婆娑美麗的太平洋

有一天吃晚飯的時候，胖皮問了一個問題。美軍在伊拉克搞的灰頭土臉，為什麼不用像滑鐵盧戰役中的堅壁清野的戰略呢？於是大鼻子爸爸從拿破崙講到原子彈和日內瓦公約，最後胖皮的結論是將來有一天移民外星的科技開發出來以後，巴勒斯坦人應該有第一優先移民權。然後大鼻子爸爸說，這樣做的話會不會有拿弱勢人民做白老鼠的嫌疑？ ...繼續閱讀

在台灣，語言教育的定義是 『國語文教育』，而不是 『為了增進語言使用能力的教育』。 ...繼續閱讀

假如我是台灣國高中語文課程編審委員會主委兼教材編審委員會主委兼教案編審委員會主委兼高中中文語文老師，我想上這樣一堂課。。。 ...繼續閱讀

關於中學語文教育中的文言文爭議，我個人的看法是這樣的。 ...繼續閱讀

babuza在那邊談到了中國人如何征服火星的問題。看到大學裡的學者對於問題的認知、解讀和對應的方法，我不禁要疑惑這樣的高等教育的品質。 ...繼續閱讀

傳統的台灣語言教育，只重視課本，看故事書被視為是浪費時間。但事實上，看『閒書』，才是真正拓寬知識領域的方法。另一方面，漢文化的教育，太強調 『道統』，重視的是背誦與記憶，強調的是 『前人智慧』，所謂 『聖賢書』的傳承，而忽略對知識的分析和批判，以及和自己日常生活切身相關的實用性，所以常常陷入讀死書的陷阱。以目前的語文教學方式而言，最受重視的還是考試時語言的 『正確性』，而不是語言的功能。所以要替孩子打下良好的語文學習的基礎，『閒書』絕不可少！ ...繼續閱讀

答應了好學的朋友，這一個主題要繼續寫下去。 ...繼續閱讀

繼續卯起來寫學前教育 .........

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我做媽媽也做十年了。

十年前的什麼『在家自學』、『耐心慈愛』早就拋到九霄雲外，不知道哪裡去了。每天就是執行『維和部隊』的任務，希望第N次世界大戰不要爆發；還有努力把食物丟到三個無底洞裡。

不過看到有人無限放大補習班的功用；有人無限放大『拉丁語』的法則，我還是忍不住........

而且我也很想知道，比如說那種『夾肉』的父女，怎麼互動。其他不是『維和部隊』成員的，就幫我這個被動的維和任務做太久，已經頭腦不清的人，『醍醐灌頂』(是這樣寫嗎?)一下吧！

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