婆娑美麗的太平洋

答應了好學的朋友，這一個主題要繼續寫下去。

學齡初期 ：

五、 六歲的孩子， 差不多開始學注音符號了。注音符號和國語注音， 其實對英語的學習非常有幫助。 這個幫助不是拿注音符號來注英文， 而是透過學習使用注音符號標注漢字， 來學習英語的發音和書寫系統。 相對於中文文字是表意文字；英文是表音的文字 。 中文字每個字代表一個意思， 而英文則是由代表聲音的 26 個符號，也就是 26 個字母，經過排列組合， 形成文字， 表示意思。 從前我們必學的 KK 音標， 其實是畫蛇添足， 多此一舉。 注音符號正是一組用來記注聲音的符號。 學習國語注音， 必學拼音。 例如 「ㄅ」和 「ㄢ」 合起來唸成 「般」 的音； 同樣的概念應用在英文， 就是 「b」 和 「an」 合起來， 唸成 「ban」。『把聲音組合起來』 這個概念是一樣的， 只是所用的 『聲音的單位』不同， 組合的方法也不同。英文是只要聲音的組合對了， 說出來的話就有意思， 就大概可以把文字書寫出來。 當然發音有很多不規則的時候，只能靠多看多記來補強， 一開始先學習規則的部分， 對小朋友的學習比較能達到建立系統， 事半功倍的效果。

英文有 5 個母音字母， 分別是 a、e、i、o、u 。有時 y 也算， 稱為半母音 。其他都是子音字母。 我先聲明， 我在此欄不討論嚴謹的語音學， 只討論實際的發音教學， 所以一切的討論都是通則。 每個英文字都包含至少一個母音字母， 也就是要發至少一個母音。 如果 26 個字母都會了，以每個字母起頭的範例單字也記住了，就可以從三個字母組成的單字開始， 學習英語拼音。 例如 a 在單字中所發的音是嘴形稍扁的短促的 ㄝ 聲，範例字常用 apple 。 以 字母 a 練習， 前面加 b ，後面加 t ，組成 bat ，讓小朋友試著把 b 的聲音加進去， 起頭發如常見範例字 boy 開頭的 b 聲， 最後加上如範例字 toy 最前面的 t 聲，這樣就是單字 bat 的拼音練習。 延伸出去，可以練習代換母音字母。 把 a 換成 e ， 變成 bet ，字母 e 的發音如
單字 egg 開頭的音。字母 i 的發音， 如 igloo 開頭的音，練習 bit 的發音。 繼續還可以練習代換子音。 將 bat 中的 t 代換，變成 bad ，bag，bam，ban，等等。 或是把開頭的 b 換掉， 變成 cat，fat，sat，rat 等等。

有一套米國的小學老師編寫的發音教材 Now I am reading，我曾經在英文寫作討論欄推薦給花影大， 這裡同樣推薦。這一系列由訓練閱讀技巧開始，第一冊介紹短母音和基本子音，然後介紹雙母音，也就是長母音。 以此類推循序漸進。 現在我手邊只有第二冊，其中一本介紹的是雙母音 ea 和 ee 的發音規則。內容如下：









這本小書用發音中有相同的長母音的動詞和名詞，寫成一個小故事。選用的全是常用的單字。最後一個句子，則生動的介紹了 『 feel green 』 這個常見的，形容吃了太多腸胃不適的說法，非常實際。

我喜歡這一系列的原因， 除了編輯簡單明嘹以外，很重要的原因是有趣。 每頁一個句子， 配一張圖來解釋這個句子，圖片又很生動， 故事爆笑，能吸引小朋友的注意力。 要讓小朋友願意看， 『好笑』 是最有效的。



造語言

有個 『造語言』 的遊戲，可以和這個年齡層的小朋友玩。玩法很簡單，一開始，試著和孩子一起更改現存的語言規則。不論是聲音，或是文法都可以。例如和孩子約定，將『爸爸』的發音改為『發發』，玩的期間例如一天內每次要叫爸爸，都叫『發發』。難一點的玩法例如將所有的 ㄅ 音全改成 ㄈ 音，所以例如 『爸爸幫伯父拔蘿蔔』就變成 『發發方佛副罰羅ㄈㄛ』。又如改文法，將中文問句的 『嗎』 全改成『瓜』，於是 『你吃飯了嗎？』就變成『你吃飯了瓜？』 。或是講話的時候，所有的問句全以拍手來表示，所以同一句話，就變成『你吃飯(拍手)』。玩熟練了，也可以反過來，由一方『造語言』，說幾句話，讓另一方猜。 什麼樣的異想天開的規則，學牛叫，扮鬼臉，通通都可以。重點是，這個規則必須要參加遊戲的各方都同意，並且清楚了解。

這個遊戲的目的，就是在讓孩子了解，『語言的規則性』，也就是文法的概念。文法之所以存在，是為了參與溝通的單位，有共同的遊戲規則。 依照這些規則來進行聲音與文字的交流，語言才有溝通的 實際功能。文法不是死的，語言因為這些共同遵守的邏輯，才有了生命。