JC & Bell 之不熱閣

時間：二歲11個月

體重：還是15公斤

圖說：自製的樂器（我不知道是什麼管）

在帶丹尼爾的過程，我一直期許他能早早獨立，自理生活，遠程目標是15歲要能出門賺錢（註：我10歲就開始打工，第一份全薪是國小畢業的那一年，一個月4800元）。沒辦法，因為他15歲的時候，JC已經70歲了！我實在沒有把握我到時能獨立拉拔他們。

所以現在快滿三歲的丹尼爾，雖說個性暴燥，目無尊長，常常沒大沒小，有待馴化，但有不少家務已經是他可以承擔的責任範圍了。

1.開飯前，要擺好家人的碗筷
2.要幫忙端菜
3.吃完飯，飯桌上的空碗盤，都由他拿去水槽
4.我換妹妹尿布，他要去拿新尿布，丟臭尿布
5.起床後，要關掉自己的電風扇
6.我摺好衣服，他要負責拿每個人的衣物去歸位
7.出門要揹好自己的水壺，自己穿褲子．鞋子
8.出去買東西，他要幫忙提拿一袋東西
.....

但以上的任務，都是在室內進行。就在十天前，我開始指派室外的工作。

第一個任務，是拿我跟管理室借的打火機去還。路線大概就像學生時代，從教室送東西去教務處一樣。

第一次執行這個沒有媽媽帶領，自己走出家門，到另一處人家去還東西的任務，丹尼爾做得很好。但美中不足的是，他手拿著打火機，站在管理室伯伯身邊很久很久，都沒有開口說話，等管理室伯伯忙完，轉頭問他話時，他才告訴人家他要還東西。

說實在，五分鐘可以解決的事，當初他去了已超過十分鐘時，我實在很緊張。但畢竟這條路線是半封閉的--在大樓中庭，並不用經過大馬路--，且樓下店面的人都互相認識，所以我就執意再多等他一些時候。

果然，有一個也抱著小孩的媽媽，在管理室目睹丹尼爾無所懼地站在管理室櫃台等伯伯忙完，絲毫沒有退卻跑回頭，等著還回東西之後，她便尾隨著丹尼爾回我營業教室，一直稱讚阿丹的勇敢，我才與有榮焉放了心中石頭。

過了三天，我帶丹尼爾出門去買吃的和飲料，先買到手的飲料，我叫他自己先行拿回教室給爸爸喝。這次路線比較長，是從我教室所在地的大樓（如左圖），走一個ㄇ字型，經過大概十多家店面回去。因為不是直線路線，所以他會看不見我，自己轉兩次彎，且一邊是店家，一邊就是緊臨大馬路，他一定要沿著店面前的走廊才安全。

我不斷交待阿丹，不可以往馬路上走去，一定要走沿廊～他有照做，最後真得在我的保護外，安全把飲料送回家。

有一個可以被交付任務的小孩，感覺真好！

下次打算要讓他出門帶錢買東西去。

註：我怎麼感覺有點像在拍日本那種，讓猴子自己出門買東西的節目啊？！

時間：二歲快11個月大

Cats指不是真得的貓，丹尼爾是很怕接近小動物的人；這裡的Cats指得是音樂劇。

我們家沒有電視機，只有DVD播放器，所以丹尼爾的影音資訊的取得，除了電腦，剩下的就是DVD了。

前幾天買了Cats，我想喜歡唱唱跳跳的丹尼爾大概會愛看，沒想到果不其然，不到一個禮拜，丹尼爾已經重覆看了四次。

劇中的貓，每個性格各異，我會試著問丹尼爾從表演者的妝，問他那一隻是快樂的，那一隻是悲傷的，那一隻貓看起來壞壞的，那一隻是調皮的，還有他最喜歡的是那一隻貓.....等等問題。

不朽的戲果真引人入勝，連不到三歲的小孩都可以，籍由妝扮和主題曲所營造的氣氛，進而對主角的性格有相當對的臆測。而聽力和記憶力不錯的丹尼爾，甚至可以說出一個個「落落長」的英文名：如愛睡懶覺的貓Gumbie Cat，鐵路火車貓Skimbleshanks，魔術貓Mr. Mistoffelees，邪惡的怪貓Macavity～～我真得是老了，沒看到拼字，只憑聽力，還真是唸不出口這些怪貓名呢！

