婆娑美麗的太平洋

一年級開學後差不多一個月，有天胖皮從學校帶回來一份合約給我們簽。合約的內容，是在教室中不可以做的舉止動作，以及不遵守的時候會發生的『後果』。

第一條我記得是，上課時候我想發言一定要先舉手讓老師知道，老師許可我才可以講話。有一條是，沒有經過老師許可，不可離開教室。合約裡我記得還有：垃圾要放到垃圾桶，不可丟在地下；教室裡的工具、圖書、玩具等等使用完要放回原處；撿到不屬於自己的東西要交給老師；每天早上一進教室立刻把衣物書包掛好在自己的鉤子上；各自做作業的時間一定要輕聲講話；在走廊上不可以奔跑；每天早上記得將回家功課放到老師桌上的功課盒子裡；走路時小心不要碰到別人的桌子等等等等，洋洋灑灑差不多有十條出頭。

列完這些條文以後，下面寫著：我XXX同意遵守以上所有規則，盡我所能不破壞大家同意的教室情境，使每個人都能有一個學習的好環境。意思差不多就是這樣。然後是胖皮畫的剛剛學會的歪歪扭扭的全名，下一行則是空白的家長/監護人簽名欄，以及日期，最下面是導師的簽名以及日期。

在簽名畫押以前大鼻子爸爸向胖皮打聽這些規則是哪裡來的，胖皮的報告是這樣的。

那天老師在上課前問大家，這一個月來有什麼感想？覺得上課時有沒有什麼不舒服的時刻？教室裡的行動有沒有不方便的地方？於是全班的小朋友開始七嘴八舌討論起誰誰誰上課話最多吵死了；地下有鉛筆踩到跌倒很痛；哪一天誰找不到便當袋；某某人撞到我的桌子害我圖畫壞了。老師把這些亂七八糟的事寫下來，寫了很多條，然後要大家投票，選出十項最討厭的事。選完十項之後，老師再加上兩三條沒被選到可是她認為會影響到她的事，就成了合約上的這些規則。然後老師整理完畢，列印給所有同學一人一份，她自己也一份，大家同時在課堂上簽名，再把合約帶回家給家長簽名。

胖皮還說，違反每一條規則都有『後果』(consequence)。違反排的越前面的規則，後果越嚴重。較嚴重的後果例如下課不可以出去玩或不准吃點心；輕微的後果則有例如扣掉表現良好時可獲得的星星貼紙。而星星貼紙集到某一個數字可以和老師交換文具、小書等獎品。這些規則和後果同時也印成兩張大海報，貼在教室後面的牆上。每一個小朋友都有自己的一張紀錄表，紀錄贏得的星星貼紙，違反的規則和接受的後果。

於是大鼻子爸爸簽了名，然後很悲壯地告訴胖皮，從此以後你在教室裡的行為要自己負責阿，找不到便當吃可不要回來家裡靠腰喔！

那一天，二十幾個六歲的小朋友，簽了名認了帳，學習如何在團體裡建立秩序，也親身體驗法律的形成與運作，開始了大概是他們人生中第一次的社會契約行為。