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<title>Missagain ﹎／﹊ fafa&#039;s MoeMoeArt-作業歸檔的</title>
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	<title>讀書心得報告 ── 獵殺U-571</title>
	<description><![CDATA[
			今天交給教官的……所以一直硬提到國家安全，也是沒有辦法的……

讀書心得報告 ── 獵殺U-571（麥克斯・艾倫・柯林斯　著）

內容大要：
在二次世界大戰戰中，繼承了第一次世界大戰時同系列潛艇之優良血脈的德國海軍U-Boot（英：U-Boat，U艇），依然在大西洋上縱橫。一台編號U-571的VII U-boats，依循「狼群戰術」在海上攻擊一運輸艦，卻遭英國的驅逐艦反擊，因而失去所有動力，在海上漂流。他們發出的求救信號被美國人攔截之後，便秘密策劃著要搶佔這台潛艇，最大的目的是將當時德國潛艇上用來加密／解密電報的機器「Enigma」以及密碼本給搶到手上，用以竊取德國海軍號令情報等等，且必須神不知鬼不覺，否則萬一德軍所使用之密碼全數更易，便會失去其意義。為了這個目的，一艘一次世界大戰留下來的舊型潛艇「S-33」被偽裝成U-Boot，載著一群變裝成德軍的美國潛艇兵前去執行這一任務，卻在即將成功之際隨著艦長一起為另外一台U-Boot所擊沈，生還成員跟副長便帶著密碼機，搭著U-Boot與德軍周旋，擊沈了眼前的U艇跟接下來遭遇的驅逐艦，雖取得奇蹟式的勝利，但終由潛艇強度在遭遇攻擊之後無法繼續支撐下去而全艦棄船，最後帶著密碼機在海上漂流，寄望能到達友軍區或是遭遇友軍船艦以得救並且完成任務。

心得感想：
為了維護一國家之安全，免於敵國或敵對組織之侵略與迫害，承平時期便必須要做好保密防諜之工作，避免敵人有機可趁。而，在威脅國家之安全最鉅之戰爭時期，保密防諜之工作更是重要，若在情報戰的環節中失守，則可能由於軍事情報跟計畫為敵所悉，使所有作戰為敵所設計並反制，甚至可能得到捏造之情報使軍隊指揮體系為之混亂。無論何者均會使戰況受到嚴重損失，而一國戰爭之失敗，輕則喪權辱國，重則淪為亡國奴，國家安全亦隨之蕩然。

固然先進的科技跟強力的武器可以影響戰況甚多，但是若此一武器無法搭配有效的保密情報網，則所有情報跟動態為敵所悉，再強大的武器亦無意義存在。在「獵殺U-571」故事之中，美國軍方便是瞄準了這一點，意圖將被英國首相邱吉爾以「在戰時，唯一讓我真正感到恐懼的是U艇的威脅」（The only thing that really frightened me during the war was the U-Boat peril）來形容的U-Boot所組織成的強大戰力，藉由竊取其密碼機以洞悉敵方之活動，進而給予強大打擊。

此一作品雖為虛構（實際上之U-571艇於1944年1月28日為澳洲空軍461中隊擊沈），但卻架構在一個真實的歷史之中。1942年，盟軍大量使用援護艦跟反潛飛機來護航艦艇，透過船上聲納或飛機之雷達來捕捉潛艇動向，甚至由英國海軍開發了一種名為「hedgehog」的新式反潛深水炸彈（與傳統深水炸彈不同的在於不是利用水壓引爆，而是接觸才引爆，且因為火藥量小，可以一邊使用聲納一邊投下攻擊），但這些都比不上最重要的一個點，就是破解了德國海軍的密碼機「Enigma」。這個使的德國海軍整個面臨挫敗的命運。

密碼機「Enigma」雖然由波蘭人做了初步解析並且由英國人完成理論上的解析，但還是需要實際使用的本體，以及最重要的，密碼本。因為密碼機是搭配每日不同的解密碼才能解密情報，即使機器在手上，沒有密碼本，便一樣沒有意義。史實上透過奇襲了德國的氣象觀測船，以及如「獵殺U-571」劇情中一般捕捉失去動力的上浮U艇來取得這兩樣關鍵物品。而隨著這個情報戰上的大成功，為盟軍的大西洋作戰帶來了碩大豐美果實，原先屢屢受挫的盟軍也慢慢取得優勢。這些都證明了情報戰的重要地位，並且揭露了當情報洩漏之後，對戰況所會帶來的影響有多麼的巨大。