全劇中最經典的大概是大家耳熟能詳的主題曲「Memory」，但這首悲傷懷舊的歌，沒經過人情世故的丹尼爾，當然不可能最愛這一首。他最愛的兩隻貓，是搖滾貓Rum Tum Tugger，以及鐵路火車貓Skimbleshanks。

丹尼爾不但學劇中人貓叫的臉，還有舞者擺貓爪的樣，連魔術貓劈腿跳高的橋段，他也學跳幾次，完全地投入在貓劇中。而就在兩年多前，貓劇來台南演出時，我看完表演買得一本全劇介紹，也被他抱進抱出，不斷翻閱裡面的劇照，每次翻每次驚呼。

好笑的是，若是「真貓」走過他的身邊，他可是一點兒也不敢接近啊。所以丹尼爾愛的，其實是唱唱跳跳的音樂，而非貓咪本身。貓劇可是阿丹繼媽媽咪呀後，第二齣愛不釋手的舞台劇。

註：中文說九命怪貓，JC說英文中也有9 lives cat的說法，中西再一次不謀而合啊。

兩段看鐵路貓時的丹尼爾

一、學貓爪



二、隨音樂擺動



原版的鐵路貓

時間：二歲10個月大

丹尼爾直到目前，還是以短句子為主，10個字大概是上限。講最好，最標準的一句話，大概是：

「Please, may I have some water?」（因為有個英國老爸，禮貌要求被徹底執行中～請參考充滿"Yes, please"及"No, thanks的英國行）

不過，雖然他還是無法長篇大論，口若懸河，但還是有些用字遣詞超乎我的想像：

事件一、有一次，愛吃醋的丹尼爾又來欺負蘇菲亞了，氣頭上的我，一直逼問丹尼爾為什麼要一再的欺負妹妹。表達能力不足的他，久久說不出一句話，我還是不停去想問出個所以然，沒想到最後他嘴裡蹦出了一個字：

「 Annoyed！」（母心裡os，你才幾歲啊？！有什麼好煩的！你老母對你老欺負妹妹才煩哩～）

事件二、有次丹尼爾跟著阿姨一家去夜市玩，回來後我問他玩了什麼，他告訴我「catch fish」，我馬上聯想應該是去撈了金魚吧。

我用英文跟JC解釋，我不是很喜歡撈金魚，因為我覺得是「torture the fish」；此話一出，旁聽我們談話的丹尼爾，馬上有話學話，一直不斷重覆「torture the fish, torture the fish~」（母心裡os，真是夠了，阿丹你懂 什麼叫torture嗎？好話不學，盡學些壞字眼。」

事件三、JC陪丹尼爾上床睡覺，唸完故事老爸準備走人，丹尼爾在床上大叫：

「Daddy,............Daniel lost you!」（母心裡os，這是在演愛情戲的台詞嗎？）

事件四、有次JC指揮丹尼爾把灑了一地的橡皮筋撿起來，說了一句"Pick up the rubber bands!"，丹尼爾反而大聲頂了老爸一句：

「This is not rubber band, this is "樹乳"（chu lieng台語的橡皮筋之意）！」

時間：二歲十個月//四個月

體重：15.2kg//7.2kg


兩隻小人在手，又有校務要煩，真得是忙翻天了！第一次停格這麼久啊～

時間：二歲九個月

記得以前丹尼爾小寶寶的時代，就是黏我黏得要死的樣，一刻都分不開。身旁的人總認為是我一直抱著他的關係～～內行人就知道，母乳寶寶尤其走親餵路線的，小孩真得就是像無尾熊一樣，不過，丹尼爾一歲半以後，除了睏了之外，要說黏我，在同儕間，他已經排不上等啦。

突然提這檔子事，是因為又有不少閒言閒語，看著我一直抱著蘇菲亞，「警告」我小孩這樣會太黏我有的沒的，我就會叫大家看看丹尼爾，自己一個人在旁邊、教室前走道玩到忘我～黏我？那是睡覺前才會發生的事；白天，叫他過來還不怎麼理我哩！

