MOCA好玩藝教室也有部落格-課堂筆記

1.秋季班的學員們超級認真和
熱情，每堂課大家都帶著許多
不同的想法與老師討論。

2.這季課程主題是年曆，從日期
框到裝訂，全部都是純手工，只
有好玩藝版畫課的學員可以每人
帶回一本。

3.連日期和月份都是用手工印
出來的，雖然很辛苦，但是大
家的嘴角是上揚的。

4.日星鑄字行的鉛字，讓年曆
更添一份溫暖的手感。

5.為了裝訂，版畫老師還特定
搬來了裝訂機。

6.學員們的作品。一年365天，
12個月份，13個版種(含封面)
，充滿手感的年曆，希望可以
帶給大家暖暖的一整年。

文／M小姐

版畫課相當生動有趣，最主要的原因是來自中銘老師的幽默風趣。
中銘老師好像永遠有用不完的活力，不僅每堂課都分享不同版畫技巧的作品，還不時在課堂中穿插著音樂賞析、電影和最新展覽的介紹；最特別的是，目前在日星鑄字行擔任義工的中銘老師，還另外找時間帶著大家去撿字。我總是在旁邊驚訝的想著：這就是藝術家們的過人精力吧！像個孩子般的對各種事物好奇感興趣，所以才能源源不絕的創造出作品來。而且中銘老師還是個標準的「人來瘋」，邊上課邊和同學們一搭一唱的抬槓，猛以為是走進了甚麼同學會，過程中總是熱熱鬧鬧、笑聲不斷，或許是受這種歡樂的氣氛影響，版畫課學員間的互動交流是最頻繁的，不時看到大家走來走去，交流切磋的身影。 (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/11140517.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/11140517.html 課堂筆記 Tue, 22 Dec 2009 16:32:17 +0800 冠伶老師邀請大家一起去看展覽!!!

金工課溫柔親切的冠伶老師邀請大家去看展覽！

冠伶老師和草山金工的同學們，因為金工，有了相同的嗜好，他們一起研習金工技法，一起分享創作過程中的樂趣！
現在，經過一連串的鍛敲.研磨.拋光.打亮之後，他們有了小小的成績，老師想要和大家一同分享這份喜悅，歡迎有興趣的人，踴躍前往參觀！

展覽名稱：草山至寶－金工藝術創作聯展
展　　期：2009/12/8-2010/01/10
地　　點：佛光緣美術館台北館／台北市松隆路327號10樓之1
主辦單位：佛光緣美術館 02-2760-0222
協同策畫：草山金工設計工作室

更多詳細展覽訊息，可至草山金工查詢！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/10901953.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/10901953.html 課堂筆記 Wed, 02 Dec 2009 17:18:31 +0800 課堂隨筆(一)：2009秋季班／鈞惠老師的小小幸福蛋糕屋課堂側寫

從今年夏天開始，好玩藝加入了新成員－美麗親切的Ｍ小姐，相信不少人已經看過她了，接下來我們會陸陸續續請她幫我們寫下課堂上的所見所聞與心得感想，希望可以帶給大家耳目一新的感覺，終極目標當然就是：希望可以讓更多人認識或願意參加好玩藝教室，我們真的是抱著佛心在經營啊！

文／Ｍ小姐

跟著兒童娃娃屋的課兩季了，從夏季班的甜蜜小屋到秋季班的幸福蛋糕屋，

擔任課程小小助教的我，見識到了充滿驚奇的另一種世界。

前輩說當初開設兒童娃娃屋的想法，只是很單純的延伸原本好玩藝教室有的成人袖珍屋課，除了滿足大朋友的手作樂趣，小朋友應該也會想嘗試做做看。

果不其然，這堂課真的很受小朋友歡迎，教室裡總是充滿小朋友的笑聲。

(繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/10808715.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/10808715.html 課堂筆記 Mon, 23 Nov 2009 20:17:04 +0800 那天，我們去戶外寫生！

1.小朋友們外出寫生的小小背
影。大家很踴躍地把自己觀察
到的細節和老師分享。

2.小朋友就這樣隨性的趴在騎
樓上畫畫。

3.秀玲老師請小朋友用相機拍攝當代館。

夏季班的繪本課已經結束好一段時日了，在這次的課程裡，有許多地方值得向大家好好介紹一下，但因為種種原因，無法詳細的寫一篇完整的課程日誌，因此先挑選了其中一堂課來向大家說明。