故事中，尚且描述到密碼本刻意使用水溶性墨水，並且在船艦遭到入侵時迅速丟入水裡，就是為了即使機器被敵人所奪取，沒有密碼本依然很難進行解密（雖然還是可以透過暴力解密）。此外，也不斷強調這次搶奪密碼本跟密碼機的任務絕對不可以洩漏，因為如果洩漏了的話萬一敵軍把密碼全部換掉，甚至將其情報加密的整個系統全數汰換，那一切就都會失去意義。這也反映出了情報戰中「出奇制勝」的基本教條。

我國近年來，三通問題一直紛紛擾擾，其中除了產業因素以外，也包括了保密方面的因素。當兩岸三通之時，我國情報是否會隨之較為透明，而使中共得悉並且掌控運用？這是否會對我國的國家安全造成一定影響？雖然現今算是承平時期，且這個問題亦不若作品中一般驚濤駭浪，但在影響國家安全的本質上，其實是相當的。
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			今天交給教官的……所以一直硬提到國家安全，也是沒有辦法的……<div class="nodisplay">
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<br>讀書心得報告 ── 獵殺U-571（麥克斯・艾倫・柯林斯　著）<br>
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內容大要：<br>
在二次世界大戰戰中，繼承了第一次世界大戰時同系列潛艇之優良血脈的德國海軍U-Boot（英：U-Boat，U艇），依然在大西洋上縱橫。一台編號U-571的VII U-boats，依循「狼群戰術」在海上攻擊一運輸艦，卻遭英國的驅逐艦反擊，因而失去所有動力，在海上漂流。他們發出的求救信號被美國人攔截之後，便秘密策劃著要搶佔這台潛艇，最大的目的是將當時德國潛艇上用來加密／解密電報的機器「Enigma」以及密碼本給搶到手上，用以竊取德國海軍號令情報等等，且必須神不知鬼不覺，否則萬一德軍所使用之密碼全數更易，便會失去其意義。為了這個目的，一艘一次世界大戰留下來的舊型潛艇「S-33」被偽裝成U-Boot，載著一群變裝成德軍的美國潛艇兵前去執行這一任務，卻在即將成功之際隨著艦長一起為另外一台U-Boot所擊沈，生還成員跟副長便帶著密碼機，搭著U-Boot與德軍周旋，擊沈了眼前的U艇跟接下來遭遇的驅逐艦，雖取得奇蹟式的勝利，但終由潛艇強度在遭遇攻擊之後無法繼續支撐下去而全艦棄船，最後帶著密碼機在海上漂流，寄望能到達友軍區或是遭遇友軍船艦以得救並且完成任務。<br>
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心得感想：<br>
為了維護一國家之安全，免於敵國或敵對組織之侵略與迫害，承平時期便必須要做好保密防諜之工作，避免敵人有機可趁。而，在威脅國家之安全最鉅之戰爭時期，保密防諜之工作更是重要，若在情報戰的環節中失守，則可能由於軍事情報跟計畫為敵所悉，使所有作戰為敵所設計並反制，甚至可能得到捏造之情報使軍隊指揮體系為之混亂。無論何者均會使戰況受到嚴重損失，而一國戰爭之失敗，輕則喪權辱國，重則淪為亡國奴，國家安全亦隨之蕩然。<br>
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固然先進的科技跟強力的武器可以影響戰況甚多，但是若此一武器無法搭配有效的保密情報網，則所有情報跟動態為敵所悉，再強大的武器亦無意義存在。在「獵殺U-571」故事之中，美國軍方便是瞄準了這一點，意圖將被英國首相邱吉爾以「在戰時，唯一讓我真正感到恐懼的是U艇的威脅」（The only thing that really frightened me during the war was the U-Boat peril）來形容的U-Boot所組織成的強大戰力，藉由竊取其密碼機以洞悉敵方之活動，進而給予強大打擊。<br>
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此一作品雖為虛構（實際上之U-571艇於1944年1月28日為澳洲空軍461中隊擊沈），但卻架構在一個真實的歷史之中。1942年，盟軍大量使用援護艦跟反潛飛機來護航艦艇，透過船上聲納或飛機之雷達來捕捉潛艇動向，甚至由英國海軍開發了一種名為「hedgehog」的新式反潛深水炸彈（與傳統深水炸彈不同的在於不是利用水壓引爆，而是接觸才引爆，且因為火藥量小，可以一邊使用聲納一邊投下攻擊），但這些都比不上最重要的一個點，就是破解了德國海軍的密碼機「Enigma」。這個使的德國海軍整個面臨挫敗的命運。<br>
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密碼機「Enigma」雖然由波蘭人做了初步解析並且由英國人完成理論上的解析，但還是需要實際使用的本體，以及最重要的，密碼本。因為密碼機是搭配每日不同的解密碼才能解密情報，即使機器在手上，沒有密碼本，便一樣沒有意義。史實上透過奇襲了德國的氣象觀測船，以及如「獵殺U-571」劇情中一般捕捉失去動力的上浮U艇來取得這兩樣關鍵物品。而隨著這個情報戰上的大成功，為盟軍的大西洋作戰帶來了碩大豐美果實，原先屢屢受挫的盟軍也慢慢取得優勢。這些都證明了情報戰的重要地位，並且揭露了當情報洩漏之後，對戰況所會帶來的影響有多麼的巨大。<br>
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故事中，尚且描述到密碼本刻意使用水溶性墨水，並且在船艦遭到入侵時迅速丟入水裡，就是為了即使機器被敵人所奪取，沒有密碼本依然很難進行解密（雖然還是可以透過暴力解密）。此外，也不斷強調這次搶奪密碼本跟密碼機的任務絕對不可以洩漏，因為如果洩漏了的話萬一敵軍把密碼全部換掉，甚至將其情報加密的整個系統全數汰換，那一切就都會失去意義。這也反映出了情報戰中「出奇制勝」的基本教條。<br>
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我國近年來，三通問題一直紛紛擾擾，其中除了產業因素以外，也包括了保密方面的因素。當兩岸三通之時，我國情報是否會隨之較為透明，而使中共得悉並且掌控運用？這是否會對我國的國家安全造成一定影響？雖然現今算是承平時期，且這個問題亦不若作品中一般驚濤駭浪，但在影響國家安全的本質上，其實是相當的。</div>
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/missagain/archives/2603737.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>作業歸檔的</category>
	<pubDate>Wed, 27 Dec 2006 21:23:39 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>[日本語作文] 電車の中</title>
	<description><![CDATA[
			日文習作課的作業。


