July 23,2013

當我還是店長的時候

找找下資料忽然發現這一篇,沒有什麼太特別,大概那段時間做了很多類似的訪問,都已經完全忘了,真是﹣﹣“當我還是店長的時候”。。。。是微光照耀的溫暖時光,這八年,剛好抵住了最狂風暴雨的一段生命周期,好像一個剛剛好的山洞,可以安然坐下,一直有事情讓你忙忙忙,把思緒抽空隔離,這段日子,永遠懷念。




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July 21,2013

2011,12,13。。。春天,夏天,秋天。。。你要一直在我們身邊。

    

我知道你是明白的。

大豬頭常說:Misoti 真係好得意,然後搓你的頭,你總是好脾氣地由她胡鬧,或者你知道這就是人類表達愛的方法?!然後大豬頭又不安地說:Misoti 幾歲了?我好想帶埋佢去台灣呀!然後又繼續搓你的頭,把她的豬頭埋在你的肚子裡,這次,你終於忍不住跳走了,心裡一定說,真受不住這些人類!
還有我,只會更無聊地一貫使用教訓的口吻說:動物的到來,就是為了要教會我們一些東西﹣﹣愛要及時說出來。
發現沒有人聽到我說話,大豬頭一邊狂嚎:Misoti , 一邊追她。小豬頭呢,繼續梳頭,在鏡子裡流出,彎嘴滴汗的表情。



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July 18,2013

寶貝, 你不要看輕自己


女兒雖然沒有這些病患,但成長中所經歷的許多問題是相似的,

我完全能夠理解這位爸爸的眼淚與無助啊~~~但至少他不是孤軍作戰!

轉貼:

學習有障 愛心無障

柏霑爸爸放棄百萬年薪湊仔

撰文:張帝莊

攝影:黃大立

 

引言:

 

「亞氏保加症」是一種泛自閉症,患者智商與一般人無異,甚至是資優兒童,可是他們不懂與人相處,俗話所說「不懂看人眉頭眼額」,對「正言若反」的諷刺感到難以理解。可是他們內心仍然渴望發展親密關係……

 

對父母而言,教導一個有社交障礙的小朋友,跟這樣的小朋友一同成長,是一個每每令人心如刀割的挑戰,同時又是一次最後會令人感恩和歡悅的救贖。

 

 

分題:當父親是我唯一的工作

 

陳藝成過去馳騁於商界,擔任高級行政人員,年薪逾百萬,家住二千呎獨立屋豪宅,婚後育有一子一女,組成幸福美滿的人生。

 

兒子柏霑上幼稚稚園時雖云頑皮,動作多多,不守秩序,但只道是男孩好動活潑所致。直到兒子升上一間band 1小學,老師幾乎每天致電投訴,陳藝成才赫然發現,兒子的問題並非一般男孩胡鬧那麼簡單。老師的投訴層出不窮:不排隊、不安坐座位、自己跟自己說話、大聲叫囂……

 

「我懷疑你兒子有過度活躍症……」老師的話像一盆冷水照頭淋下來。

 

陳藝成把內心的徬徨無助化成對兒子柏霑的責罵:「你唔可以再係咁,學校唔收你!」

 

陳藝成四出找尋援助,終於經精神科醫生診斷和轉介評估,證實兒子有「專注力不足」和「過度活躍症」,後來又發現他患上一種名為「亞氏保加症」的泛自閉症。

 

陳藝成辭掉年薪百萬的工作,賣掉豪宅,與太太一同專職湊仔,他負責有多種學習和社交障礙的大仔,媽媽負責照顧成績優異、比哥哥小三歲的妹妹。從那天開始,陳藝成不再是陳藝成,他叫自己做「柏霑爸爸」。

 

他解釋說:「我要讓別人記得,我是柏霑爸爸,我很自豪,自己是柏霑的爸爸,同時要經常提醒自己,我現在已不是甚麼商界精英,我最重要的工作就是做柏霑的爸爸。」

 

