公民會議在苗栗：造橋火車站宿舍周邊環境規劃

會議進入第三天，由於時間緊湊，公民小組緊鑼密鼓的進行最後的討論再討論，並邀請苗栗縣文化局文化資產課鄭瑞雪課長及造橋鄉社造小組成員黃國雄先生，兩位專家蒞臨對事實性的錯誤進行更正及提出補述。之後再由公民小組將意見整合融入結論報告中，一邊看著檔案一邊修改。

黃大哥，很仔細的盯著電腦大螢幕，指出所有要修改與錯誤需更正之處，是此次公民小組結論報告出爐的幕後重要主筆。
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苗栗縣造橋鄉公民會議正式進入第三天了，今天的議程，將由公民小組一起修改公民會議結論報告。架起了大螢幕，直接在網頁上進行閱讀與修正，由工作人員導讀、公民小組口說進行立即修正。

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首先，公民小組先針對自己的初步想法表示意見，先簡單的講述對於三棟宿舍保留或拆除與否的看法。之後再對於火車站附近區塊(不涉及三棟宿舍建物本體的部份)進行規劃討論，再進一步擴大到火車站區塊與造橋鄉整體的規劃。

公民小組的意見通通會被記錄在白板上，並且同步電腦紀錄打字。連修正也是同步進行，以便結論報告的產出。

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今天沒什麼課程了，只剩下公民小組的討論，與過去許多公民會議不同的是，造橋火車站宿舍規劃，因為公民會議的舉辦地點與宿舍距離相近，特定安排了一段時間進行戶外參訪。



參訪完後的討論，發現到，許多公民小組的態度出現了改變~~~

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正式會議的課程完全來自於預備會議時，公民小組所寫的問題，經過行政小組整理過後，歸納出三個主題，分別邀請兩位講師針對每個主題下，公民小組的問題進行回答，並接受公民小組的現場發問問。


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為了使公民小組能夠學習以不同的立場思考，行政小組安排了一個角色扮演的遊戲，讓公民小組試著學習扮演某種身分，對某特定議題表達立場與意見。

準備好了嗎? 開始玩角色扮演嚕!
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經過了一天的預備會議討論，公民小組們沒有落跑，隔了一周之後，繼續參加了第一次正式會議。正式會議的主要功能是，是針對預備會議，公民小組所提出的問
題，由兩位授課教師分別進行10至15分鐘的簡要說明，然後與公民小組討論，將更專業的、更實際操作面上的、更問題面的知識，以一個系統與脈絡的分析，使
公民小組了解，其所想要了解的問題癥結所在。


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