上的「班規」就是「生活公約」啦...＞_＜

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