電車の中

私の高校は台北市にある成功高校ですから、高校時代に毎日電車で台北へ通学していました。今なら片道はただ四十分ぐらいかかりますが、そのとき、五十分以上もかかっていました。長い通学時間が大変退屈なので、僕はいつも本を読んでいます。

電車の中は色々な人がいました。そして、嫌な事も多いです。席は少ない上に、自分が優先席に座りたくないから、いつも扉のそばに立って、本を読んでいました。でも、普通のテキストやマンガ・小説の単行本は重くないですが、大きくて重い日本のマンガ雑誌を読むとき、座りたくなりました。ある日、自分の手前に座っていた人がやっと降りたので、喜んで座ろうとしましたが、一人の大学生のような人が電車に乗ったとたんに素早くその席に座り込んでしまいました。重いかばんと重い雑誌を持っていた私が、手ぶらでウロウロ目をしていた彼を睨みつけるしかできませんでした。そのとき、なんとなく大学生が嫌いになりました。ですが、今の僕も大学生になったのです。

そして、台湾で電車に乗る人は割り込むことが多かったです。何回も「順番になってください！」と叫びたかったが、勇気のない私は一度もできませんでした。電車に乗ったら、優先席に座っている若者もいっぱいいたのです。こんな光景を見ると、悲しくて涙が出る程憎かったです。もしかしてこれは「台湾人のレベル」ということだろう、と思っています。

今、私は近所の大学に就学しているので、電車に乗る機会が滅多になくなりました。でも、たまに台北へ行ったら、そんなことをしないように注意しています。


中譯：


電車之中


因為我高中是位於台北市的成功高中，所以高中時代每天搭電車（捷運）去上學。雖然現在的話單程只需要花四十分鐘左右，當年卻得花上五十分鐘甚至以上。因為這麼長的通車時間實在很無聊，所以我每次都會看書。

電車裡面有各式各樣的人。而討厭的事情也多。因為位子很少，加上我又不想坐博愛座，所以我總是站在門旁邊看書。但是，普通的課本或者漫畫、小說的單行本雖然不重，可在看又大又重的日本漫畫雜誌時就會想要坐著了。有一次，坐在我正前方的人總算下了車，本來是很高興地想要坐下來，卻有個像大學生的傢伙一上車就馬上很快地搶進了我面前的位置。背著很重的書包還拿著很重的雜誌的我，也只有瞪著這個空手又四處張望的傢伙的份而已。那時候不知道為什麼就變得很討厭大學生了。但是，現在的我也成了大學生了。

然後，在台灣搭電車的人常常會插隊。好幾次都想大叫「請排隊！」，但沒勇氣的我卻一次也沒法真的做到。上了電車之後，坐在博愛座上的年輕人也非常多。看了這樣的光景的我，悲憤交加到都要流下眼淚來了。常常在想，難道這就是「台灣人的程度」嗎。