在這一季的繪本課，秀玲老師打破了以往在室內創作的空間限制，帶著小朋友們走向戶外，畫一畫當代館。當天的下午，是個艷陽高照的好日子，雖然有點熱，但是小朋友們並沒有因此而焦躁或不耐煩。大家就這樣坐在館對面的騎樓台階上，或坐或趴或蹲，就這樣隨性的畫起當代館。

在藍天為背景下的當代館，看起來非常的漂亮，小朋友們每個人都有自己獨到的想法與觀察，為這棟老建築物畫下最美的一面。有人著重細部，有人在意整體，在秀玲老師的眼中，每個小朋友的畫作都是最棒的作品，因為每一幅作品都呈現了當代館不同的風貌。

除了畫畫當代館外，秀玲老師還請小朋友用相機拍攝當代館，把自己最喜歡的部分用相機記錄下來，再和自己用手繪製的當代館作比較，看看有什麼不一樣的地方。

那天，當代館的美妙身影，就這樣遺留在每個小朋友的繪本裡。 ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9972353.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9972353.html 課堂筆記 Wed, 16 Sep 2009 22:07:13 +0800 「看不見的牆壁，看得見的手」默劇營／後記從第一天來，大家很瘋狂的表現自己小朋友天真活潑可愛的一面，
一直到最後一天，小朋友們突然好像變成專業的演員一樣，
很認真的看待所有關於表演上的點點滴滴。
在那個當下，讓人覺得很開心與感動。

記得第二天下午進行黑光教學的時候，老師在前一天已經請所有的小朋友著黑衣黑褲，
課程進行當天，黑衣服上所有會反光的部分，老師也請小朋友先用黑膠帶封起來。
鞋襪部分，老師也一併請小朋友脫下來，置於一旁，用布蓋住。

當時，腳上穿了帶有白色的鞋子進入現場，當場被眼尖的小朋友看到，
很貼心的提醒我：老師，小心你的鞋子。
當下突然覺得很不好意思，但也很開心小朋友真的有把德瑞克老師的交代放在心裡，
關於默劇的一切，對小朋友來說已經變成一件重要的事情！

希望參加過今年MOCA所有課程與夏令營的人們，
在你們心裡有留下一絲絲不虛此行的感覺，覺得有來參加真好！
沒有來參加過的人，也希望在看完這些簡單的介紹後，
有一點點後悔沒來參加，而捶胸頓足的懊惱。

最後，謝謝今年參與活動的大家，之後，也請繼續多多支持！
]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9898567.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9898567.html 課堂筆記 Fri, 04 Sep 2009 18:49:48 +0800 「看不見的牆壁，看得見的手」默劇營(3)／我是小小表演家

1.第三天進行的活動是：
Follow me，老師讓小朋友從
彼此互動過程中，去觀察肢體
引導者與被引導者之間的差異。

2.老師站在引導者的角色，請
小朋友跟上他左手移動的方向
與速度。

3.在肢體的引導過程中，老師
請小朋友觀察關節的變化與速
度。

4.Follow me也可以用兩隻手
進行。

5.為了跟上對方，小朋友們都
很努力。

6.用外星人手指式的溝通方式
，Follow me看看.....

