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October 31,2006

括號裡的難題

讀大江健三郎寫的《為什麼孩子要上學》。倒數第二篇提到小孩子跟大人的自殺，最大的不同，就是小孩子覺得「沒有什麼事情是無法挽回的」。然而他也不盡然完全堅持著這個想法，畢竟現實裡，有的小孩也是痛苦萬分。於是在最後一篇文章裡面，他提到一個「簡單有效」的方法，那就是「再等一段時間的力量」。而這是大江從他的經驗裡得到的方法。

也就是說，當他面對一個很難解決的難題時，就把它放到一個「括號」裡頭。就像是小時候做代數問題一樣，括號裡頭的公式很難很複雜，算不出來，先放著，也許後來再回來看，就解出來了。但最後大江還是寫說，「所以，經過了『一段時間』再來看括號，如果問題還是老樣子，這次就必須要正面面對了。可是，親愛的孩子們，在拼命忍耐的『一段時間』當中，你們會發現自己也成長了，變得更健壯了。這就是和數學問題不一樣的地方。」

我們的括號裡面，放的都是什麼？捆綁著我們的，不就是現實的折磨，以及無法挽回的過去？然而除去了這兩樣，生命還剩下什麼？點一首生祥的歌--種樹。依舊是永豐寫的歌詞，同時寫給了現實，也寫給記憶，適合現在的心情：

《種樹》

種分離鄉介人
種分忒闊介路面
種分歸毋得介心情

種分留鄉介人
種分落難介童年
種分出毋去介心情

種分蟲仔避命
種分鳥仔歇夜
種給日頭生影子跳舞

種分河壩聊涼
種分雨水轉擺
種分南風吹來唱山歌

Posted by oj2005 at 樂多Roodo! │22:01 │回應(6) │引用(0) │OJ點唱機
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回應文章
呵，這兩天到處有人種樹！

所以放在括號裡面等於暫時擱置、不去處理當前面對的難題。這真是我當前想要作、應當作卻作不到的事。

現實的折磨＋無法挽回的過去＝我需要個很大的括號。
Posted by Arkun at October 31,2006 22:31
不知道為什麼oj最後是點這首歌，是幫生祥作置入性行銷嗎？呵。

真的很謝謝你之前分享的那幾行詩句、還有大江健三郎這篇文章，
也許，我們都不再是小孩，所以無法像小孩子覺得「沒有什麼事情是無法挽回的」。
所以，身邊的朋友學不會把難題先放到括號裡，因此跨不過去.....
但我們真的、真的的都要學習那「再等一段時間的力量」。
Posted by 豆腐魚 at October 31,2006 22:41
真謝謝OJ寫了這文章，給我很大的安慰！
我現在就是在「一段時間」裡面，
至於括號裡的東西，
我也還在等，希望「一段時間」之後，
我真的可以認真也有力氣去面對「括號裡的東西」。
Posted by 小片 at October 31,2006 23:26
永豐的詞應該可以集結成冊了，客語詩集不多，這是可以期待的一本客語詩集，也應該有人來好好寫篇詩評。只是怕有語言隔闔，無法寫得真的很深入倒是。
Posted by Bichhin at November 1,2006 11:45
大家的回應讓我有了「葉教授」的光環，其實是自己也在一個大括號裡。希望大家都等待得到一股力量。聖經寫的：「耐心等待必要歡呼」。等吧....

Bichhin
我想永豐這些詞，集結成書，也比不上「臨暗」、「種樹」這兩張CD吧。或許他也會認為，這就是他的文字最好的呈現了。的確，我只在客家台看過李喬介紹客家詩人，也做鍾永豐的專輯，再來也沒有看過其他對他的詩評。

「種樹」這首歌寫的很簡單，我也很喜歡，貼在這裡是點給一個離鄉的人。我看看將來能不能在另外那個blog特別寫個感想。
Posted by OJ at November 1,2006 21:45
『等』是動詞，所以在當中應該也有一些行動或是意願、態度的轉化
因此可以累積到一個時間點，「你們會發現自己也成長了，變得更健壯了。」
於是，也是面對括弧的時刻了！
Posted by py at November 2,2006 00:39


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