分題:口裏一罵 心裏一酸

 

靠着尚算豐厚的積蓄和投資,一家生活不成問題,然而過去六年,柏霑爸爸不得不承受內心種種痛苦。「我是『捱』過這六年的……」柏霑爸爸用上一個「捱」字,道盡過去六年內心諸般辛酸和煎熬。

 

小學頭二年,全職爸爸每天幫兒子溫習做功課,每天要花四小時,兒子試過在做功課途中,突然「砰」一聲,一頭磕在桌子上睡着了。他自己亦身心俱疲,本來充滿耐 性的他,也忍不住惡言相向:「你有無搞錯呀?」罵完兒子,自己走進洗手間洗個臉冷靜一下回來,卻見兒子兀自在埋頭埋腦做功課,不覺心中一酸,心中怒氣全化 成自責。「每次罵完他,不夠一分鐘我就後悔了。」柏霑爸爸說。

 

那時候爸爸精神緊張,兒子也不好受,功課仍然只能維持在全級最差十分一那個等別,而兒子脾氣卻愈來愈差,甚至開始倒退回嬰兒時期,開始尿牀。「我思前想後,想了很久很久,我在反思,自己教孩子的方法是否錯了呢?」

 

「有時我會為他感到世界不公平,他比妹妹用功得多,花的精神更多,可是,妹妹輕而易舉就可以在一間名小學讀到頭五名。」花了無數心力在兒子身上的柏霑爸爸說。

 

有一次學校老師打電話向柏霑爸爸投訴,第一句話就是:「陳先生,究竟你個仔今天吃了藥沒有?」柏霑爸爸一聽,喉頭一陣哽咽,眼淚簌簌而下。委屈、無奈和傷心諸般情緒一下子湧出來,不能自已。

 

分題:寶貝  你不要看輕自己

 

明明孩子己經盡了最大努力,可是仍然不能取得任何認同,那種挫折,並非一般人可以承受。但最難堪的還不是別人尖銳的言語,而是孩子自己對自己的評價。為了讓 孩子盡早學會社交技巧,建立自信,柏霑爸爸很早就帶兒子到各興趣班和興趣小組上課,參與各種集體活動。小學三年級之後的暑假,柏霑參加了一個「歷奇小 組」,課程要求小朋友學員完成一些任務,以建立自信,完成後學員會寫字條,互相評價,又會寫一張字條作自我評價。柏霑對其他同學沒作評價,反而對自己的評 價寫得很詳細。當爸爸打開字條一看,他幾乎忍不住當眾哭了出來,他拚命忍着,不讓自己流淚,想把內心的悲痛掩蓋,可是後來其他同學的家長告訴他,雖然他沒 有哭,可是他拿着字條的雙手已經不由自主劇烈地顫抖着。

 

柏霑那張字條這樣寫着:「不聽話,白痴、無腦、無朋友,打人和沒有貼紙。」

 

每一個字都刺進了柏霑爸爸的心裏。

 

柏霑爸爸想起過去的一幕:柏霑要吃藥,使他能夠安坐下來專心上,偏偏那些藥初時副作用明顯,會令服用者食量降低,難以安睡,而且頭痛欲裂,有天柏霑發脾氣說 不吃藥了,頭很痛,柏霑爸爸內心一陣難過,他明知這些副作用不會消失,但仍得佯裝着說:「乖,吃藥吧,很快就不會頭痛的……」柏霑二話不說,把藥吞下去。 正因為柏霑是這樣一個善良的孩子,當孩子痛苦時,爸爸的痛苦更甚。

 

分題:投其所好 潛移默化

 

經過兩三年最受折磨的歷練,柏霑爸爸突然看見了曙光。

 

最初是他發現孩子終於在學校遇上一名關心他的好老師,那老師知道柏霑的問題,主動跟進他的功課和手冊,每次下課都主動打電話給柏霑爸爸,告訴他孩子今天表現怎樣,有甚麼進展,甚至連孩子的小食都注意到,建議柏霑爸爸下次不要再買那些棒狀的精製食品(含色素和添加劑),而應該用更天然的小食代替。柏霑爸爸喜出望外,本來想轉校的他,決定讓孩子堅持下去。

