Yesterday was dramatic. Today is ok.

「有沒有什麼現在立刻可以辦到的教育改革方法？」

「現在立刻發生多達數十萬人的集體棄學事件。」---希望之國

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一貫村上龍式的思考方法，管他世上是那麼殘缺腐敗，我也要親手把它砸得更爛就是了。要是去改變現狀，唯一的方法可能就是要先用力地破壞它才決定下一步怎樣做就是了。

這陣子埋怨教育改革的聲音不絕於耳，兩位老師的自殺不其然與教改成敗混為一談。始作俑者當然想將自己置身事外，說要是因為教改構成重大壓力，則不會只有兩位教師自殺的謬論云云。抱不平者於風煙節目中與之對質時反駁﹕是否要本人寫下遺書指明是教改的失敗令我受不住壓力而自殺對方才肯去承認是教育改革徹底失敗。就是沒有結束的一天的矛盾。

香港的教育改革偏重於老師的在職培訓和減少學校數目以達至少班數學的目標兩部份。曾身為中學生的我，無疑認為兩方面的改革都是終究失敗收場的。每三年150小時的在職培訓、語文基準試、多餘的校外宣傳活動、各出奇謀的招生方法以避開殺校之劫，教師做了這麼多就是為了保住自己的教席。教師的壓力是增多了，但教育質素有否改善過﹖有沒有人試過問問學生他們想怎樣改﹖大家都似乎不太關心教育體制的原委，更沒有人能堅定地站出來做帶領教改前進的旗手，對著那班高官說你們這一套是永遠也行不通的，我們應以學生的思想為出發點才能走上對路的。大家都詆毀了教師的專業，也輕視學生的訴求。只要量化成大眾可以接受的方案，老師的專業水平看似得到改善、學生的成績亦然，這些做成績、就像是傻瓜一樣的官員一廂情願地以為教改就是這樣子。要是頭腦好一點也清楚這是像傻瓜一樣的想法。以小五學生的語文程度用成語去形容這回事，可形容為掩耳盜鈴。就當大家是傻瓜一樣。

希望之國這書的背面寫著﹕「這個國家什麼都不缺。真的是什麼五花八門的東西都有。可是，就是沒有希望。」這句子在書中總共出現了四次。

一個由國中學生促成的數以十萬計學生棄學的事件為主線的故事，在二千年出版後，引起了全日本國民的激烈反響，據說亦引起日本政府對教育改革的關注。

階級分明令官員忽視學生的意見，學生的想法得不到平等的對待，對上層的奉承、對下層的搾壓，確實令事情產生深層次的矛盾。

引用此書的一小段，一個學生說﹕「在現在的日本，這個行業(教師)在白領階級的排名，幾乎快敬陪末座了。雖說老師的立場是負責教導我們，但是老師卻不知道到底要為了什麼而活。在學校裡，我們越來越不明白應該做個什麼樣的人，只會像個傻瓜一樣要我們用功唸書，進好高中，進好大學，進好公司，有個好工作。但是隨著我們從幼稚園、小學，到升上國中，除非是笨到了極點，否則都會發現，就算上了好學校、進了好公司，也不見得會有多好的結果。可是卻沒有任何人告訴我們其他還有什麼選擇。」

恐怕大家都不能否認這個事實吧。真的像傻瓜一樣。

今日，我和以前的班主任約出來見面。臨別時，她問我有否想過做老師。我起初答了沒有。我說了謊。最後我又改口說可能吧，或許我畢業後半年也找不到實業，跑去考了張教育文憑然後認真地當起教師來呢。她說，哈哈，以你的性格，真的有可能會這樣做呢。我支吾以對，送了她上巴士。這是她第一次問我這個問題。可能她會以為我只是胡說吧，我應該更認真地說出我所想才對，不過沒所謂，只要我明白自己所想就是了。