7.之後，老師讓小朋友兩兩上
台，在主動與被動角色不斷變
化的狀況下，請大家觀察誰是
引導者？誰是被引導者？

8.人體組合：老師讓小朋友分
組，請小朋友透過團隊合作的
方式，用身體組合成一項指定
物品，例如：電冰箱、電風扇
...等等，而且物品的各項功能
還要一應俱全。

9.這組小朋友組合的是：微波
爐。

10.午餐過後，老師讓小朋友
觀賞了卓別林影片，卓別林受
到小朋友的歡迎，小朋友看了
都瘋狂的大笑。

11.下午，老師請小朋友將這
三天學到的點點滴滴，串連成
一個表演，在發表會上表演給
爸爸媽媽看。

12.大家很認真討論著，希望
可以呈現完美的演出，老師也
會從旁適時地提供意見。

13.小朋友謹慎地戴上白手套
，大家都很重視即將到來的演出。

14.知道會有觀眾來看表演，
排練時，大家都很認真。

15.在表演前十分鐘左右，進
行了一次全館廣播。觀眾陸陸
續續進場，現場除了家長之外
，還有當天至館參觀的民眾。

16.開演前，德瑞克老師進行
了一段簡單的開場，並提醒在
場的觀眾將手機關機，尊重小
小演員們。

17.表演開始了！

18.第一組小朋友的表演，將
毒臂武士與黑光劇融合在一起。

19.緊接著，第二組小朋友上
場！他們將人體組合的橋段帶
入表演裡。

20.小朋友們的黑光劇表演。

21.當天現場的觀眾們。許多
爸爸媽媽都帶了攝影器材，來
幫小朋友記錄這精彩的一刻。

22.小朋友表演完後，老師請
觀眾發表意見，給小小演員們
一點鼓勵。有位媽媽說，她希
望以後自己兩個小孩有爭執的
時候，可以用毒臂武士的慢速
方式來進行，這樣她才有時間
來得及把他們分開。

23.頒發證書：老師發給每位
小朋友一張證書和白手套，恭
喜他們成為優秀的小小默劇家。

24.最後，來張大合照！

25.既然是默劇營，那就來張
摸牆壁的大合照吧！

26.人體微波爐組合，YA！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884411.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884411.html 課堂筆記 Tue, 01 Sep 2009 16:54:58 +0800 「看不見的牆壁，看得見的手」默劇營(2)／我變我變我變變變

1.第二天一大早，老師先讓小
朋友來一場氣球飄浮暖身運動
，這次為了避免小朋友用手打球，所以老師請小朋友把手放
在身後。

2.接下來，要進行氣球飄浮
分組活動，目標50下，每個
人不能連續碰球，球一旦落
地，就得重新來過。

3.每個人都很專注，而且經過
昨天一天的訓練，小朋友的肢
體動作越來越俐落。

4.歡樂的午餐時光。不知道
是不是因為上肢體課的關係
，這次小朋友的胃口都很好。

5.午餐過後，老師讓小朋友
看了卓別林的影片，之後進
行「派樂地」展覽導賞。

6.利用小朋友參觀展覽的空
檔，我們將上課的地點做了
一點點不一樣的變化，小朋
友很好奇在黑摸摸的空間裡
，我們要做些甚麼？

7.地上的燈管到底是要做什
麼的呢？

8.接著，老師拿出白手套，小
朋友越來越好奇了...

9.老師們開始一段精彩的黑光
劇表演，為接下來的黑光課程
揭開序幕。

10.之後，老師請小朋友們戴上自己的白手套。	11.戴上白手套後，大家都很興奮。	12.黑光課程開始囉！
13.認真專注的表情，大家都是優秀的小小表演家。	14.黑光劇裡也可以帶入摸牆壁的元素。	15.透過團隊合作，完成流水瀑布的效果。

16.大家的小手靠在一起，又
可以幻化成不一樣的感覺。

17.因為大家的身高不一樣，
所以速度上要做點改變。

18.在反覆的練習下，大家的
默契越來越好了！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884407.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884407.html 課堂筆記 Tue, 01 Sep 2009 16:52:58 +0800 「看不見的牆壁，看得見的手」默劇營(1)／手的魔法-幻覺的召喚

1.初次見面，老師和助教們先和小朋友來個簡單的自我介紹
。老師的英文名字叫「德瑞克
」，但是小朋友都叫他史瑞克老師。

2.第一次接觸默劇，老師讓小
朋友先進行「忍者跳」，在不
用言語交流的狀況下，培養團
隊默契與高速中的身體控制。

3.準備好了嗎？要跑囉！透過
忍者跳，可以讓小朋友體驗到
言語之外的溝通方式。

4.Isolation與氣球飄浮術：
在手掌至軸關節都不能碰球
的情況下，老師用氣球接力
的方式，讓小朋友由遊戲中
去觀察關節的轉動與肢體的
變化。但小朋友偶爾還是會
忍不住用手去接球。