 

對於內心飽受煎熬的家長來說,老師一聲鼓勵或者一句關心話,就能夠讓家長永誌難忘,感激不盡。後來當柏霑爸爸苦惱於如何解決孩子學業問題時,也是該校的訓導主任給了他當頭棒喝:「將來你孩子做律師、做醫生,做甚麼也好,那不重要,最重要的是,佢做番你個仔!」

 

柏霑爸爸驀然驚醒:高壓的學習法不僅幫不到孩子學習,反而會損害最重要的親子關係,親子關係一旦破裂,就很難修補了,而親子關係無疑比孩子以後的成就重要得多。

 

柏霑爸爸慢慢學會投其所好,而加以適當輔導。柏霑自小沉迷看《Mr. Bean》, 每一集看了幾百次還不生厭,每次看都「格格」聲大笑。柏霑爸爸不動聲息,慢慢擴展他的電視劇集片種。「我選擇真人演出的劇集,而不是卡通片,每次我都做足 功課,預先跟他講述劇情大綱,一邊陪着他看,一邊跟他解釋劇情,讓他明白,這種表情代表開心,這種表情代表陰險,劇集的好處是,人物固定,孩子可以較容易 掌握故事發展脈絡。」

 

分題:千里之行 始於愉快

 

對於患有「亞氏保加症」的小朋友,興趣偏狹可能是詛咒,但也可以是一種恩賜。「我認識另一名小朋友,他能隨口說出所有恐龍的中英文名稱。」柏霑爸爸說。

 

他們可能不能理解諷刺,以為別人在稱讚他,但是也會擁有其他人不具備的特殊才能,例如照相機記憶或者數學才能。對於家長來說,真正令他們高興的,不是發現孩子有某種天才,而是發現,原來孩子經努力,可以做到你一直以為他們永遠做不到的東西。孩子本來不會拋接球(相對一般孩子,他們肢能協調較差),可是很快學會了;孩子本來不會下棋,現在成了班上數一數二的象棋大師;孩子本來不會攀石,經過一年,會攀一米高,經過四年,現在竟能攀到七米高。

 

「原來你以為他做不到的東西,他都能透過學習做得到,只是,中間你需要接納他,鼓勵他,給他更多時間,別人一年時間就可以,他要花四年時間而已。」

 

以前每天做四小時功課的惡夢,現在變做一個小時,而且全程自動自覺。「我後來的方法是,每做一份功課,讓他玩一會,慢慢他就習慣了做功課是一種責任,是每天都要做的東西,然後,他發現自己可以很快完成所有功課。」

 

儘管孩子除數學外,學校成績仍在下游,但在待人接物方面已大有進步,以前老師臨時改變校外參觀地點,他會執意不肯大發脾氣不肯罷休,可是現在只要向他講解原 因,他都會接受常規有時可以改變。「他在學校也有很要好的同學,可以攬頭攬頸。」這幾年,柏霑在專門的學習障礙小組裏學習,取得不錯成績,導師兼社工邱彩 珠說:「我們第一件事要做的,就是讓那些在學校受到挫折的小朋友,能夠在愉快氣氛下學習,我們要令他們回復開心,同時也要讓家長明白,孩子需要鼓勵,而不 是壓逼。」柏霑爸爸也說:「原來只要柏霑心甘情願做一件事,他也能夠做得很好。」

 

分題:金錢誠可貴  親情價更高

 

從六年前聽聞「亞氏保加症」惡耗後,到今天為止,柏霑爸爸自言上了一堂寶貴的人生課,學會了包容和感激。「如果不是因為兒子,我可能仍然是一個營營役役上 班、很晚才回家、很少時間陪伴孩子成長的爸爸,現在我放棄了工作,不僅沒有損失,反而因為這個兒子而賺了,上天給了我一個機會,讓我能好好享受見證孩子一 步一步成長的樂趣。」柏霑爸爸說。

