婆娑美麗的太平洋

吃台灣果喝台灣水，所以要有台灣意識，這難道不是天經地義的事嗎？ ...繼續閱讀

2005年的最後一天，我去看了這場傳頓之戰的重演。震耳的砲彈聲，刺鼻的火藥味，漫天的煙霧中，看著行進的行列和倒下去的士兵，我想像當年天寒地凍風雪中，為了一個不再受人欺凌剝削，追求自由平等生活的信念，而選擇拿起槍桿的那些平凡人。 ...繼續閱讀

228 紀念日即將到來，希望大家一起來參與一個書寫台灣的活動。 ...繼續閱讀

看了很長一串關於總統 2006 年文告的討論，再回去看文告的全文，感想只有一個 ...繼續閱讀

寫『重演 228 』這篇文章的動機，開始在懸鉤子家討論歷史的原點時。

這場戰役的重演，其實去年我就看過一次。當時倍受感動，也感嘆美國人的幸運，時代給他們的機會。後來上網查這些活動的資料，才有了新的一層領悟。 ...繼續閱讀

夜很深了。

我在網路上搜尋阿輝伯訪美的新聞。窗外是北國秋天的風雨，霹靂啪啦打在玻璃上，讓我想起很多年前，在那美麗的島嶼的山上，深夜裡獨自一人讀著Maxine Hong Kingston 的The China Men 的時光。
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帶著蕃人們在台灣過了一個暑假。他們吃喝玩樂，好不痛快，毫無適應問題。 倒是身為米國人的台灣媽，有些事一直讓我耿耿於懷。

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這篇文章是懸鉤子的點名遊戲的起源。網路上的台灣意識由Google的正名運動清楚展現。我希望這個遊戲可以藉由經驗的分享，加強『命運共同體』的共識‧‧‧‧‧

從小我們受的教育總是說我們是中國人，炎黃子孫，龍的傳人.......。在國民黨來之前，我們的長輩是日本人，在那之前是清國人，是蕃人，是紅毛，是白鬼.......。

那麼今天，因『自主意識』覺醒，決心選擇做自己的台灣人，是從哪裡來的呢？

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天下雜誌又拿那鍋菁英啦人才啦的冷飯出來炒，龍教授也在中時加進去唱衰台灣。我也想來談這個菁英啦，台灣意識啦，教育啦這種統媒最喜歡吵的主題，順便回答龍應台在中時的『香港的老師問』這篇文章中所提的問題，國民教育應該教什麼？不用談大理論，我來舉實例。例子也是我的兒子。
我因為住在美國，剛好有美國的經驗，可以拿來討論。並不是因為美國的教育系統比較好，美國的老師比較優秀。哪一個國家都有值得學習的地方，到處都會有作育英才的良師。既然要討論怎麼培養菁英，建立台灣的國家意識，就來看看別人怎麼做。
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國際觀的問題是統媒一天到晚在炒作的新聞，總是操作成本土心和國際觀相衝突。龍教授是代表人物之一。
小耕網友寫了很切中要點的一句話：國際觀必須根植於對本土人文的了解，而扎實了本土的文化，接下來就必須拓展國際視野。
外語能力不等於國際觀，這個觀念大家都很清楚，那麼到底什麼是國際觀呢？國際觀要怎麼教？如何融入體制內的教育？而外語學習的課程，又該如何結合國際觀的培養呢 ？

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