5.在一連串的暖身活動之後，
接下來老師要帶小朋友玩玩摸
牆壁。

6.大家都開始很認真地摸起看
不見的牆壁。

7.接下來，老師要小朋友再試著摸摸真實的牆壁，並從中觀察自己關節的變化，體會手不動身體動的固定點表現，若發現有不錯的肢體表現，可以慢慢的離開牆面。	8.拉繩子：想像一下現在手中握著一條繩子，用力拉.....要注意自己的手要放在同一條水平線上。	9.毒臂武士：老師請小朋友想像自己是雙臂沾滿毒液的武士，現在要去和敵人奮戰。所有的過程務必要遵守：慢，不論攻擊或是倒下，都要慢，讓小朋友體會慢速中的身體控制。
10.現在老師請小朋友先閉上眼睛，準備好了嗎?擺好自己最好的姿勢，小小毒臂武士要出動囉~~	11.慢~~~	12.這邊的戰區，已經有兩個獨臂武士先倒下了...
13.藉由毒臂武士的慢速活，小朋友可以觀察到自身肢體的變化。	14.大家都是勇敢的小小毒臂武士。	15.老師請小朋友利用上午學的摸牆壁，編出一段自己的表演，透過自我的表演與觀賞他人的表演，學習當一個表演家與觀眾應有的態度與禮儀。

16.表演排練：小朋友有模有樣的排演，讓摸牆壁變得很不一樣。	17.我要將眼前巨大的牆壁推倒~	18.排演結束，小朋友個人秀開始！
19.接著，老師請小朋友透過集體合作的方式，讓摸牆壁增加互動性。	20.小朋友們越來越有演員的架勢了...	21.這組小朋友在摸牆表演，加入旋轉門的元素，老師建議她們可以用錯位的方式推門，讓表演更有真實感。
22.老師請四位小朋友表演合力推牆壁。	23.之後，老師要將上午的拉繩子動作深化，手抬高一點，拉繩子可以是放風箏。	24.手放低點，拉繩子也可以是遛狗，老師現在遛的是大狗拉不拉多。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884399.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884399.html 課堂筆記 Tue, 01 Sep 2009 16:51:38 +0800 「看不見的牆壁，看得見的手」默劇營／前言
但，後來事實證明，我們多慮了，本次參加的小朋友都非常的活潑大方，對於老師所解說的肢體動作，不但都能表現得很好，甚至最後還會加入自己的想法去做呈現，就好像是個專業的演員一樣。

而這三天的活動，因為是肢體活動的課程，在靜態拍攝上難度也提高了，我們已儘量挑出較為完整清晰的照片，希望可以如實呈現豐富有趣的課程內容。動態拍攝的部分，日後剪接完成後，我們也會火速放上部落格與大家一起分享，請大家拭目以待！ ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884383.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9884383.html 課堂筆記 Tue, 01 Sep 2009 16:16:48 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營／後記感謝所有參與的爸爸媽媽和小朋友們，
謝謝你們在眾多的夏令營活動中，願意給MOCA一次機會，
我們的館舍雖小，資源也或許不是最豐富的，
但我們希望規畫出來的課程是特別的，
讓每一個來參與課程的人都可以得到的最大的滿足，
你們的建議和鼓勵，我們都有牢牢記著！

也感謝中銘老師和秀玲老師兩個人的嘔心瀝血與渾身解數，
雖然兩梯次的課程內容差不多，但他們還是在某些課程部分做了小變化，
讓每一梯次的課程內容都是獨一無二的！
若各位爸爸媽媽們喜歡他們的教學方式，
也歡迎你們呼朋引伴來參與他們在好玩藝開設的課程。

之後，若有任何其他的想法或意見，也隨時歡迎大家在這裡留言給我們，感謝！ ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611619.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611619.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 18:26:07 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營2-3／聽覺與觸覺的接觸

1.第三天，中銘老師帶來小提琴小姐與不同的音樂們和小朋友作
聽覺上的接觸。

2.音符落到白紙上，在小朋友的筆尖與紙上翩翩起舞。

3.在這堂課裡，小朋友的感受與創作，常常處處是驚奇。

4.小朋友們將自己對音樂的感覺，盡情的在大紙上揮灑。

5.小小的綠蒂，作品讓人覺得
很溫暖。

6.和大家分享自己最喜愛的部分。

7.中銘老師拿出大大的布旗，要讓小朋友做出獨一無二的東西。

8.剪剪拼拼，到底是什麼？

9.答案是眼罩，要把眼睛矇起來，摸摸當代館。

10.用觸覺認識MOCA，大家都
很開心。

11.戴上自己最酷炫的眼罩，
來張大合照！

12.最後，用筆拓下屬於MOCA
的肌理語言，感受一下老建築的
呢喃。

13.我要拓下古老的門把...