左圖是汽車，右圖丹尼爾說是7-11

這組工程師組積木很耐玩，組合千變萬化不說，大人不用插手太多，又可以讓小孩忙很久，一個小時大概沒啥問題，二歲半以上小孩大概都沒有組裝的困難，就是拆開需要些手勁就是了。
左圖畫得是海豚（從海生館回來後的「作品」）；右圖是平交道（小小鐵道迷啊）

每天阿丹可以組合的東西千奇百怪，雖然都不太像，但媽媽還是點頭稱是，再用力給他欣賞一下，才不致於斷了小兒的創作路～不過，丹尼爾已經比我好太多，我對這種需要想像力的玩具，是一點天份也沒有，要不是他可以獨自一人玩得怡然自得，若是要找我幫忙，我只有喊救命的份，不然一定把玩具送人！

最可惜的是，當丹尼爾忙著玩這些組合玩具時，我當然就要趁著空檔忙些別的事，一晃眼才想起，我都不曾幫這些作品拍過照片。雖然作品不是最棒，但這是他的成長歷程，做媽媽理當紀錄。

影片中他說手中那是一台train~

圖說：日語老師正在教小朋友各種表情的日語怎麼說

上過第一次日語繪本課的丹尼爾，愛唱歌的他，三不五時就會哼上一二句日語歌，配上老師教的動作，一副人小鬼大樣哩。

第二次上課教唱的日語童謠：
手をたたきましょう

てをたたきましょう　タンタンタン　タンタンタン
あしぶみしましょう　タンタンタンタン　タンタンタン
わらいましょう　アッハッハ
わらいましょう　アッハッハ
アッハッハ　アッハッハ　ああおもしろい

在網路上找到的影片檔

以下則是丹尼爾認真上課做動作，比上老爸的課還投入哩～

時間：二歲九個月

已經有一陣子讓爸爸陪著入睡的丹尼爾，這幾天吵著要媽媽陪睡。

於是我跟JC說，阿丹一直吵，那我就去跟他睡一晚好了。

JC說，阿丹很大了，不用去陪睡，如果你去陪丹尼爾睡，那就變成我一個人睡大床。

我回說，那你也很大了，還要我陪睡？

JC說，那不一樣，你是我老婆啊！

我再說，那我是丹尼爾的媽啊！！看他哭得那麼慘．．．





就在我和JC你來我往討價還價，要不要妥協丹尼爾的要求時，蘇菲亞鳴鳴咽咽哭著醒過來了．．．．天啊，現在又變成我要馬上過去ㄋㄟ睡她了～～

一時間情急，我聲音高了一點，說：

「現在是怎樣？你們三個都要我陪睡，跟我睡有比較舒服嗎？」

語畢，JC點點頭說當然，阿丹抱著我的大腿要拉我過去他的房間，小蘇哇哇討著奶－－－－突然覺得，原來我對一家三口的睡眠還真是有舉足輕重的地位啊～

這樣被需要著，也算是我當黃臉婆後無奈的幸福吧．．．

體重：哥哥15公斤，妹妹6.6公斤

圖說：尿布還是戒不掉啊～

Ⅰ、蘇菲亞上週去才打五合一預防針時，醫生問她對聲音有沒有反應，我說：「她不怕鞭炮聲，不過一聽到哥哥的尖叫聲就會暴哭～～」沒錯，丹尼爾最近不打妹妹了，但就喜歡在她耳朵突然尖叫嚇她！真得很怕蘇菲亞會這樣就聾掉。

Ⅱ、丹尼爾現在可以用手指頭比得出「3」，會認得出紅色、藍色，所以紅綠燈在他的眼中，是紅藍燈。每次綠燈亮了，他就說「blue」

Ⅲ、蘇菲亞可以從10點睡到早上8點，但中間只醒了一至二次。三個月的全母乳寶寶有這樣的成績，真得要謝天謝地。

Ⅳ、丹尼爾狀況好時，簡直就超級好幫手：舉凡抽衛生紙，丟垃圾，拿尿布，拿換洗衣物去洗衣籃，收盤子去洗水槽，撿東西，......只要他聽得懂方位，他都會停下手邊的事來幫忙，超好用的童工。

