家在鄭和路......

也許以後會有孩子，我努力想搞清楚馬來西亞的教育制度，以下是我粗淺的認識。雖然小朋友應該會念附近的培三華小（培風第三小學），也是林先生的母校。至於中學，以當時的經濟狀況而定。

馬來西亞小學有四種源流：國小、華小、淡小和宗教學校。國小完全免費，其餘理論上也是免費，唯可各自收取雜費、書本費等其他名目的費用。國小的教學媒介語為馬來文，華小為華文，淡小為淡米爾文，我不清楚宗教學校的狀況。由於英文為大馬商用語言，小一就得學，所以華小、淡小的孩子同時學習三語，當然，真正精通三語的人並不多。

中學也有四種，國中、國民型中學、獨中（華文獨立中學）和我不瞭解的宗教學校。國中、國民型中學的教學媒介語都是馬來文，但國民型中學另有每週八堂的華文課提供選讀，獨中則以華文教學。國中、國民型中學都是免費，獨中的學費相對高昂。當初政府在「一個源流、一種文化」的大旗下，威脅利誘要求華文中學改制，否則取消補助、不承認文憑。接受改制的華文學校即為現在的國民型中學，堅持到底的便是獨中，目前大馬仍有六十所獨中，馬六甲只有一所：建校已九十五年的培風中學。馬來西亞至今不承認獨中文憑、不承認台灣學歷，依照政府標準，林先生只有小學畢業。

雖然90％以上的華人子弟於華小就讀，不過，畢業後大多升學國中或國民型中學，因獨中太少且學費高昂。很遺憾，一部分華裔生無法適應以馬來文為教學媒介語的學習方式，以致學業中輟，問題很嚴重，政府卻視若無睹，也許執政者認為「那是你們華人的事」或「誰叫你們要念華小」。

馬來西亞中學為免試入學，因此畢業於那一所國中/國民型中學並沒有太大的意義。徵才廣告很少要求學歷，多半是某某檢定考試及格。小六、中三、中六各有一次全國檢定考試，個別簡稱我還沒搞清楚。

我家附近有個馬來寄宿中學男校，這種學校不收華裔生，合理，每天同學、老師都必須五次祈禱，非穆斯林夾在其中彼此都尷尬。

有個朋友曾說，只要聊上幾句，彼此都知道對方的教育背景究竟是國中（含國民型中學）、獨中或英校，據說各有其特殊的表達模式。英校雖在官方壓抑下逐漸沒落，但它仍以宗教學校的名義存活（天主教/基督教）。當然，亦有伊斯蘭教背景的宗教學校。