14.我要拓展間裡的音箱...

15.將拓繪回來的肌理語言，
拼貼成一幅「無中生有」。

16.親子分享會，爸爸媽媽們
發表感言中。

17.文字營圓滿落幕！

18.小朋友們的作品展示！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611295.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611295.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 17:48:20 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營2-2／展覽導賞與日星鑄字行

1.第二天，中銘老師出現了。

2.中銘老師請小朋友想一想，
上面的透明圓柱和裡面裝的東
西分別代表什麼意思？

3.在大墨池前臨帖，小朋友在墨
池前，一開始很興奮，但拿起毛
筆臨帖的那一剎那，會自動變得
很安靜。

4.用白團扇，捕捉在空間中散
步的書法字。

5.快樂的午餐時間。第二梯次的
菜單換成小朋友喜歡的咖哩飯、
義大利麵和三明治加薯條，反應
還不錯，大家都有吃光光。

6.下午，大家到日星鑄字行拜
訪國寶級的阿冠伯和鉛字寶寶
們。

7.中銘老師正在向小朋友耳提面命，摸過鉛字的手不能拿東西吃或放進嘴巴裡。大家正專心的聽著。	8.介紹以前的書報雜誌，是如何用鉛字排版，然後壓印。	9.古老的壓印機，它的年紀很大了，所以對它要溫柔一點。
10.鑄字機媽媽登場，阿冠伯示範鉛字寶寶是如何誕生的。	11.中銘老師示範拓繪，老師鼓勵小朋友可以用拓繪的方式，拓出不一樣的形狀或圖案。	12.小朋友們正埋頭專心地拓繪。
13.最後用自己名字的鉛字，在作品上蓋章。	14.謝謝阿冠伯！	15.离离在鉛字盤裡拓繪出格子，之後在格子裡填上文字。

16.祚家在鉛字裡拓繪出小狗與
扇子。

17.綠蒂在鉛字的世界找到各式
各樣的形狀。

18.嘉田找到了鉛字人。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611209.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611209.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 17:13:48 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營2-1／文字密碼與文字迷宮

1.第二梯次的文字營，第一天率
先由秀玲老師登場。

2.和第一次不同的地方在於，
這次秀玲老師真的模擬了買東
西的場景，讓小朋友思考文字
的重要性。

3.之後，秀玲老師讓小朋友來
個簡單的自我介紹。

4.利用圖片做引導，讓小朋友
腦力激盪一下，進而創造出自
己的文字。

5.小朋友們正聚精會神地構思著。

6.先畫出大略的形狀，再慢慢簡化。

7.將自己最滿意的自創文字，
畫在有色棉紙上。

8.對照一下動畫短片「三十六
個字」，再想一想自己創造的
文字。

9.下午，大家開心的將平面
文字變立體，創造自己的文
字迷宮。

10.將創作完成的文字迷宮，
與大家分享。

11.只完成自己的小小文字
迷宮不夠過癮，再來和大家
一起完成一座大型文字迷宮。

12.大家合力完成的迷宮太
大了，要和其他的小朋友合
作闖關。

13.小朋友自創的文字(1)

14.小朋友自創的文字(2)

15.小朋友自創的文字(3)

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611035.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9611035.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 16:39:11 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營1-3／聽覺與觸覺的接觸

1.第三天，中銘老師加入了音
樂的元素，讓小朋友感受到不
同於以往的文字體驗。

2.拉一小段音樂，讓小朋友感
受音樂與文字之間的奇妙關係。

3.年紀小小的她，擁有很純真
的感受力，聽到音樂後，立刻
想到「風」這個字，還偷偷問
旁邊的姐姐，風字怎麼寫？

4.悠揚的樂章，可以是一個字
，也可以是一幅畫。小朋友的
作品裡，是乾淨無雜質、純粹
的創作世界。

5.接下來，就是大家集體創作
的時間了。中銘老師準備了大
張的宣紙，讓小朋友可以在上
面盡情揮灑。

6.短短的時間裡，小朋友在宣
紙上，畫滿自己最真切的感受。

7.大家開始分享自己最喜歡大
作品裡的哪個部分。

8.午餐過後，中銘老師請助教
大哥哥、大姐姐帶上前一天完
成的秘密武器－眼罩。

9.小朋友開始著手自己的眼罩，
運用的材料是當代館展覽的布旗
們。

10.眼罩完成後，大家擺個
POSE拍一張。

11.與MOCA的觸覺接觸，
開始囉！

12.摸還不夠，再聞一聞...