 

「我爸爸在七兄弟姊妹中是最疼我的,可是,我發現我回憶不起爸爸在我幼年的面貌,因為他要養家,他太忙了……到我做了父親,我不想將來的兒子跟我一樣,永遠想不起童年時有那些時光是跟爸爸一起渡過的。」柏霑爸爸說。

 

目前柏霑兄妹倆感情很好,一家人都學會了包容和體諒,最大的親子娛樂就是一家人出外吃飯,或者到公園一起逛逛。「我認識很多人有錢,但是並不快樂,相反,我們簡簡單單,已經自得其樂。」

 

「一切都不重要,只有心境才是最重要的。」柏霑爸爸說。

 

 

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June 30,2013

6月30日家庭音樂會

女兒,

看着你手指流利地滑過鍵盤,一連串快速又美麗的聲音傾倒而出,
我心裡沒有辦法不欣喜莫名,
一下子又好像看到,你還在讀幼稚園時,第一次去到家附近的小琴行,讓你試着學琴,
第一堂你回來,就告訴我說,我好喜歡彈琴啊~小臉全是喜悅,眼睛一閃一閃。。。
然後,你就開始了學琴的漫長生涯,一直到現在,
從琴行,到寵你的Gigi姐姐家裡,再到現在的阿芝姐姐家,
當中,在小學五,六年級時,你最不想繼續學,但都又學下去了,許多次哭了,我罵你懶惰,
很兇,然後你哭,我又陪你哭,然後我笑,擦你的淚,你也笑了。

一直到阿芝姐姐,才覺得你終於找到了治你的人,
老師也要合上緣份,這一位很嚴格認真地抓你的手勢,技巧,
一直想要糾正你的壞習慣,一直想要你改好,一直沒有放棄你,
也是她,讓你覺得自已很厲害,雖然明明都彈得很爛,中間都有停,破開,
一下沒一下的,但你仍然每次回來都說,阿芝姐姐說我彈得很好,
阿芝有時又會打電話給我,報告你的情況,讓我安心,讓我督促。

也不知道怎麼了,阿芝一定有魔法,讓你很快就考了一個試又一個試,
雖然我們對考試好像都感不到壓力, 
雖然對上的一個,過程中一直拖拉落後,
但上天保佑,還算合格,我覺得這當中,我們哭哭笑笑,
好像沒有花上人家那麼多的力氣,就又挺過來了,
還是我們過得太愉快,事後就又忘了那些苦?
那些曾經?
如今我又記起,每個星期天早上早起,帶你坐上摩托車去學琴的樣子,
還有一次,夾到你的下巴破了皮,我的心每想起都還抽痛着,覺得是不是我在迫着你,
覺得自已很不應該,很愧疚,覺得自已很丟臉,很難受, 
我總是很手忙腳亂,弄到你受傷,我總是沒有做好一個媽媽的責任,
我不知道自己做得夠不夠,或者,怕不怕太多?
每次小時候我帶着你出門,那些神不守舍的日子,
但現在絕對不會了,我們都挺過來了。

還有搬過來後,阿芝把她的琴賣了給我們,而你就為舊的琴,我小時候的琴,寫了一篇文章。
這個琴太好,二手也很美,
很感激阿芝!
一直覺得,她是你的守護神之一,以後大了,一定要記着還。
她為你安排的一切,都很好,
能遇到好的老師,是你的幸運。
一定要記着,這麼多美好的事情,在支持着你的人生。