Ⅴ、蘇菲亞可以被逗笑，很愛和人家對話，但手上的卡介苗疤還沒消，老母怕他去遺傳到我的蟹足腫體質啊！

Ⅵ、這是丹尼爾第一次畫圖，讓我覺得看得出來個樣子。之前他的道行太高，我實在看不出他畫得跟他講得有何關聯。

這次從墾丁回來後的第一張圖，就清楚告訴我那是boat。細看之下的確有幾分在海灘邊一艘艘香蕉船的芻形。

而黑黑的則是tunnel。哈哈，大概是海生館那些海底隧道真得嚇到他了，才畫得一團團黑。

時間：二歲九個月

這其實不是丹尼爾第一次接觸日文，但是在自家開課的第一次，理當要紀錄一下。

左圖：美麗的日文老師玲子和女兒楓將

問起來，這一班的媽媽們的日文都是馬馬虎虎，所以一開始課程就設定在培養幼兒的興趣，時間只有40分鐘，間接穿插日文版的巧虎，日文童謠及極簡單的繪本。

我們找的這位日文老師很可愛，個子小小的。就像傳統對日本女孩子的印象一樣，老師客客氣氣，上課大部份時間都用跪的，下次記得提醒她，我們有小椅子可以坐啦。

老師他也很用心，還自己在家畫圖當教材，看來老師很有畫圖的天份，很可惜JC沒拍到照片。但是，如果我知道他需要圖示，我會上網幫他抓圖的，老師你也有小孩要帶，真是辛苦你啦。

左圖：看日文版巧虎（しまじろ）唱歌做動作，只要是小孩都看得很認真哦，不管聽不聽得懂，呵。丹尼爾還給我跑到螢幕最前面，目不轉睛地盯著。

這一堂課一開始先教大家用日文說早安（おはよんございます），跟每位小朋友問名字，打招呼，如果你願意，小女生可以被稱為某某將；小男生就是某某君。

再來是日文童謠教唱和講日文繪本，有影片有真相啊！丹尼爾連上兩堂課，從JC的英文繪本課，接著上日文繪本，他的表現不算差了～


上完課，大家還意猶未盡，有位媽媽請日文老師給我們歌詞，我花了一些時間把歌詞打在教室的部落格上，還找到了一個動畫檔。太久沒打日文，才發現生疏很多，不過，我之前學了一年的日文，是跟一位不會中文的日籍老師從五十音學起，那大概是12年前的事了。這次12年後，我對日文的記憶仍在，聽日本人講話，只要是我懂得字，也都聽得出來，更加強我對於學語言，最好直接找母語是該語言人士來教，至少聽力就強很多～

時間：二歲八個月

一、
有日午睡後，我胃發疼，於是賴坐在床上不想動。丹尼爾則是一直拉著我，要出房門去玩。

母：「Mummy's tummy is hurting~~」
此時丹尼爾用小手揉揉我的肚子，低頭東看西看後說：....
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「Another baby???」
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母：「NO!!!!!!!!!!」

二、
曾經看過書上說，語言期的幼兒有自行造詞的能力。丹尼爾沒聽過他自創台語詞，英語倒是有一二個好笑的詞。

up和down這兩個字的觀念，阿丹是有的。有天他跟著我們到修車廠，看到技師將整台車吊高起來，沒看過這情形的阿丹，就興奮地說了一句：

「The car's uping!」

我驚訝於丹尼爾運用現在進行式的能力（從沒跟他提過文法吧！），但又怕up本身不能當動詞用，沒想到JC說，有些地方把up當動詞也無可厚非，所以也沒糾正他。事後每每跟朋友提到丹尼爾自創uping的用法時，大家都覺得莞爾。

另一個字是跟lunch box有關。

有時課比較密集，我們會吃便當解決一餐，而我和JC溝通時，就習慣把各色各樣的便當稱為lunch box。

有天，我心裡想吃炒麵，於是就提議去買fried noodles，沒想到JC還在考慮當中，在一旁玩的阿丹就興奮地叫.....

「Mummy, buy noodle box, mummy, buy noodle box.....」

原來我常買的炒麵，就在一般的快炒店；炒麵是直接裝在便當盒裡。丹尼爾懂得lunch box這個字，想當然就把炒麵翻譯作noodle box囉。