13.回到教室裡，中銘老師請小朋友想一想，用觸摸的方式認識MOCA有什麼特別的地方？	14.之後，將自己認為特別的地方拓繪下來，拓繪出MOCA 的肌理語言。	15.拓繪出MOCA的紅磚牆... 記得那年夏天，我們在當代的一場華麗冒險...
16.將拓繪出來的當代肌理語言，拼貼成自己的「無中生有」	17.親子分享會	18.最後，來張大合照吧！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9610821.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9610821.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 14:27:29 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營1-2／文字密碼與文字迷宮

1.第二天，秀玲老師用買東西
的方式，讓小朋友思考為什麼
要有文字？如果沒有文字，對
我們的生活會有什麼樣的影響？

2.秀玲老師準備了許多圖片，
讓小朋友創作自己獨一無二的
文字。

3.小朋友開始認真創作自己的
文字。

4.乍看之下，大多數的人都會
覺得小朋友在鬼畫符，但事實
上是有典故在裡面的。
年紀小小的他，拿到一張網子
的圖片，一開始他先在紙上畫
了網子，但是覺得網子裡應該
裝著滿滿的魚，所以又在紙上
畫了很多很多的魚，純真又有
創意的想法，真不錯！

5.秀玲老師要小朋友挑出最滿
意的作品，畫在紅色棉紙上。

6.之後，秀玲老師放了一段有
趣的影片「三十六個字」，讓
小朋友思考影片中的文字和自
己自創的文字有何不同?

7.小朋友們都看得哈哈大笑。

8.午餐過後，秀玲老師先帶著
小朋友來場故事接龍。

9.想到有趣的故事情節了，笑
得真開心！

10.大家的自創文字分享。

11.將故事接龍和自創文字做
結合，畫出自己的文字故事。

12.接下來，將自己創作的平
面文字，捏塑成立體的文字迷
宮。

13.小朋友頓時都變得安靜又
專注，開始認真地創作迷宮。

14.雖然年紀小，但小朋友們
對創作都有自己的執著與堅持。

15.認真專注的表情，很有小
小藝術家的架式。

16.完成後，迫不及待和助教
大哥哥分享。

17.請秀玲老師來我的文字迷
宮闖關一下。

18.自己的迷宮完成後，秀玲
老師讓小朋友合力做一個更大
的文字迷宮。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9610651.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9610651.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 13:24:27 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營1-1／展覽導賞與日星鑄字行

1.相見歡，介紹當代管兩大台柱：中銘老師與秀玲老師。

2.「無中生有」展覽導賞，中
銘老師利用引導方式，讓小朋友觀察與思考展覽作品。

3.押印無字後，小朋友在白色的展覽空間內留下可愛的小
小身影。

4.「私塾習」是很多人喜歡
的作品之一，大大的墨池吸引了小朋友的目光，在墨池前臨帖，小朋友的心也跟著沉靜了下來。

5.下午，我們帶著小朋友們轉往了日星鑄字行。看到鉛字
林立的鑄字行，小朋友們非
常興奮。

6.中銘老師先向小朋友介紹鑄字行和國寶級的阿冠伯。

7.簡介鉛字的排列方式，並告訴小朋友對待鉛字要溫柔，因為鉛字很脆弱，一不小心掉到地上就會缺一角。	8.如何撿字與排列。	9.歷史悠久的壓印機登場。
10.鑄字機媽媽登場：阿冠伯示範鉛字寶寶是如何誕生的。	11.小朋友小心翼翼的捧著剛誕生的鉛字寶寶。	12.小朋友練習如何拓繪。

13.大家開始尋找自己喜歡的鉛字盤，進行拓繪活動。

14.瞧瞧大家低頭認真拓繪的模樣。

15.拓繪完成後，大家用鉛字蓋上自己的名字。

16.拓繪作品分享，想一想自己拓繪了哪些字體？

17.用壓印機打印自己的參觀紀念卡。

18.離開前，大家在鑄字行前和阿冠伯合影留念。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9609515.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9609515.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 09:09:44 +0800 「字裡行間的華麗冒險」文字營／前言

