唐朝演繹

 

■ 前言：如果我們討論的焦點不放在「人」上面…

　　在高醫，學生會從開始推動至今，整整三年，在過去一年以來，學生會經歷了大風大浪，從逐夢的起點，落到了人間現實，這之間，難免會有人把焦點放在「人」上面，因而有一些批評指向誰的作法有問題等等，然而，只是針對「人」的討論似乎無法指出更全面的問題，同時也容易陷入相互攻擊的困境，如果，今天我們換個角度，問題似乎可以是：在高醫，學生會的定位、發展、內涵、運作，是不是已經建構完成？還是，從學生會出現的那一瞬間，大家就認為這些東西本來就會自動出現？


■ 從「學生自治」到「校園民主」，高醫學生會還有很長的路要走

　　在學生會出現的那一刻，我想很多人曾把無限的希望及夢想託付給學生會，覺得學生會的出現，可以代為爭取及達到校園民主的內涵，然而，這樣的想法忽略了學生會其實只實踐了部分的「學生自治」，距離真正「校園民主」的落實還有一大段路。因此，如果好好討論「校園民主」以及「學生自治」兩個概念，或許可以看到學生會的存在以及發展的一個明確方向。

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■前言

一直以來，我就很想寫點什麼去記錄高青復刊的這兩年，作為一種傳承也好，或者重新做為一種起點也好，但是很難，很難的原因大概有兩個：一個是在過去的日子裡，高青年紀還太小，我離高青還太近，那樣小的需索，那樣近的距離，讓我每天努力想去照顧他都來不及，更遑論抽空端詳他的可愛，或者為他做點什麼檢查；另一個讓我遲遲寫不出來的，是談高青太多元太複雜，它曾是我的全部，從出生以來的一點一滴，好比你要一位年輕媽媽用簡短的幾句話說出她跟寶寶的相處過程有何感想？多數人應該不知從何說起。

但是，這樣的狀況在我逐漸跟高青取得一個距離後有所改善，這樣的距離，讓我可以慢慢習慣看著它跌倒、又爬起來，跌倒、再爬起來，看著它漸漸走向一個我也不清楚的方向，而我反倒可以比較不那樣焦慮，比較可以去欣賞他期待他，於是，臨別之際，我回頭去整理內心幾本厚厚的相本，才發現幾個我過去一直在觀看的角度，所以匆匆寫下這篇文章。

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陳永興醫師那天講了一場很精彩的演講，雖然同樣的題目、同樣的演說者，早不是第一次聆聽，但是每次聽，都會打從心裡被鼓舞，一方面當然是陳醫師的演說口才相當好，二方面也是因為每次聽他演講之後，我總是能有多一些反省。

那天的演講，主要的內容講的是台灣醫療史，陳醫師照例從Maxwell、Manson開始講，我不得不佩服他演說的功力，枯燥的史料在他口中講起來，全部鮮活起來，後來他提到兩句話，倒是讓我出神了一會，這兩句話分別是彰基跟門諾會醫院的前院長說的，一句是「我有個問題不明白，為什麼台灣醫師的錢都不夠用？」另一句是「為什麼對台灣醫師來說，美國這麼近，花蓮卻這麼遠？」這兩句話展現的，當然是兩位院長無私奉獻的精神，但是讓我想到的，卻是台灣新一代的醫師，究竟如何看待自身醫師這個行業？ ...繼續閱讀

剛剛去參加完一個研討會，理應寫點什麼研討會的心得報告，但是研討會裡此起彼落的手機鈴聲，卻讓我有點出了神，我可以看到一個個學員接起手機的不安與尷尬，以及少數幾雙眼睛不經意投射出來的注視與責備的眼光，接著是竊竊私語的小聲回話，或是碰碰碰碰快步離開會場的人形移動。

這裡面很讓我感到興趣的，是在會議的場合中，手機響的人，幾乎是不約而同地感到不好意思，而其他人則可能抱持責備的態度，但是，這樣的「手機禮節」如何形成？這是放諸四海皆準的嗎？如果不是，我們如何能如此輕易地下一種道德判斷？

這讓我回想到大一的時候，手機還不普遍，班上一些同學會配戴call機，那時候的氛圍，call機代表一種流行或是人氣的指標，所以當call機聲響起，就可以看見一位同學很快步出教室，回來的時候，大家會用略帶曖昧的語調，詢問是誰急call阿？

到了大三的時候，手機已經接近人手一隻了，手機鈴聲成為中斷上課的重要因素，於是，班上開始了上課禁響手機運動，班代不但每堂課開始前都要負責宣布，違者還將遭到全班100多雙眼睛瞪視。這個運動推行得很成功，讓我到現在一直都還有「手機鈴響症候群」，也就是在安靜的正式場合，手機響了之後，我會不經思索地用最快的反射速度，拿起手機，直接把它按掉，同時伴有心悸、臉紅、垂頭、眼神恍惚不敢正視人群等症狀。

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