JC & Bell 之不熱閣

時間：二歲一個月

從七八個月大，每天唸繪本給丹尼爾聽，原本就是打發我們母子面面相覷的時間而已，並沒有刻意要達到什麼教育目的，尤其是二歲不到，聽得進去什麼呢？我心中其實不時都會有這樣的質疑。

目前還是維持一天將近二十本的閱讀量，因為幼兒的書內容量不會太大，所以20本的數字換算為時間，大概就是一到一個半小時，通常還分早中晚三場。

隨著丹尼爾的語彙變多，能夠表達腦中記憶的力量大增，生活中處處可發現因重覆拜讀繪本下產生的「遺毒」，不是，是影響力啦。

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例一：
洗完澡的丹尼爾不肯就範穿衣，於是我就說：

「我們要出門了，如果你沒有穿上衣服，會覺得很冷，快來把衣服穿上吧！」我耐心地先把穿衣服的主要功能告訴阿丹

「無愛無愛無愛........（台語，不要）」猛搖頭，然後再翻個三五圈遠讓老母搆不著他

「丹尼爾，你看大家出門都有穿衣服哦，你有看到有人沒有穿衣服出門嗎？」穿衣服也是禮貌之一，總不能去妨害風化吧～

「王............（台語，指國王新衣裡的國王）」好小子，還跟老母爭辯～

「對啊，國王沒有穿衣服，所以小朋友是不是笑他.....」你以為只有你記得故事嗎？我也唸得很熟好不好！

「笑.............袂凍袂凍（台語，意不可以恥笑別人）」一邊還揮手比不行不行的手勢。

原來當我講醜小鴨時，每次都會特別加註，哥哥姐姐鄰居恥笑醜小鴨的怪，是不正確的行為，所以都會告訴阿丹「袂凍恥笑別人」。結果一個在國王新衣裡扮演正面角色的小孩，在阿丹腦袋裡，就幻化成醜小鴨裡恥笑別人的不當行為，還被拿來堵我這個說書人的嘴，一時之間，我也無言了....

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例二：

我們很少要丹尼爾把玩具歸位，最大原因是我們夫妻倆對整齊的標準比別人低。我自己就是會髮夾、眼鏡、鑰匙亂擱的人，所以我自己做不到的事，我從不強制要求阿丹要做到.....

不過，有天晚上在阿丹睡前，他堅持把所有散在地上的汽車、玩具都撿起來～吵吵鬧鬧間，我一直以為他還要玩玩具，我就不斷告訴他，「要上床刷牙睡覺了哦，不要再玩玩具了，很晚了.....」

結果隱隱約約間，聽到阿丹急切地，好像在說「toys...away...away...」

一時之間我意會過來，因為在Little Josh Doesn't Want to Grow Up裡的有一個場景，就是媽媽要求小喬許把玩具先收拾完，再準備上床睡覺。最玩味的是，這本書根本不是講收拾玩具的故事，那只是一個開場畫面，阿丹卻牢牢記著，而且一定要照著做。

果真，我這媽不是當假的，馬上引導阿丹把玩具通通歸位到放軌道的桌子上後（我們家實在沒有玩具箱），阿丹心滿意足地跟我準備睡覺去了...

當然，還有另外二三本繪本都有同樣「put toys away」的小橋段，我不知道到底是那一本給的印象那麼深刻，或者是多本書都提到同樣的行為，阿丹就這麼被繪本制約了～

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例三：
丹尼爾是不愛看醫生的，而且記憶力特強，一到診所門口，他大概就知道又要打針了，馬上就是緊抱著我不下來，而且一點也不配合。

這次四合一因缺貨的關係，我們拖到二歲才打，沒想到這次到診所，阿丹一副老神在在的樣子。

當阿丹坐在診療椅上被檢查時，他告訴我「chest chest」，我大概就知道是那本書帶給他的印象了。
原來不久前，我們故事班開辦後，有一位熱情的媽媽捐了不少何Ｘ仁的英語讀本教材，好讓我們可以有更多書唸給小朋友聽。但因為這些書其實比較像教科書，就是簡單的插圖而已，我們並沒有在故事班使用，反而是丹尼爾要求我每本都要唸。

其中就有一本Freddie visits the doctor提到看醫生的過程。從看喉嚨say「Ahhhh...........」，用小燈看耳朵、聽診器聽胸膛、拿藥、吃藥．．．．所有程序阿丹都從書中熟稔了，而阿丹的醫生步驟也進行得跟書上一樣，知己知彼，難怪阿丹一點兒恐懼的神情都沒有，還有著被期待檢查的樣子。

唯一的遺憾是書上沒有提到打針的部份，所以丹尼爾還是小小的掙扎了一下啊！

註：那個say 「Ahhhh....」的部份，現在被我運用在刷牙時，如果阿丹不張嘴，有時我就會說Doctor said...........阿丹就會自動接「Ahhhh.......」，然後嘴巴當然就張大大的囉！

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其他還有像「Now or Later」，講得是別急著吃棉花榶的概念，如果阿丹吵著要吃糖、要看巧虎，我都會先給他一個時間：像吃完飯就可以吃一顆糖，或者是天黑時就可以看巧虎.....等，然後他自己就會喃喃自語「等一吓......等一吓.....」。而這個等一吓，往往就讓我很好奇，他的小腦袋裡是如何在克制住欲望、說服自己忍耐的呢？