月禾閱讀記

(續昨) 猶記得那晚母親已經先行入睡， 家裡並無其他人在，不虞有人打擾， 我便向兩歲多的小侄子提議看圖畫書， 他很高興的說好， 我們姑侄倆就併坐在客廳沙發上， 接著把書 (英文版)放在腿上， 跟他介紹「這本書叫："No, David!"

No 是不可以或不行的意思，David呢，是書裏那個小孩的名字，
畫這本書的人就叫做 David喔。」
然後翻開封面、蝴蝶頁，來到書名頁，
書名頁上畫著一個手叉腰、一隻腳掌略離地的大人，
雖然沒畫出臉部的表情，但很容易猜得到那個大人的心情一定好不到哪去。
不過，我只是告訴他那一頁是書名頁，然後緩慢地翻到下一頁，
照著字面講：「David的媽媽總是說："No, David!"」。
(原文：David's mom always said... No, David!)

再往下翻，出現一個跨頁，跨頁中
David正站在椅子上試圖想要拿最高處的小熊餅乾罐，
我問小姪子說：「David想要作什麼呢？」，
(問這句話的用意是想知道他讀圖的能力到哪，能表達多少)

只見他緩緩地離開我的身側好幾公分，眼神怯怯地回答我，
我立刻警覺到我的問話讓他感到不安，
心想："他會不會覺得我講這本書的用意其實是要教他守規矩啊？"。

於是接下來好幾頁我大都只是翻動書頁，問他可以翻頁了嗎，答是後，再翻頁。
過程中如果他有主動說些什麼，我才回應，
其餘的頂多照書的字面翻譯然後唸出來，
慢慢地他因為看到David做了很多他也會因為好玩而做的事，
身心就跟著逐漸放鬆。

只是翻到David拿著球棒在客廳的那一頁，
他又開始略為緊張起來，
而下一頁David被罰坐在牆腳，
更讓他心有戚戚焉 (嗯...，那一陣子他也常被罰坐或罰站在牆邊)。

幸好，最後David被媽咪叫到身邊，
媽咪還對David說："Yes, David.... I love you."，
他才又恢復笑容。

闔起書本後，我問他還想再看一遍嗎？
他搖搖頭，等兩秒，他問我：「姑姑，我可以去床上跳嗎？」
我想了想，回答他：「阿嬤說不可以在床上跳耶，
那讓你在沙發上跳幾下好嗎？ 不過沙發底下是一條條隔空的木板條，
(一邊說一邊把沙發墊掀起給他看) 怕把它跳斷了，你可以跳小力一點嗎？」
他很開心地答應我，也很配合的小小力地在沙發上高興的跳了幾下。

嗯...這就是我第一次說故事給小孩聽的經驗，
雖然一開始有點驚險，
(很怕他會認為聽故事，等於被教訓 XD)
但很高興最後能在小侄子愉快的心情下結束。


給說故事新手父母的話：
說故事是為了分享我們對故事的感動，
愉快的經驗會讓我們閱讀之路走得更久更快。


附記：
讀原文書時，請大家記得去看作者序 (Author's Note)，
位置就在書名頁的下一頁，"David's mom always said... "的左邊那一頁。
你會發現關於"No, David!"這本書的小故事喲 ^.^