當然，要是我做不到教師也沒有所謂，不過我倒是期望終有一天希望這東西會在每人的左右出現。要是沒有希望，這世界就會噗通一聲地滅絕了。真的，就像傻瓜一樣。

每當我們購買源自發展中國家如泰國的產品時，我們以為幫助發展中國家的經濟，其實我們已經不自覺地參與了一個數以億元的「騙局」- 一個不公平、剝削發展中國家的農民、工人的貿易制度。

作為消費者，你肯定不想這情況繼續下去。
農民和工人也不想繼續被剝削。
從今天起，我們同心協力，改變現狀。

「在工廠工作很辛苦。我們受到很差的對待，如果我們病了，是沒有任何保障的。你的國人購買我們製造的衣服時，有沒有想過我們的處境？」

納瓦茲‧哈扎里，孟加拉達卡一家韓資公司的車衣工，該公司專門為歐美零售連鎖店生產襯衣。機械工每日工作14小時，工資1-1.50美元......

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樂施會的「貿易要公平」運動，目的是呼籲政府、機構和跨國公司改變貿易規則，令貿易成為解決貧窮問題的方法之一，而不再是貧窮問題的一部分。

針對以上各方，我們的報告分析了現時國際貿易規則問題所在，有力地提出為何要改變。我們知道，要達致真正的改變，我們需要富國和窮國的大部分人的支持。

世界各地有很多組織和個人，正在致力令貿易發揮實際的滅貧作用。我們希望與他們共同努力，團結起來，建立一個世界性的運動；就像那些令種族隔離結束、禁用地雷以及減低第三世界債務取得實際進展的運動一樣。

我們相信，如果這個運動成功，貧窮社區的生活可能會有前所未見的新面貌......

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要徹底解決世界貧窮問題，現在就是最好的時機。由富裕國家訂立規則的不公平貿易關係，令發展中國家備受利用、欺騙和壓搾，已到了忍無可忍的地步。發展中國家正開始反抗，爭取對自己公平的貿易協議。

有些富裕國家正開始質疑，「多數人貧者愈貧，少數人富者愈富」的局面，能否長期持續下去。

南方國家的生產者開始放膽地申訴他們所處的惡劣工作環境。

北方國家的消費者亦漸漸醒覺，陳列於他們超市貨架和大街商店的貨品，有很多是以剝削工人而製成的，對此愈來愈感到憤怒。

最後-也是最重要的-現在已到了談別貿易規則的時候。今後幾年，世界貿易組織所作的決定，將會對世界各地數以百萬計人的生活產生巨大影響，好壞仍是未知之數。

公眾壓力-即是你的聲音，對確保訂立一套較公平的貿易規則、對各方都公平的規則起著不可或缺的作用。如果我們能夠喚起世界每處地方的吶喊，匯合成歷史上的最強音，就能夠促成貿易規則的改變......

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歐盟每天向牧場發放每頭牛逾15港元的補貼，這個金額比全球一半人口每日的生活費還要高。補貼導致過剩生產，結果過剩的乳製品以低於成本價被傾銷到貧窮國家，貧國的牧民無從競爭，生計大受打擊。

「生產牛奶的人得不到回報，世界資源分配不平均，但我們可以做些事情，使資源分配得更好！『貿易要公平』運動能把世界變公平一點！」 ---黃耀明

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美國政府每年向國內米農提供超過100億港元的補貼，米農大量生產稻米，過剩生產的稻米以賤價被傾銷到貧窮國家，貧國米農無從競爭，在中美洲國家海地，超過五分一人口因此生計受損。

「國際貿易並不公平，貧農每天為我們提供糧食，自己卻難以維持生計。雖然拍攝過程中只是象徵性把米傾倒到身上，但卻能體會到貧農被剝奪（維持生計的）權利的憤怒，希望大家在享用物質之餘，還要關心遠方的農民。」---何韻詩
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2005年12月，148國領袖齊集香港召開世界貿易組織部長級會議。我們從這次會議中得到甚麼﹖可不可以從我們所得到的分一丁點給辛勞工作為我們供應食物的農民嗎﹖