用耐心等待小孩子愛音樂的心
從兔小妹學琴以來, 我心裏的期望就越來越低, 本來是希望家裏有個飛在雲端的音樂小天使, 不過實際狀況是, 學琴好像爬山, 喘息跟哀號從未停止過. 這一兩年想法也多少因為現實而有所改變.
為何要學琴? 我想喜愛音樂的家長, 應該是希望小朋友藉此接觸到音樂的美, 同時, 這也是很難得的機會, 可以學習處理一件步調悠長又緩慢的事 (俗稱: 培養毅力跟耐性), 再加上接觸跟處理抽象的事物. 當然, 學音樂還可以培養氣質. 不過看看「窈窕淑女」的例子, 氣質可以短期速成, 不用花一整個童年這麼費事.
學鋼琴的困難點是有很長一段時間不會有直接的樂趣, 只有枯燥的練習, 所以當個家長, 基本上不用期望小孩子能自動自發的練習, 一定要逼才會練 -- 也就是小天使的表像底下, 其實家長要面對跟處理的是一個小惡魔. 家長有用力跟用心督促, 多半可以逼出不錯的琴藝, 不過我不確定這是好事, 因為聽過不少小孩子被逼過頭的故事, 也聽過不少音樂神童其實不怎麼熱愛音樂, 像是保送音樂系的偏偏在升大二就趕緊轉系的, 或是望子成龍的父親過逝後, 當悲傷的神童心情平復後, 就趕緊轉行的.
有在學鋼琴就會知道彈鋼琴的複雜跟困難, 我推測一般家長應該會低估這個困難度, 因為聽比較容易, 用聽的或許會有恨鐵不成鋼的感覺, 很容易聽出彈琴的錯誤跟缺點, 但刻服這個缺點則需要一翻奮鬥.
我自己覺得學鋼琴是一種媒介, 藉此讓小朋友保持接觸音樂, 而彈鋼琴以外, 應該也要讓小孩子有機會聽音樂, 從聽音樂中累積自己的美感經驗, 這或許是音色很漂亮, 或是旋律悠揚動聽, 或是和音變化就像寶石般閃爍的色彩, 或是節奏振奮人心, 即使自己彈不出來, 但是能體會並且被感動.
至於練琴, 我只堅持一定要持續學, 其他都可以有彈性, 換句話說, 彈得比同期同學差很多, 也沒關係 (雖然比一比會很傷心), 沒有天天彈也還好 (很多家長或老師看到這個一定很生氣), 錯過什麼黃金時期, 也就算了 (也就是你這輩子的琴藝, 只能到達客廳水準), 但是希望你多半是快樂的, 練琴雖苦但還不致於是個壓力.
當然, 最好終於有那麼一天, 你心中的愛樂的巨獸終於甦醒過來, 讓你自做孽, 甘願受的黏在琴椅, 為你自己實現你夢想.
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樂多Roodo! │09:45
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講的真好啊，既平靜又幽默，一貫的Murphy文筆風。佳句處處在，客廳水準啦，小惡魔啦，窈窕淑女速成啦，一比會很傷心啦，以及最後最重要的，終於有那麼一天。
其實，大部分的，心情平靜的，可以正常看待學琴這回事的家長，心裡最大的期待，也不過就是，當小朋友開竅的那一天來到，他有一定的基礎，可以沒有憾恨的，輕鬆一點兒的，展開獨樂眾樂之旅。
其實如果真的跟音樂有緣分，愛上音樂只是時間早晚的問題，這是以單身者的角度來看的。不過如果我有小孩，搞不好會"故意"&"想盡辦法"讓小朋友愛上古典樂，然後讓"幸福家庭室內樂團"的詭計得逞---這是自己的私心。
回過頭來看自己，我也不會埋怨父母沒讓我從小在音樂環境中成長，因為走過不同的道路，才能剛好在某個時間開竅，剛好有能力追求，剛好懂得與理解與音樂同在的幸福。早一點，晚一點都沒水到渠成的恰恰好!
