2008年10月1日
【課後陪讀班】文藻學生送愛心上山,用雙語為原住民寫部落史
文藻學生送愛心上山,用雙語為原住民寫部落史
2008/09/30 10:19
中央社訊息服務
文藻學生送愛心,踏青社16位社員於暑假期間(8/15-25)到新竹縣尖石鄉司馬庫斯部落服務,協助當地居民建設鄉里。連續兩次都到司馬庫斯服務的他們,已經與當地居民建立深厚友誼,從冬天參與課輔、幫忙收割玉米及小麥田等農作,到夏天協助整理社區共營的民宿、餐廳,到蓋小學等,樣樣都來。同學們說,看到部落居民對於保存原住民文化的堅持,讓他們佩服,也希望用一己之力及語文專長,幫助當地整理部落史。
籌劃本次活動的總召余柔學,就讀西文科四年級,她說,司馬庫斯是一個位於海拔一千五百多公尺深山之中,偏遠的部落。每次上山,她們從凌晨兩點半就搭乘台鐵,先到新竹站後,再轉搭竹東客運上山,進入部落需花上十幾個小時。有社員坐車上山時是吐著上去,再吐著下山。但令人感動的是,在這麼偏遠的部落,他們自立自強,並發展出互助合作的共生體制。當地的居民只有一百六十幾人,大約十幾戶人家,共同經營民宿及餐廳,每天早上所有村民集合後,等待由頭目分發當日工作。
而部落裡的媽媽們則從早忙到晚,沒空照顧小孩,有時吃完晚餐已經十點多了,還要包著剛剛洗好的濕頭髮,邊洗碗邊叫小孩去寫功課,非常辛苦。因此,她們這次的部落服務,從原本單純的課輔、營隊內容,轉為加入村民工作行列幫忙整理民宿及餐廳,從換床單、整理棉被、洗廁所到拖地、洗碗等通通都做,同時也抽空為當地小朋友進行課業輔導,陪著他們寫完暑假作業,減輕部落媽媽的負擔。余培欣說,每天至少要洗超過100-200個碗,洗到腳酸仍還剩下一半沒有洗完,可以想見工作的繁忙。
英文科二年級的秦子淇則說,司馬庫斯部落的族人相當團結,他們非常看重自己的傳統文化,要求每位年輕的族人都要會說泰雅語,堅持部落裡所有的房子都要用木頭蓋成或竹子雕出來,要讓部落維持最自然的面貌,是非常難得的。此外,因為當地沒有小學,小朋友平常必須獨自離家,到另一個山頭的新光國小就讀,並且住在學校裡,只有週末才能回家兩天與家人相處,相當辛苦。因此,司馬庫斯部落現在也正在想辦法爭取籌設小學,甚至自己起造學校,希望讓家鄉的學童可以留下來唸書。他們對於教育的堅持,也讓這群城市來的大朋友重新去反思自己的生活態度。
踏青社社長余培欣說,「我們是司馬庫斯的孩子,那裡就是我們的第二個家。」根本不覺得自己是去服務,反而從中學到更多。從過規律的生活開始、跟著村民到教堂用泰雅族語做禮拜,以及和部落裡的小朋友及青年們一起爬山、打飛鼠及烏鴉等,融入當地風俗,也讓她學習到包容且尊重不同的文化。
這次是踏青社的成員們第二次到司馬庫斯服務,未來他們也希望能持續閱讀,並決定從今年十月開始,在司馬庫斯進行田野調查,為原住民整理部落史。結合語言專長及所學,為司馬庫斯製作完整的簡介,並且將當地的文獻翻譯成英文,推展當地觀光和地方特色,讓更多人知道司馬庫斯的美麗山光。
2008/09/30 10:19
中央社訊息服務
文藻學生送愛心,踏青社16位社員於暑假期間(8/15-25)到新竹縣尖石鄉司馬庫斯部落服務,協助當地居民建設鄉里。連續兩次都到司馬庫斯服務的他們,已經與當地居民建立深厚友誼,從冬天參與課輔、幫忙收割玉米及小麥田等農作,到夏天協助整理社區共營的民宿、餐廳,到蓋小學等,樣樣都來。同學們說,看到部落居民對於保存原住民文化的堅持,讓他們佩服,也希望用一己之力及語文專長,幫助當地整理部落史。
籌劃本次活動的總召余柔學,就讀西文科四年級,她說,司馬庫斯是一個位於海拔一千五百多公尺深山之中,偏遠的部落。每次上山,她們從凌晨兩點半就搭乘台鐵,先到新竹站後,再轉搭竹東客運上山,進入部落需花上十幾個小時。有社員坐車上山時是吐著上去,再吐著下山。但令人感動的是,在這麼偏遠的部落,他們自立自強,並發展出互助合作的共生體制。當地的居民只有一百六十幾人,大約十幾戶人家,共同經營民宿及餐廳,每天早上所有村民集合後,等待由頭目分發當日工作。
而部落裡的媽媽們則從早忙到晚,沒空照顧小孩,有時吃完晚餐已經十點多了,還要包著剛剛洗好的濕頭髮,邊洗碗邊叫小孩去寫功課,非常辛苦。因此,她們這次的部落服務,從原本單純的課輔、營隊內容,轉為加入村民工作行列幫忙整理民宿及餐廳,從換床單、整理棉被、洗廁所到拖地、洗碗等通通都做,同時也抽空為當地小朋友進行課業輔導,陪著他們寫完暑假作業,減輕部落媽媽的負擔。余培欣說,每天至少要洗超過100-200個碗,洗到腳酸仍還剩下一半沒有洗完,可以想見工作的繁忙。
英文科二年級的秦子淇則說,司馬庫斯部落的族人相當團結,他們非常看重自己的傳統文化,要求每位年輕的族人都要會說泰雅語,堅持部落裡所有的房子都要用木頭蓋成或竹子雕出來,要讓部落維持最自然的面貌,是非常難得的。此外,因為當地沒有小學,小朋友平常必須獨自離家,到另一個山頭的新光國小就讀,並且住在學校裡,只有週末才能回家兩天與家人相處,相當辛苦。因此,司馬庫斯部落現在也正在想辦法爭取籌設小學,甚至自己起造學校,希望讓家鄉的學童可以留下來唸書。他們對於教育的堅持,也讓這群城市來的大朋友重新去反思自己的生活態度。
踏青社社長余培欣說,「我們是司馬庫斯的孩子,那裡就是我們的第二個家。」根本不覺得自己是去服務,反而從中學到更多。從過規律的生活開始、跟著村民到教堂用泰雅族語做禮拜,以及和部落裡的小朋友及青年們一起爬山、打飛鼠及烏鴉等,融入當地風俗,也讓她學習到包容且尊重不同的文化。
這次是踏青社的成員們第二次到司馬庫斯服務,未來他們也希望能持續閱讀,並決定從今年十月開始,在司馬庫斯進行田野調查,為原住民整理部落史。結合語言專長及所學,為司馬庫斯製作完整的簡介,並且將當地的文獻翻譯成英文,推展當地觀光和地方特色,讓更多人知道司馬庫斯的美麗山光。
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