浮島詩意百科

接觸「獨立思考」這個詞，大概是從國中時，從苦苓的書上讀來的。

很意外嗎？那個談情說愛的苦苓？

不過80年代末期的苦苓，比起愛情專家，更大的成份是校園教育的改革者，帶著打破禁忌的形象遭到封殺與擁戴。

那時接觸到「獨立思考」以來，便時時刻刻放在心裡，獨立思考在某些邏輯學者的眼中，甚至可上綱到民主政治的興衰，只是我們知道，那類的民主應該只是實驗室裡真空的民主。政治乃是由「力」所決定，這個道理我是從大學憲法課學來，也從漫畫《聖堂教父》上學來。

但從個人安身立命的角度來說，「獨立思考」仍然是重要的。

不過，到底要怎樣做才能「獨立思考」，至今，我覺得仍然還是一件難事，這次商業週刊以思考為題，且將部份精采段落摘錄如下：

(一)
「窩闊臺如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？ 試從經濟、政治、社會三方面分析。」這是美國高中的考題。同樣範圍，台灣的考題卻是：「窩闊臺死於哪一年？最遠打到哪裡？」兩者差別，就在思考力。

(二)
趨勢科技董事長張明正去哈佛上課，他原本以為，經營趨勢十五年，沒有人會比他瞭解趨勢。但是幾堂課下來，他發覺哈佛ＭＢＡ學生提出的問題、提供的觀點，都是過去他從來沒有想過的。課堂上個案教學所用的批判式思考（Critical Thinking），讓學生不是只在找答案，而是運用邏輯把情境做「因式分解」──例如鳥會飛，原因可能有羽毛、體重、風等等。把每一項基本元素分析完後，再把直覺放進消費者的文化、行為心理。

(三)
2005年四月，趨勢大師大前研一出版《思考的技術》，提出思考的價值：上班族年薪進入百倍差距時代。一個人大學畢業、過四十五歲那年，他將會面對三種可能：年收入五億日圓，是新事業的開創者；年收入五千萬日圓，則是非他不可的創意能力者；只是依照吩咐的知識藍領，好的話大概有五百萬日圓收入。但是這樣的工作都會外移到中國或印度：「你必須覺悟，你的年薪可能會從五百萬日圓降到兩百萬日圓。」他對於思考深度不足，提出警訊。

(四 )
紐西蘭Eastern Hutt School小學「如何教孩子思考」的課列有6種 thinking strategy：
一、好的想法：這麼想，有什麼好處？
二、壞的想法：這麼想，有什麼壞處？
三、思考如何思考：想想看，這件事，到目前為止，我們想到了些什麼？做了些什麼？接下來，我們該往哪個方向思考？
四、資訊：往某個方向思考，我們有哪些已知資訊？還需要些什麼資訊？
五、新想法：能否有不同的看法？
六、感覺：如果這樣我的感覺如何？

(五)以下為台積電董事長張忠謀談他的思考

(a)
沒有獨立思考能力，終身學習的效率不會高；沒有終身學習的習慣，獨立思考將缺乏材料。以我自己為例，五十年工作的專業範疇，都是半導體，這個系統的學習，我是一輩子沒有停過；等我進入管理階層，我要學習財務報表、創造股東權益，這是另一個系統；回到台灣，以前對國內政經完全不了解，我計畫花兩年學習，結果我常半開玩笑說，我完全低估了所需要的時間。因為兩年以後，還是有很多不懂，甚至到現在，都還有很多不懂啊！

(b)
對我早期最有影響的，也許是在哈佛那一年的一位人類學教授。那時他已經五十歲左右，可是他講課的風度啊！是我一直非常仰慕的。
那門課是從古代的經典名著荷馬的《伊利亞特》開始，到中古時代米爾頓《失去的天堂》、再到莎士比亞的劇本，以原典反映當時社會。教授在講課的時候，總是會問我們：「他反映的社會是什麼狀況？可是別人也有不同看法，對照起來，真實的社會到底是怎麼樣？」
這就是我說的，學習跟獨立思考兩者合併起來，找到真理。這位教授真是最好的示範。他的能力、風度──旁徵博引，俯拾皆是；客觀處理史料、著作──使得我後來常常想到這位教授。

(c)
我養成一個習慣，除了自然定律我接受以外，我看一篇文章、聽別人一段話，自然而然會想：他講的話是不是有立場？他講的事實是不是有足夠的證據？他舉證的事實，難道就是全部的事實嗎？這並不需要停下來才想，而是隨讀隨想、隨聽隨思考。
我認為我的學習，跟所謂大師的談話也占滿大比率，例如跟葛林斯班、波特、季辛吉。但即便跟他們談話，也仍然要保持獨立思考。他們說的，我認為大概是一半對。
要做到這樣，跟你的知識背景有關：有知識，你就會有自信──他們寫的書我都看過了，他的高深我都知道，那他還跟我神氣什麼呢？倒是我知道的他們還不太知道，他莫測我的高深呢！

(d)
我最近跟漢學家史景遷吃飯，談我最喜歡研究的清朝乾、康、雍三代。他是這方面的專家，寫了十幾本書，其中最厚的一本《The Search for Modern China》〈《追尋現代中國》，時報出版〉，有一千頁。我放在床頭，每天看幾頁，花了十幾年看完。但我認為三代的功績完全被高估，尤其是乾隆，那時正是歐洲、美國發生大事的時候：政治上美國、法國革命，經濟上英國工業革命。可是在這時候，乾隆不跟世界來往，一點都沒有世界觀哪！史景遷說，你不能以現代的價值來評估過去的人，你太過苛求。我說，我是用現在的結果來評估。
你看康、雍、乾三代雖然強盛，但那個落後的因已經種在那裡了。從思想來說，湯瑪斯．傑弗遜（編按：美國第三任總統）講自由、快樂的追求，尤其是快樂，真是很突破的觀念。難道乾隆有講人民快樂的追求嗎？沒有嘛！我們並不是造槍炮、工業的落後，而是觀念，就從那時候開始落後了。

(e)
我最不解的，很多人今天看了這篇文章，就相信這篇文章；明天聽了那一段話，就相信那套理論。我記得看過《邱吉爾傳》，裡面有句話，描寫某一個軍官「像一個坐墊，永遠帶著最近、最新坐在他上面的屁股印子。」這就是沒有獨立思考很好的例子，你是一個墊子，永遠帶著坐在你上面的屁股印子。

(f)
以學問的金字塔來說，最底層是raw data（資料）。我們大學教育，讓很多人可以把raw data 組織成 information（資訊）；information上面是knowledge（知識），這個過程，我認為需要經過個人的internalize(內化)，他才能夠說，這知識是我自己的，這個過程就是獨立思考。

(g)
我是常常陷入苦思，當有一個相當棘手的問題，你不知如何解決，你必須想一個辦法。就等於下棋一樣。你下一步棋，對手的反應可能有好幾種，他反應Ａ你要怎麼做？他反應Ｂ你要怎麼做？他反應Ｃ，你又要怎麼做？你再下一步，他又有各種可能的反應。這是很複雜的分岔樹，假如你的腦筋實在轉不過來，可以一步步寫在紙上。但是依我個人的經驗，還是放在腦子裡想比較好。畫那麼多東西，反而會阻礙思考。