今天聽着你的琴,我也覺得,我真的,好幸運。
感謝。




mvtnotes07發表於 樂多22:57回應(0)在森林和原野

June 20,2013

參與,與公民無異





原文刊於藝文爛鬼樓@論盡澳門街

剛過去的周六下午(15/06),在論盡辦公室有一場座談,圍繞近期三個觸碰社會議題的影像及劇場作品而展開,分別是:澳門大學傳播系新聞及公共傳播課程三年級學生所拍攝的2049》、葛多藝術會劇場演出《擺明請客食飯》、以及土生土語話劇團的《投愛一票》。而近期有關社會議題的劇場作品,還有足跡的《娛樂大世界》和曉角劇社的《通知書》。

也許剛好是藝術節使觀賞變得密集,予人感覺是“突然出來了一批本土或社會轉向的作品,但事實上一直以來,多種藝術媒介如繪畫、裝置、攝影、戲劇、舞蹈、音樂、錄像與獨立電影等,均有過與社會議題對話、敏感捕捉城市變化或融入本地文化歴史作素材的作品,不同程度地挖掘著這個城市的真實面向,展示和反思不同時期中人們的生存狀態。這些不同形式的作品,對城市變遷作出了紀錄,也是觀看當下及未來的重要參照。

這類型作品的出現,要從80年代末90年代初說起。

沒有藝術表達上的自由革新,沒有文化思潮的啟蒙,不會出現對社會具反思力量的作品。視覺藝術方面,澳門現代藝術的發源地,應是在90年代初的崗頂澳門視覺藝術學院(即今理工學院藝術高等學校的前身),當時由繆鵬飛教授的西方繪畫班,同時也對學生進行西方美學的啟蒙教育,當時上課形式很自由,繆生鼓勵學生進行各種實驗和創新,還積極引入能刺激學生思維的藝術形式,如曾邀請過香港有『蛙王』之稱的郭孟浩來澳,進行了應是澳門首個的行為藝術演出。這樣的藝術課程對當時學生產生很大影響,無論是在美學表達和對藝術的理解力上,都打開了學生的視野和思維,這是一個重要的舖墊。(有關視覺藝術方面,請參看繆鵬飛先生所著的《澳門現代藝術15 (1985 - 1999)/澳門藝術博物館出版)

隨着現當代藝術作品的出現,一直以來傳統文化表達佔絕對優勢的沉悶局面被打開了,當時議事亭前地的旅遊局大堂畫廊是最經常辦這種展覽的場地,社會上多元的論述,自由的表達亦開始活躍起來。劇場方面也出現了一系列實驗作品,如陳柏添的《正正反反》、《哈姆雷特機器》、《鬼魂奏鳴曲》、《屋內》等,作品充滿質疑和挑釁意味,針對當時社會上的保守壓抑氣氛與一些社會問題,開始了早期的“小劇場”時期。

“八0年代有東亞大學學生會的實驗劇、曉角劇社的「電影分場」式探索;到九0年代,石頭公社的政治議題與環境舞蹈、慈藝劇社、映劇坊、livePerformance等一系列實驗演出,某程度上可視為早期澳門「小劇場」的兩個不同階段”[1] 

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mvtnotes07發表於 樂多15:10回應(0)身體書寫

June 7,2013

20130607 很愛很愛你。。。je t'aime tellement que

 

為什麼電話裡的你並不是我所熟悉的?
那個笑得有時候笨笨的,有時候裝扮成大人的但沒有心肝的,作怪的,不出聲的,你。
太自由了,好像不懂得規矩,自我要求不夠嚴格,好像想怎樣就怎樣。
這是訓導主任說的。
又記了兩個缺點。這一段,欠功課少了,但遲進課室還是有的,總是在等另一個同學,需要等嗎?
總是弄頭髮,不專心。
難道老師不能理解,青春期的小孩有多小孩嗎?
這些缺點不斷放大,我完全不認識你了,老師說過不停,好像你沒有一點優點。
眼淚要掉下來了。
我沒有回答,只發聲音:嗯,嗯。
但我心裡面全部都不是“嗯,嗯”的意思啊。但老師不會懂,我也不知道要怎麼說。
從何說起。

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mvtnotes07發表於 樂多19:47回應(1)從今天起

