老ㄙㄨ的部落格

為了班上孩子的數學學習態度，這幾天真是傷透腦！

原因是前一天才剛交待他們把數學習作空下來，規定他們預習的範圍，在上課時小考一下。結果竟然有一大堆人沒有通過考試，而且數目十分驚人，高達二十三人沒有通過；更扯的是，三、四十分的人一大堆...

我對著他們說：「如果說，今天考的是你們未曾考過的數學卷，那考差了，老師一點都不會怎樣！但是今天老師已經前一天就交待你們要考的範圍，而且題目你們都已經事先知道了，卻考這麼差？這代表你們不是不會，而是沒有學習的態度，沒有想把它們弄懂的心...。這樣讓老師很失望！」

我把這堆人，全趕到後頭去，並且以很嚴正的口吻告訴他們「我還要再考一次」。這些孩子才面露緊張狀，開始交頭接耳的想把這些題目弄懂...

一個下課過去了，一上課，我又向社會老師借了一節課來考試，考試的內容就是剛才數學習作影印下來的題目。結果只剩十個學生未達八十分...

我又說了：「你看，大部份人不是不會，而是缺乏學習的態度！如果你們連課內的內容，都沒有辦法理解了，那如何加強課外的題目呢？」

剩下的那十位孩子，我又以「更嚴正的口吻」告訴他們：「我再考第三次，利用你空閒的時間去讀，下午第一節課我要考試...」

這些猶如驚弓之鳥的孩子，只得利用中午時間拚命問同學數習題目的解法。瞧他們認真的模樣，其實我知道我的教學效果已經達到了。下午考第三次，結果全班學生全都考到了八十分以上...。不少孩子拿到第三次達到八十分以上的考卷，全都喜滋滋的露出笑容...

我對著他們說：「老師要的，就只是這樣，只是想看到你們的學習態度罷了！難道一定要每次都是老師出面，你們才願意去重視自己的課業嗎？...考個好成績，自己不是很快樂嗎？」

於是我又在黑板上，寫上「考數習P.4～P.33」，我就要看看，這些「平時都假裝會、拿一百分、全是課內」的題目，經過今天的震憾教育，他們又會拿到幾分？