October 18,2007
August 30,2006
賈西亞是誰
台北縣立文林國小、樹林國中 ,
台北市立成功高級中學,
陽明大學 醫學放射技術學系學士(Bachelor of Science in Medical Radiation Technology),
南華大學 美學與藝術管理研究所藝術管理學碩士(Master of Arts in Aesthetics and Arts Management)。
工作資歷:
博客來網路書店/商品行銷專員、商品部影音Team Team經理、影音部 部經理、商品部 部經理
人間福報/覺世副刊專欄作者
如是我聞文化股份有限公司/音樂企劃
聯合電子報古典音樂報/專欄作者
新竹玻璃工藝博物館/平面攝影製作
中國青年寫作協會/執行秘書
玫瑰唱片站前店/古典部營業員
羚傑企業有限公司/印刷業務部、出版部
臺大醫院影像醫學部實習
陽明大學學生會福利部部長
成功高中校刊成功青年/主編、顧問
著作發表:
專欄——
人間福報覺世副刊/「光影裡的人生」
聯合電子報 古典音樂報/「悠遊音樂海」
網路電子報「賈西亞人文報」
平面——
Performance牛耳藝術愛樂會員專屬季刊,2003年春季號
古典音樂雜誌(已停刊)
Dialogue建築雜誌,2002年 六月號
ECM、Naxos、DG等等唱片側標
玖玖樂訊(已停刊)
音樂月刊唱片評鑑(已停刊)
音響論壇雜誌
CD-HI唱片音響購買指南(已停刊)
音樂與音響(已停刊)
等等相關之雜誌媒體
網路——
博客來網路書店音樂館
表演藝術網路雜誌
表演藝術圖書館
明日書城
CD-HI 網路雜誌
等等相關之網路媒體
台北市立成功高級中學,
陽明大學 醫學放射技術學系學士(Bachelor of Science in Medical Radiation Technology),
南華大學 美學與藝術管理研究所藝術管理學碩士(Master of Arts in Aesthetics and Arts Management)。
工作資歷:
博客來網路書店/商品行銷專員、商品部影音Team Team經理、影音部 部經理、商品部 部經理
人間福報/覺世副刊專欄作者
如是我聞文化股份有限公司/音樂企劃
聯合電子報古典音樂報/專欄作者
新竹玻璃工藝博物館/平面攝影製作
中國青年寫作協會/執行秘書
玫瑰唱片站前店/古典部營業員
羚傑企業有限公司/印刷業務部、出版部
臺大醫院影像醫學部實習
陽明大學學生會福利部部長
成功高中校刊成功青年/主編、顧問
著作發表:
專欄——
人間福報覺世副刊/「光影裡的人生」
聯合電子報 古典音樂報/「悠遊音樂海」
網路電子報「賈西亞人文報」
平面——
Performance牛耳藝術愛樂會員專屬季刊,2003年春季號
古典音樂雜誌(已停刊)
Dialogue建築雜誌,2002年 六月號
ECM、Naxos、DG等等唱片側標
玖玖樂訊(已停刊)
音樂月刊唱片評鑑(已停刊)
音響論壇雜誌
CD-HI唱片音響購買指南(已停刊)
音樂與音響(已停刊)
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網路——
博客來網路書店音樂館
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August 28,2006
鐵皮屋介紹
我存在了,我屈服了!在現實的世界中,現象的描述,反而成為了人們最為懼怕的本質性思考。於是在人們自我遺失的「關懷」中,我們恐懼自我的存在,進而異化自我。身體是一種辯證,對於生活的辯證;書寫也是一種辯證,關於自我的辯證。本站台意欲釐清文化神聖性/世俗性的蜿蜒河流;道德性音樂文字書寫、攝影理論的批評平台;解構知識文本、打破批評語言的 idiom(慣用法);本站沒有純粹的批評語言,只有語言的延異……
August 27,2006
August 26,2006
賈西亞淺釋
生活——
作為一個生活世界(Lebenswelt)中的浮游物,他,因著自我放逐,乃發掘出本體(身體)之心性,多年的制式教育,已經沒有任何的延續能量,於是學習胡賽爾,運用現象學方法,將其放入括號,存而不論。
歷史——
自學為文,僅得一點音樂、戲劇、文學、造型藝術、攝影、電影、戲曲之瞭解。在海德格思想概念的牽動下(形而上指謂之道,形而下者謂之器。),加上存有論的區分下,學「器」不能,學「道」猶可為,心喜之,而求於「道」。
當下——
數年間發表過一些音樂評論於某些雜誌、電子媒體上,辦過一次小小攝影展(看見/看不見),因一切不見,百無聊賴,故此,唸書去吧!投向「Aesthetics」研究的生硬區塊去,中南部小鎮的風光明媚、鳥語花香,甘蔗鳳梨、竹林桉樹,偶然聽見耳語,曾有一長髮黑衣怪客出沒。
自勵——
夫知,聖賢之識見。智也,一己之睿慧。而人生數載,能為歡何﹖古人秉燭夜讀,求知若渴,今人夜半笙歌,惶惶週日。慚然不知古以鑒今也。
今天下召我以宴遊,浮生喚我猶逸樂。獨古今之聰慧,閱聖賢之思事,群思環繞,皆為我用,古今聖言,皆為我思。吾之筆書,猶慚師尊,攸心良久,高思轉慮。思前賢而詠歌,閱數冊後遺文。雖有佳句,可伸胸臆,文未成章,卻已散髮。
(林士民)
作為一個生活世界(Lebenswelt)中的浮游物,他,因著自我放逐,乃發掘出本體(身體)之心性,多年的制式教育,已經沒有任何的延續能量,於是學習胡賽爾,運用現象學方法,將其放入括號,存而不論。
歷史——
自學為文,僅得一點音樂、戲劇、文學、造型藝術、攝影、電影、戲曲之瞭解。在海德格思想概念的牽動下(形而上指謂之道,形而下者謂之器。),加上存有論的區分下,學「器」不能,學「道」猶可為,心喜之,而求於「道」。
當下——
數年間發表過一些音樂評論於某些雜誌、電子媒體上,辦過一次小小攝影展(看見/看不見),因一切不見,百無聊賴,故此,唸書去吧!投向「Aesthetics」研究的生硬區塊去,中南部小鎮的風光明媚、鳥語花香,甘蔗鳳梨、竹林桉樹,偶然聽見耳語,曾有一長髮黑衣怪客出沒。
自勵——
夫知,聖賢之識見。智也,一己之睿慧。而人生數載,能為歡何﹖古人秉燭夜讀,求知若渴,今人夜半笙歌,惶惶週日。慚然不知古以鑒今也。
今天下召我以宴遊,浮生喚我猶逸樂。獨古今之聰慧,閱聖賢之思事,群思環繞,皆為我用,古今聖言,皆為我思。吾之筆書,猶慚師尊,攸心良久,高思轉慮。思前賢而詠歌,閱數冊後遺文。雖有佳句,可伸胸臆,文未成章,卻已散髮。
(林士民)