May 21,2013

給夢想一本行動手冊─ 讀《生態永續的藝術想像和實踐》

原刊於藝文爛鬼樓@論盡媒體

一開始的時候,是被網上這篇文章吸引住,是台灣藝術工作者、生態藝術研究者周靈芝所寫的英國諾爾衛斯特(The Knowle West, Bristol)進行的生態/藝術社區發展計劃。文章從幾個基本的核心問題開始,反思藝術與社區之間的關係。

 “這樣一個成功案例可以提供我們重新思考及面對藝術與社區、藝術與公共的關係。當藝術從美術館和畫廊出走,進入一般的社區和生活時,它是怎樣拉近彼此的距離?怎樣調整藝術的自主性,以及可能產生的衝突和焦慮是什麼?如何化解?政府政策及行政在其中扮演了什麼角色?生態和藝術在社區裡又可以產生什麼樣的關連?”(p.159

 以藝術來改善城市邊緣社區狀況屬普遍的一種社區藝術案例,而這個案例的成功來自於秉持正確方向的主事者長時間的持續投入,才沒有讓計劃淪為追求短期效益或門面功夫的一般社區美化項目。

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mvtnotes07發表於 樂多15:20回應(0)只要還有書‧有音樂

May 8,2013

偏離的教育

原文刊於【藝文爛鬼樓】@論盡媒體 2013.05.07

(這是大豬頭第一篇獲刊登的文章,不錯的第一步,喜悅,收藏。)

前陣子,一位友人在閒聊時告訴我,一件在學校中發生的事。

有兩個同學被老師看到正在抄襲功課。於是,主任就把兩人叫到跟前,但真實情形是兩人都沒有抄襲功課,只是在做功課的過程中,遇到不懂的題目,所以看一下朋友的功課本,在明瞭以後,再用自己的意思寫出。所以「抄襲者」與「被抄襲者」的功課本都是不一樣的,正當主任打算把兩人處分時,其中一名同學反駁主任和老師的控訴,並將整件事的真相原原本本地講出來,但她所得到的,是一個因「不服從」而導致的更重刑罰。

 

這件事對我的衝擊很大。那位同學認為只要鼓起勇氣把事實講出,就可以得到公平的對待。但現實卻狠狠地打碎了她對這世界的美好期望,同時也推翻了學校從小在我心中的形象。

 

學校除了教授學生知識,更是教育學生正確的價值觀,學校的老師從小就教導我們必須分辨是非、據理力爭,只要有道理就要堅持到底,走自己認為正確的道路,這樣做的目的是希望可以讓學生從小就建立起根深蒂固的良好價值觀,因為當我們漸漸長大時,社會的人情冷暖會慢慢磨蝕和扭曲我們原來的價值觀,因此就要從小培養起據理力爭的態度。

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mvtnotes07發表於 樂多17:35回應(0)學生不服從

May 7,2013

強烈的生命凝視-《旱.雨》

原文刊於【藝文爛鬼樓】/ 論盡澳門街/ 2013.05.07

 

外面好像又下雨了。

劇場內寂靜無聲。開場的微弱光影中,只見舞台上人影綽綽,彷如遠處山巒移動,黑暗中層層叠叠地緩慢移近,當光線稍亮,赫然發現古人先祖們都來了。演出一開首即告訴觀眾,逝者與我們同在,歷史不能遺忘。

 

演出的音樂非常豐富,由越南的打擊樂、弦樂等傳統樂器,配合以男、女聲吟唱交替進行,越南的戲曲音樂如嘲劇和說唱音樂都非常古老而有名,這次也得以一併欣賞了,曲詞是由當代著名越南詩人Nguyen Duy為演出所譜寫,文字非常直白,展示着一幕幕家園景像。這種說唱方式,令人想到蘇州評彈或廣東南音,都是在說唱中創造觀眾的想像空間。

 

