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2009年09月17日

再來談談創意引導

首先來聊聊家長對孩子的期待。我們經常發現無論孩子喜歡作文與否，在報名參加綠竹學堂課程之前，孩子或多或多背負著家長一定程度的期待。



「我的孩子對成語的了解太少了，可否加強孩子的成語能力？」



「我希望老師多帶領我的孩子寫一些論說文，他的論說文總是不行。」



「應該讓我的孩子讀讀三字經，我在孩提時代就是這樣培養中文能力。」



很多家長都試著從自己的角度去解讀孩子，熱心地交代老師許多細節。



綠竹學堂課程在各地均有開課，台北市信義區、北投區、松山區、中山區，甚至在三重及淡水，因此我們有機會與各地區的家長面談，得到的結果都大同小異。



家長了解自己的孩子，那些關愛彷彿是隨時都會從眼底迸出的火花。



家長給老師的意見中，多少挾帶著一些主觀的判斷，或是一種接近判決式的論述；是從自己的角度出發，而非從孩子的角度。 ...繼續閱讀

Posted by jawin27 at 11:02 │回應(0) │引用(0) │綠竹學堂創意作文
標籤：教育,孩子,創意,三字經,成語,兒童作文,創意作文,論說文
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