December 22,2011

母語日情境佈置

 情境佈置1




情境佈置
2





情境佈置3




情境佈置4

u4284xu4au04發表於 樂多15:20回應(0)

鄉土作家作品選讀2

 


學生上台報告並解說




學生角色扮演「死去活來」




學生角色扮演「死去活來」


u4284xu4au04發表於 樂多15:15回應(0)

鄉土作家作品選讀1





閱讀文本





「嫁妝一牛車」內容,賞析作家使用文字




學生分組討論




學生熱切討論

 


u4284xu4au04發表於 樂多14:42回應(0)

國語文競賽訓練(閩南語朗讀演說)

  


閩南語演說朗讀訓練






閩南語演說練習






閩南語演說上台訓練





  
閩南語朗讀上台訓練

u4284xu4au04發表於 樂多13:06回應(0)

DJ報報

u4284xu4au04發表於 樂多13:02回應(0)

母語日活動



行政人員使用母語報告




教師節活動融入母語舉行





公布欄展示閩南語諺語





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u4284xu4au04發表於 樂多11:44回應(0)

母語日實施計畫

嘉義縣太保市永慶高級中學221世界母語日推動實施計畫

一、依據:嘉義縣政府99年3月19日府教學字第府教學字第0990050712號函辦理。

二、目的:

(一)落實學校之課程目標,鼓勵學生學習、運用臺灣母語,增進各族群間的 瞭解、尊重、包容及欣賞。

(二)奠立臺灣母語於相關領域課程中之基礎,推展並營造母語優質環境。

(三)促進學生學習,豐富鄉土語言學習內涵,並讓學生在活動中建立「人親、土親、文化親」的深刻體認。

(四)整合規劃學生鄉土語言課程,讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習,深刻感受鄉土語言之美,進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

三、實施對象:本校全體師生。

四、實施語言:以閩南族群語言為主,並以鼓勵方式進行。

五、實施時間:

  • (一) 2月21日世界母語日。
  • (二) 訂定每週三為本校台灣母語日。

六、實施原則

(一)生活化原則:與日常生活相結合,儘量力求自然而不刻意矯作。

(二)正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的推廣。

(三)趣味化原則:以生動活潑的方式辦理活動,提昇學生熱愛說母語的興趣。

(四)情境化原則:佈置校園教室學習情境,讓學生在氛圍下說母語。

(五)鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。

 七、實施方式:

(一)母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以國語及母語交替使用。

(二)在朝會時間或師長報告時,可以運用國語和母語交談,增進學生學習興趣。

(三)除國文課外,上課時在不影響教學之情況下,盡量以母語進行交談。

(四)午餐「DJ報報」,播放台語鄉土民謠、台語歌曲等音樂,以製造學習母語的愉悅情境。

(五)辦理閩南語比手畫腳比賽、閩南語演說比賽,培養學生對母語之興趣與欣賞能力。

(六)公佈欄設置「母語日專欄」,定期更換內容,鼓勵學生至此觀看學習。

(七)利用朝會時間進行母語演說活動或母語俗諺教學活動。

(八)依教學需要將母語教學融入各科教學中,如音樂課教唱閩南語歌謠等。

(九)利用親師座談或學校相關活動時,鼓勵家長在家盡量使用母語與孩子互動。 

(十)鼓勵學生平日在家多和家人用母語交談。

(十一)提昇教師專業能力,鼓勵教師參加各項母語研習,增進教師母語能力。

八、經費:由學校相關經費支付。

九、預期成效:

(一)透過母語教學能自然利用母語來進行溝通。

(二)學生對母語俗諺能有更進一步的認識並加以運用。

(三)透過「台灣母語日」的實施,學生能認識鄉土文化的內涵,欣賞母語之美。

十、本計畫經校長核定後公佈實施,修正時亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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教師進修相關途徑







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