極美的人聲說唱為這個演出帶來很大的空間。曲中訴說樹木榮枯、季節交迭,哀樂有時、生死離別,人在這些自然、命運、戰爭、災難的大命題之下,只是直立無言的孤獨個體,大地之上,生存就是這麼回事。因此有了很多凝視、對望、走位,荒漠一樣的巨大空間感。連寂靜也是。


本身為農民的越南婦女們(以及幾位男士),構成了這個演出最動人的部份。我甚至不想以“演員”來稱謂,因為她們無畏而清澈的眼神、堅實的舉手投足,皆非來自“演員”的身份,而是她們切切實實生命本源的質地。

 

她們的身體有着不因年齡而受限的不凡力度。來自農務的長年工作,使身體重心自然貼近地面,腳步不急不緩,就算節奏層層加快,都保持着穩當的重心移動,進退有致,上身不以靈活柔軟作展現,而是一個接一個的動作直接使出,突然而專注,直向觀眾,沒有虛發。


作品對戰爭的控訴,並未因溫厚的人文關懷而減弱其力度。急迫的鼓點,極度抑制的步伐,簡單的前後進退,直線的固執、強硬,使觀眾無法迴避她們從懷中揣出的黑白肖像相片,婦女們的動作,沒有一絲一毫多餘的修飾,只在不停重覆推進中,能量愈推愈高,使人忘了她們的年齡,舞台上只見到她們的硬朗和堅持,也許這些都是在身體裡積存己久、深藏其生命歷程中,隨着身體記憶而迸發出來的爆發力。編舞愛雅.索拉(Ea Sola)讓最好的事情發生在這一群六十、七十多歲的老婦人身上,讓動作找到自己的力量,最質樸的動作,因為以生命訴說,如此有說服力,使我的視線無法離開,強烈、動人,由始至終。

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mvtnotes07發表於 樂多18:02回應(0)身體書寫

May 1,2013

藝評起步中,請給力!

澳門『劇場文化學會』在今年將進行連串推動藝評寫作的活動,統稱為“升評運動2013”,首先舉辦“劇評研習班”、“及時短評計劃”等,414日進行了上、下午一共兩場澳門、香港、台北、廣州四地的“劇評空間研討會”。

上午場由本地藝評的平面與網上媒體主講,包括:澳門日報【文化演藝版】、華僑報【藝術評口】、論盡媒體【藝文爛鬼樓】、Facebook專頁【不是劇評】,以及主辦單位『劇場文化學會』所出版的【劇場閱讀】,由各單位的前編輯或現任負責人來到現場,對經營現況及理念進行簡報,這是一次難得的本地藝評媒體的整合展示,同時使澳門與外地劇場評論機構/平台之間有直接交流的機會,也讓現場公眾從中對藝評現況及推動困難有更深入的了解。

事實上作為這次研討會主場的澳門,我們的藝評環境,在資源不到位、藝文不普及的狀況下,無疑是四地中最弱的,然而在一些民間單位有心人士的大力推動下,多年下來也開拓了一些藝評空間,甚至竟然還有在港台幾乎已不存在的平面媒體如報章藝評空間。

呈現更多有關“藝評”寫作與推動問題,對本地藝評發展引來更多思考的部分,是在下午的台、港與廣州三地的研討會之上。

在狹逢生存下所面對的各種困難,包括資源、稿源、讀者群的缺乏等,尤其在藝術教育嚴重欠缺的大環境中,本地藝評像是斷了鏈的孤獨存在,結構性的缺失使它總像處於飄流狀態,除了某些敏感話題會引來小圈子的小關注外,不會再有更多注視了,這個狀況尤其當主持人莫兆忠介紹本地過去十數年曾出現過的無論存在與消失都無人知曉的劇評刊物時可以清晰看到。關於藝評,我們的城市彷彿永遠在起步。而研討會,就像是一次的再提醒,藝評是一個地方藝術發展的記錄、整理、分析、研究、傳播和教育,是推動一個地方藝術持續發展的重要基礎。

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mvtnotes07發表於 樂多15:38回應(0)身體書寫