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9604231.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9604231.html 課堂筆記 Sat, 01 Aug 2009 08:53:44 +0800 MOCA兒童藝術夏令營溫馨午餐MENU
今年當代館推出的兒童藝術夏令營，除了有豐富有趣的課程外，我們還商請典藏咖啡館的工作人員，特別為小朋友設計了三天活動的菜單，希望小朋友在動手動腦動身體之餘，也能在味蕾上留下美好的回憶！

豐富的活動，也是需要美食來點綴一下的！ (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9335411.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9335411.html 課堂筆記 Mon, 29 Jun 2009 17:30:33 +0800 日星鑄字行上中時頭版囉！

版畫老師中銘先生，每一季課程都會帶學員去參訪的「日星鑄字行」，
是全球僅存，且擁有最完整正體中文鉛字的一塊寶地，
在2009/06/18 中國時報第一版和十二版都有相關報導，
有興趣的人可以去找原版報紙來看看或至中銘老師的部落格一睹為快！

而今年暑假，當代館配合「無中生有」展覽，
也推出了「字裡行間的華麗冒險」文字夏令營，
其中一堂課，中銘老師也為小朋友安排了「日星鑄字行」參訪活動，
希望小朋友們可以藉由這樣的活動，重新認識與體驗文字之美！

更多詳細的課程訊息，可至當代館網站查詢：
http://www.mocataipei.org.tw/_chinese/04_education/062_detail.asp?ID=744&page=1&Tm=1

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9271117.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/9271117.html 課堂筆記 Fri, 19 Jun 2009 11:49:50 +0800 注意：4/19(日)雅筑老師的課改時間囉！
4/19(日)早上10:00-12:00的課改至下午4:00-6:00，請大家不要忘記了！

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8639541.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8639541.html 課堂筆記 Sun, 05 Apr 2009 15:08:27 +0800 港千尋先生攝影展：第三自然-痕跡‧記憶‧無意識-
詳細的展覽時間與地點可參閱中銘老師網站。 ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8631539.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8631539.html 課堂筆記 Fri, 03 Apr 2009 22:59:15 +0800 中銘老師邀請大家一起去日星鑄字行
時間：98年03月28日(六) 10:00AM
地點：日星鑄字行(台北市太原路97巷13號)
集合地點：日星鑄字行

本活動為免費活動，但如需購買鉛字需自費，鉛字一字為7-20元間不等，一顆字可以印很久。
想知道更多關於拓繪藝術家岡部昌生的消息，請見中銘老師的網站。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8582211.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8582211.html 課堂筆記 Wed, 25 Mar 2009 12:28:06 +0800 好康優惠：學校美術社憑效期內上課證可打折現在好玩藝教室的上課證，除了在效期內可以免費參觀當代館之外，去學校美術社消費時還可以打九折唷！學員們下課後自己想買材料回家動手做時，不要忘了這項優惠。

學校美術社(天水堂美術企業有限公司)
地址：台北市忠孝西路一段3號2樓
電話：2382-1807；2311-6540
傳真：2381-9458
營業時間：Mon-Sat 9:00-19:00 (每月第二及第四個星期六休息) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8481151.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/8481151.html 課堂筆記 Thu, 12 Mar 2009 09:47:58 +0800 版畫工具哪裡買？

這次中銘老師版畫課的工具，大部分是在翰軒文化採購的。包括新孔版壓印台、新孔版紙、新孔版印墨、新孔版專用鉛筆、調墨刀、調墨油和水性油墨。

翰軒文化／
電話：2298-1616
傳真：2298-1717
地址：台北縣新莊市五權一路3號2樓之3

另外，還有一家購買版畫器材的好店。我們教室裡的大型晾乾架，還有滾筒和代購的雕刻刀，就是在以下這家買的。

新豐印刷／
電話：2381-8715
傳真：223616326
地址：台北市中正區漢口街一段55號

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7803885.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7803885.html 課堂筆記 Tue, 09 Dec 2008 20:18:09 +0800 中銘老師邀請大家一起去日星鑄字行今天版畫老師中銘有交代，12月7日星期日，他要帶大家一起去太原路上的日星鑄字行參觀，有興趣的朋友們可以一起參加，非學員也可以一起來玩唷！