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莫非先生說的很好啊！我身邊就有幾個例子。很多都是像你說的，音樂神童到後來走不下去。不過我有個朋友讓小孩從小學琴，就這樣學學停停，不要求他要到什麼程度，只要持續..現在小孩上高中了，參加好幾個樂團，玩好幾種樂器呢！雖然當初學的慢，比其他人程度差很多，也沒天天練，但是現在也享受到了音樂的樂趣喔！
Queenie,
我從小就很羨慕能學音樂的小孩子, 大一時跟我很熟的那位保送進音樂系的拉小提琴的同學, 升大二時說要轉建築系, 讓我錯愕不已.
Aiko,
我們都算是跟音樂很有緣的幸福人.
Marguerite,
都是在等待小孩子音樂自覺的覺醒, 不過很至關重大的是 "有一定的基礎，可以..." 這段, 假如能達到一定程度是最好, 就是這也要一番努力才行啊!
Murphy你還有一段好長的路要走呢，當年咱家的拉鋸戰可是持續很久呢，不過她現在都私底下和別人說，幸好我當年盯得緊，不准放棄練琴，要不然她就沒法找到她的快樂了．
所以你要準備長期抗戰．當然我也看過從來不需要父母盯的，都會自動練琴的，而且學測完第二週就要求上課，要把停練半年的課在暑假補回來．
你們家真是值得道賀的成功案例, 而這個我已經有心理準備了(苦笑).
上次的鋼琴課，老師跟我聊了一下。
我有個小學六年級的學姊(她早我2年拜師學琴)，老師說她是一個很有天份的小女孩，學習的非常快，而且喜歡音樂。最近她上課時，會邊彈琴邊偷掉淚，擦乾淚後，深深的嘆氣。小女孩什麼也不說，但是老師想應該是跟媽媽的積極介入學習有關係。這個媽媽每個星期都把老師的作業加倍，要求小女孩要彈的比老師敎過的進度多一首。學琴的大家應該知道，就曲子要彈到位，可不是像背課文，多背一篇是一篇，超前進度的練習，往往要多花時間去矯正錯誤的指法及姿勢，而媽媽的趕進度，讓曲子連"熟成"的時間都沒有。如果媽媽也有一起學琴，就能知道小朋友的心情了吧!
老師說，想去跟媽媽談談，希望能給小朋友一點空間，可是我想的是，媽媽如此強勢，接下來也許就是換一位老師了吧!...如果小女孩因此討厭學琴，這是我們最不願意見到的事。
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嗯..我剛開始也是強迫讓小孩看"交響情人夢",(野田妹比賽的那一段)
結果,現在女兒都會主動拿出來放,她說她最喜歡野田妹第二次比賽彈蕭邦第4號那首,
我手機裡也有很多交響的曲子,沒事就放給大家聽,小孩子的接受度很高,希望他們也會因此更熱愛彈琴.喜歡古典樂!
您好，我在此潛水已久，很喜歡你的許多見解，總是默默地深感認同，包括您的導聆。
我兒子五歲，學琴快滿一年，老師說他非常有天份，音感極佳。孩子本身也愛彈琴，幾乎不需我威逼練琴。舉例：上週週末他彈兒童巴哈初步的一到十二首的左手，跟我玩猜謎，甚至部分左右手對調音部彈奏，就這樣自彈自玩兩小時。逢假日出門一整天後回到家，他會脫了鞋直往鋼琴衝去，感覺像是手癢，要先胡亂彈一番才肯去玩其他。遇到有挑戰的曲目，會黏在椅子上半小時一小時直到問題克服。
倒是我的態度猶豫了。音樂的世界很競爭，我是不是該開發孩子的其他興趣？每次老師或朋友稱讚他，勸我該「栽培」他，不栽培好像就要耽誤他的天份似的，但對這麼小的孩子，「栽培」不是一種「干預」嗎？好像我在幫他決定未來的路似的......
其實我很煩惱自己該怎麼做，甚至明年該怎麼幫他選小學。拜讀您這篇心得後獲益良多，也許我心態要放寬一些，他現在是頭一年，新鮮感十足，將來他「心中的愛樂的巨獸」若還活著，他會找到自己要走的路。
