February 1,2007
小跳舞人2-2
雖然我入學考試考得很差,但是申請入學之後的那個暑假,我每天都得去那所中學開的密集先修班上課。在那兩個月,因為沒有以前的朋友陪我玩,我也稍微有了該好好面對接下來的人生的自覺,於是便努力學習、寫作業和準備考試。暑假結束後,學校又舉行了一次分班考試,我的成績提升許多,已足夠被分配到比較好的班級。
這看起來是件好事,我用功有了好結果,但是這真的是一件好事嗎?在那次考試之後的三年,除了讀書和考試之外,人生好像沒有什麼其他重要的事了。私立的中學不像一般的國中,它剝奪了幾乎所有升學考試不考的科目,課表上根本就沒有,或者是表面上有開,其實都拿來借主科上課及考試用。像是在電視上看到的中學生花俏打扮或是不良行為,還有在中學時代才有的熱血社團活動,在我們的學校裡一點也不流行,沒有人覺得那些事很重要,每天為了應付課業,就已經疲於奔命,其他的事情以後再說好了。
沒錯,老師們常常是這樣灌輸我們的:「現在好好努力,以後念了好的學校,然後就會有光輝燦爛的未來在等著你們。」老師們同意青春就是要奔放,但是不是現在,只要好好努力、好好忍耐,未來就屬於你。這或許就是為什麼在那個時候的我,會努力想要忍耐沉重的考試人生的原因吧,同一首催眠曲聽了三年,我當然會覺得事情就該是這樣;也就是說我真的以為,只要現在好好忍耐,在此之後,就會有光明的未來。
我並不算是一個駑鈍的學生,但也談不上能夠從容不迫的學習,那個時候的我,不認真一點是不行的。不過,我還是有就算很努力,也無法突破的罩門,那就是數學。現在正在寫故事的這個我會覺得數學其實是很有趣的學問,既有規律,也很單純,只要明白它的邏輯,就不難掌握。但是那時的我,真的一點辦法都沒有。
或許是那時我的腦子管數學的部分長得比較慢,還是老師真的教得太快了。我常常對於為什麼要依照某個的原理來運算某道題目,感到很疑惑,因為疑惑就無法判斷,一不會判斷後,就只能無助地發起呆來。
然而每當上數學課時,我環顧四周,許多同學們總是眼睛有神地望著黑板,對老師的講解頻頻點頭,猛抄筆記。這幅情景更加深了我的恐慌,我常懷疑同學們是不是都真的聽懂了?真的有這麼簡單嗎?為什麼在我看來黑板上的那些算式和符號,會比外國話更難以理解?
我花了很久的時間才願意接受「負正得負」和「負負得正」,大概有一個學期那麼久,這導致我在解決X和Y的方程式時有很大的問題,因為我常常搞不清楚什麼時候要加、什麼時候要減,數學的成績也就因此糟得離譜。同學們對我為什麼不懂感到不可思議,但我也不曉得為什麼大家都可以理所當然的理解?為什麼減號遇上負數就會變成正的呢?
三角函數也是,我不明白三角型的角度為什麼會那麼麻煩,而且還要從中產生那麼多複雜的題目,變來變去,陷阱重重,卻又非要我們算出答案來不可。我那時很焦慮,如果我始終還是無法弄清楚三角函數的話,是不是就會讓我無法迎向那光明的未來?同時我也時很納悶,到底是誰沒事發明了這種東西,如果我長大後要靠賣東西或是坐在辦公室工作維生的話,一定得會三角函數不可嗎?