又是"昕"的一天

至從上個禮拜 ㄚ昕電腦常常罷工以後

昨天它就在也沒有生命跡象

不管是充電急救 還是換電池補充

它就是再也不會亮起

黯然的躺在那裡

 

嗚呼~~~我可愛的"小電腦" 就這樣走入歷史

 

現在很不習慣的在適應昕頭家的電腦

等待著 昕頭家好心買一台新的給我

(hint hint 越快越好)

最近ㄚ昕無法塗鴉報告孕婦生活

只好上網兜兜... 

 

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記得在台灣當老師的時候
我這"機器嘴"每天必光顧 學校旁邊的7-eleven 買買自己愛吃的零食
而住在加拿大12年都沒回過台灣的我
當時中文講的很不標準 (住了台灣3年 稍有長進)
不知的是因為有口音的關係 還是長的很高大的關係
或者是眼睛屬於稍大型的 (想太多)
有一天7-eleven的工讀生 終於開口問了...

很愛演的ㄚ昕 就為了被說是山地朋友
偷偷竊喜著 很努力的配合演出
(山地朋友 都長的漂亮 熱情 有活力 唱歌又好聽
所以被說是山地朋友 當然高興)
「你一個人上台北來唸書阿?! 住這附近?!」
「是阿~~台北生活真不一樣」
「那一個人很辛苦了喔~~」
「還好啦 反正就努力讀書 努力打工囉!」
(神經病 明明都是老女人一個 還裝年輕) ...繼續閱讀

對從11歲就移民到溫哥華的ㄚ昕來說 中文實在是過度的奧妙 過度的困難學習 記得當年要接導師班之前 很努力的惡補過自己的破中文 但偶爾還是會有尷尬的突擊狀況出現...

對我來說 只要不會唸的字 就唸中間不然就去邊 但中文果然是很深澳的語言ㄚ (很想用句成語 但卻說不出一句) (汗...) (還是算了吧!!!)
回到正題 每次校外教學要是去這種會讓小小小朋友感到無聊的地方時 ㄚ昕就要東扯西扯的 把這個地方講得很有趣 讓全班都陷入很興奮很期待的心情... (像這樣的古蹟 當然要從漂亮的屋頂 有特色的門開始扯 然後連柱子上應該有漂亮的雕刻 裡面應該有很古老的家具等等都要扯到 這樣他們才會好好的去觀察)
扯了很久 也覺得這次應該會是個難忘又開心的Trip... (果然是令人難忘...) ...繼續閱讀

講到內心戲 或者是心理戰術 (要說是心機重也是可以啦!!!) 這我好像有一大堆...
雖然當時很大的部份是發自於內心的 但後來想想是好像太戲劇化了點 (阿~~愛演就愛演還解釋一大堆) 但碎碎唸這方面的功夫 應該是算頂級的了!!!
話說回去 那所私校裡 有一個非常危險的設施 就是一座可以從6樓溜下來的旋轉滑梯 據說是可以用來逃生用的 但我看來 簡直是危險到不能在危險的設施 (剛進去那年 從輕微擦傷 到撞到頭的 骨折的都有) 所以接下了這個班級後 一直不斷的洗腦學生 告訴他們 那是非常危險的 只准許從2樓溜下 (至少2樓到1樓沒有旋轉 不至於卡在溜滑梯上 被後面高年級學生衝撞)
但那種好奇心強的年齡 又加上這滑梯 實在是太壯觀 太吸引人了 怎們說 也說不動那幾位特別好奇的學生

經過多次"生氣又大聲勸說" 都失敗後 (真的是 越說就越好奇) 決定再次賭上我的心理戰術...
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之前的文章說到 因為是私校 所以從小1開始一週裡面有4天都是上全天 因為是私校 所以設備也都比一般學校來的好 例如 午睡還有午睡的床板 (就是像樓中樓一般的 可以爬上去睡) 而且午休時間長達55分鐘 這對壓力大勞累的高年級生或者是老師 簡直是一大福音 但是對活力充沛 需要在室外跑跳的低年級生來說 能靜靜的坐著已經很了不起了 還要他們午睡...
一開始的ㄚ昕 為了哄他們睡 也是傷透了腦筋 但幾週後 我們這班可愛的孩子 都會在午睡鈴響前 就都乖乖的躺下了 像天使般的 安靜的睡著~~
(很多老師問我是怎麼辦到的 其實只不過用了點心理戰術)
其實後來發現 教小朋友 會聽話的 你只要告訴他們 他們就會乖乖的照著做 不聽話的 你越說他們 他們就越唱反調 (因為自己小時後 非常的皮 所以了解這種心態)

當然在做這樣的是之前 是要先去找一些"午睡的好處"故事書 來讀給他們聽... ...繼續閱讀

我曾經當過班導 這23個孩子 是我最美好的回憶 就像生命中遇到的小天使 和他們有太多太多甜甜的回憶 在課堂上他們叫我Miss Sharon在課餘之間他們會叫我ShaSha媽媽 ㄏㄏㄏ 如果有23個孩子 不知道是不是一種幸福 (大概當時他們是小1小2的學生 又加上因為是私校 一天從8AM-4:30PM都跟我相處著)
在剛接到這個班級時 非常的緊張 尤其是還要我這個五音不全 又看不懂五線譜的怪人 來代他們唱遊課 跟上級長官反應失效後 當時只有硬著頭皮... 自己來了...
就這樣到了2年級 終於安排了 音樂系畢業的老師來上音樂唱遊課了 當時那位有氣質的老師 一走進來就說...
"聽說你們很會唱歌 會唱很多很多歌 你們Miss Sharon教了很多條歌吧 那唱一條你們最喜歡的好嗎???"
當時ㄚ昕還在一旁很自滿的 心想 看吧 我的孩子們多麼棒 還不斷的跟他們用手語"打電報"
"是的 孩子們 你們最棒"
當他們唱的很開心時 忽然...

(ㄚ昕看著你們以前的自畫像 學著畫出你們!!!) ...繼續閱讀

記得剛開始教書時 我才22歲 因為本身又是長的比較"幼齒"臉 常常被誤認為是在學校的實習老師 or Helper or 工讀生... (因為當時任教的學校是台北的一間私校 整各學校從幼稚園到國三都有)
記得剛開學那天 我已經很努力的跟家長打招呼 跟學生打關係 裡裡外外的忙進忙出 卻聽到家長再外面紛紛議論的說 "這一年1班的導師怎麼第一天就遲到" "不然要不要問一下那位實習生" "不過還好這個實習老師很準時"(可是明明剛剛自我介紹時 已經說明了我是這班的老師ㄚ) ...... 就這樣開始了我的教書生活 (一開始的家長大概都不信任我這個年輕的老師吧?!)

然後開始上課的第一天 跟學生自我介紹時 竟然有小朋友舉手問"老師~你是香港人嗎?怎麼有口音?" (天阿~可愛的孩子 我只是因為10年都沒回過台灣罷了~!)