■台灣論壇：馬.扁.李.連.宋.吳攏去落18層地獄啦!
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■欲【與霉體對抗】免落【煤坑】

　我很想請教＊＊＊兄「你是用什麼語言當作是你的主要思考語言？」，相信很多戰後出身的人，在長期接受國民黨殖民教育統治下，都是以國語（北京語）作為主要的思考語言，雖然我們在家裡可以用母語與父母親做生活上的溝通，但是我們腦中的語言是國語（北京語），而我們的母語並無文字，所以當我們用母語表達時都會很自然的用國語漢字作為語言思考的介面，久而久之我們腦中的思考的語言自然就是國語，它佔據台灣人的腦中已經五十五年。

　記得1984年剛退伍後，我第一次到永豐餘參加應徵面試，擔任口試的主考官問我會不會講台語，答會之後，他要求我用台語自我介紹，其中還包括發表對社會脈動的認識與展望，這是我第一次用台語發表講稿，其中我不自主的穿插了許多的國語，後來被主考官問說「我是不是外省人？」。那是我第一次發現自己不能以流利的母語完整表達一篇文章，即使平常與父母親溝通講的台語有多流暢，但在口試時竟然派不上場，檢討原因是我已經習慣用國語思考，若是遇到一些的專有名詞時，我腦中會先浮出國語的文字思考，然後再將它轉成台語，如果遇到比較不常用的名詞時，更不知道如何表達？

　一百年來台灣剛好遭遇到兩個不同的外來政權統治，外來政權執政初期都是以語言為其主要的政治改造工程，藉語言的改變達成對殖民地人民的思想控制，日治初期的「皇民化」，與國民黨據台初期實施的「國語化」，都是如此過程，我的父親是受過日本教育的知識份子，國民黨統治後，他並沒有去學國語，漢字他會看會聽但就是不會講，改朝換代對他的工作生活影響很大，所幸我們還有母語可以與父母親溝通，生活上不至於陷入雞同鴨講，不過最令我們難過的是父親生前所遺留下來的日文日記我們無法閱讀，這也是兩代之間溝通與傳承的遺憾。

　因此＊＊＊會擔心他的下一代，幼褓時期不能以母語為主要溝通語言而有些遺憾，台灣幾乎所有的幼稚園與托兒所的幼教教育也都是以國語作為小朋友的主要溝通語言，我們是不是應該擔心下一代可能會漸漸喪失母語溝通表達的能力。

　如今世界已經是地球村，過去我們無法掌握台灣的語言教育政策，然而未來新憲制訂的語言政策卻操之在我們手中，制定台灣未來的語言政策的定位時，除了考慮與世界接軌的同時，是不是也要考慮到保有各族群的語言與文化，尤其是母語文字的改革（羅馬拼音化），因為那關係著台灣各族群未來文化的傳承不再被中斷，隨著語言的政策改變，教育政策也應隨著改變，以台灣為主體意識重新建構，雖然這是牽一法而動全身的百年憲政大計，但是卻是思想改造的源頭。 

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