時間：97年12月7日
地點：日星鑄字行(台北市太原路97巷13號)
集合地點：日星鑄字行
活動流程：
10:00鑄字行導覽／體驗鑄字學徒生活的小活動
12:00 午餐自理，大稻埕小吃行
13:30 挑揀名字、短詩
14:00 排版打印時間

本活動為免費活動，但如需購買鉛字需自費，鉛字一字為7-20元間不等，一顆字可以印很久。

更多活動內容，請見中銘老師的網站。

]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7752365.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7752365.html 課堂筆記 Tue, 02 Dec 2008 21:45:48 +0800 紙漿加工法圖／Y小姐

這次紙漿祕密花園課程，吟如老師是帶大家用現成的紙漿來做創作，在上課前我和Y小姐會先幫忙把課程要用的紙漿加工好，好讓學員們可以節省一些時間，一來上課時就可以直接拿來用。

為了讓大家能更了解製作的過程，所以現在我們就把這次我們的紙漿加工方式貼上來，學員回家後如果買了紙漿就可以自己動手做啦！ (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7695023.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7695023.html 課堂筆記 Mon, 24 Nov 2008 16:36:08 +0800 金工材料這裡買文／L小姐

初拿到金工的材料時，有一種快要暈倒的感覺，因為每一個字我都認識，但組合起來的名字所指的物品，我完全不曉得長什麼樣。還好老師有常合作的廠商，只要把材料清單交給他們傷腦筋就可以了，頓時解決了我一大煩惱。

現在來和大家分享一下店家的訊息。 (繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7623417.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7623417.html 課堂筆記 Tue, 18 Nov 2008 14:35:11 +0800 紙漿和其他的東西哪裡買？文／L小姐

這次吟如老師的紙漿雕塑課真的非常有趣，在開課之前甚至在第一堂課時，我其實都不曉得到時候學員要做出來的到底是怎樣的東西，後來看了吟如老師從義大利帶回來的圖冊，才曉得紙漿雕塑的成品原來這麼有變化，可以做得很復古，很有型，也可以很摩登，很頹廢，很後現代。

而在看學員們上課的過程，也發現這種創作本身技巧並不是太難，從頭到尾和老師學過一次之後，回家是可以自己試著做做看的。

今天我來和大家講一下關於這次課程中紙漿、鏡子和時鐘芯的採買地方，學員們回家也可以自己動手做做看唷！
(繼續閱讀...) ]]> http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7569755.html http://blog.roodo.com/moca_art_class/archives/7569755.html 課堂筆記 Fri, 14 Nov 2008 09:57:33 +0800

10.之後，老師請小朋友們戴上自己的白手套。	11.戴上白手套後，大家都很興奮。	12.黑光課程開始囉！
13.認真專注的表情，大家都是優秀的小小表演家。	14.黑光劇裡也可以帶入摸牆壁的元素。	15.透過團隊合作，完成流水瀑布的效果。

7.中銘老師正在向小朋友耳提面命，摸過鉛字的手不能拿東西吃或放進嘴巴裡。大家正專心的聽著。	8.介紹以前的書報雜誌，是如何用鉛字排版，然後壓印。	9.古老的壓印機，它的年紀很大了，所以對它要溫柔一點。
10.鑄字機媽媽登場，阿冠伯示範鉛字寶寶是如何誕生的。	11.中銘老師示範拓繪，老師鼓勵小朋友可以用拓繪的方式，拓出不一樣的形狀或圖案。	12.小朋友們正埋頭專心地拓繪。
13.最後用自己名字的鉛字，在作品上蓋章。	14.謝謝阿冠伯！	15.离离在鉛字盤裡拓繪出格子，之後在格子裡填上文字。

13.回到教室裡，中銘老師請小朋友想一想，用觸摸的方式認識MOCA有什麼特別的地方？	14.之後，將自己認為特別的地方拓繪下來，拓繪出MOCA 的肌理語言。	15.拓繪出MOCA的紅磚牆... 記得那年夏天，我們在當代的一場華麗冒險...
16.將拓繪出來的當代肌理語言，拼貼成自己的「無中生有」	17.親子分享會	18.最後，來張大合照吧！