現在因為我就在家裏附近的大學唸書的關係，所以搭電車的機會就變得非常少了。但是，偶爾要去台北的時候，我便會時常注意著不去做出那樣的行為。
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			日文習作課的作業。<br>
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電車の中<br>
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私の高校は台北市にある成功高校ですから、高校時代に毎日電車で台北へ通学していました。今なら片道はただ四十分ぐらいかかりますが、そのとき、五十分以上もかかっていました。長い通学時間が大変退屈なので、僕はいつも本を読んでいます。<br>
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電車の中は色々な人がいました。そして、嫌な事も多いです。席は少ない上に、自分が優先席に座りたくないから、いつも扉のそばに立って、本を読んでいました。でも、普通のテキストやマンガ・小説の単行本は重くないですが、大きくて重い日本のマンガ雑誌を読むとき、座りたくなりました。ある日、自分の手前に座っていた人がやっと降りたので、喜んで座ろうとしましたが、一人の大学生のような人が電車に乗ったとたんに素早くその席に座り込んでしまいました。重いかばんと重い雑誌を持っていた私が、手ぶらでウロウロ目をしていた彼を睨みつけるしかできませんでした。そのとき、なんとなく大学生が嫌いになりました。ですが、今の僕も大学生になったのです。<br>
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そして、台湾で電車に乗る人は割り込むことが多かったです。何回も「順番になってください！」と叫びたかったが、勇気のない私は一度もできませんでした。電車に乗ったら、優先席に座っている若者もいっぱいいたのです。こんな光景を見ると、悲しくて涙が出る程憎かったです。もしかしてこれは「台湾人のレベル」ということだろう、と思っています。<br>
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今、私は近所の大学に就学しているので、電車に乗る機会が滅多になくなりました。でも、たまに台北へ行ったら、そんなことをしないように注意しています。<br>
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中譯：<br>
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電車之中<br>
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因為我高中是位於台北市的成功高中，所以高中時代每天搭電車（捷運）去上學。雖然現在的話單程只需要花四十分鐘左右，當年卻得花上五十分鐘甚至以上。因為這麼長的通車時間實在很無聊，所以我每次都會看書。<br>
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電車裡面有各式各樣的人。而討厭的事情也多。因為位子很少，加上我又不想坐博愛座，所以我總是站在門旁邊看書。但是，普通的課本或者漫畫、小說的單行本雖然不重，可在看又大又重的日本漫畫雜誌時就會想要坐著了。有一次，坐在我正前方的人總算下了車，本來是很高興地想要坐下來，卻有個像大學生的傢伙一上車就馬上很快地搶進了我面前的位置。背著很重的書包還拿著很重的雜誌的我，也只有瞪著這個空手又四處張望的傢伙的份而已。那時候不知道為什麼就變得很討厭大學生了。但是，現在的我也成了大學生了。<br>
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然後，在台灣搭電車的人常常會插隊。好幾次都想大叫「請排隊！」，但沒勇氣的我卻一次也沒法真的做到。上了電車之後，坐在博愛座上的年輕人也非常多。看了這樣的光景的我，悲憤交加到都要流下眼淚來了。常常在想，難道這就是「台灣人的程度」嗎。<br>
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現在因為我就在家裏附近的大學唸書的關係，所以搭電車的機會就變得非常少了。但是，偶爾要去台北的時候，我便會時常注意著不去做出那樣的行為。
		
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	<category>作業歸檔的</category>
	<pubDate>Thu, 16 Nov 2006 01:02:39 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>[作業]心得：資訊倫理講座──漫談校園著作權</title>
	<description><![CDATA[
			這是我「Photoshop」這堂課要繳交的作業之一，不要問我為什麼要交這個。

內文為作業原文。 
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			這是我「Photoshop」這堂課要繳交的作業之一，不要問我為什麼要交這個。<br />
<br />
內文為作業原文。 
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	<category>作業歸檔的</category>
	<pubDate>Mon, 26 Jun 2006 10:22:59 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>公益服務期中報告-自我認識</title>
	<description><![CDATA[
			這個也是紀錄。一樣是十分鐘不到就弄出來的。沒辦法，我打字比較快嘛。
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	</description>
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			這個也是紀錄。一樣是十分鐘不到就弄出來的。沒辦法，我打字比較快嘛。
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	<category>作業歸檔的</category>
	<pubDate>Sun, 25 Jun 2006 18:17:12 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>公益服務期中報告-志工服務</title>
	<description><![CDATA[
			紀錄一下。不知道會不會被當。唉。生產時間＝九分鐘左右。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			紀錄一下。不知道會不會被當。唉。生產時間＝九分鐘左右。
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	<category>作業歸檔的</category>
	<pubDate>Sun, 25 Jun 2006 18:14:50 +0800</pubDate>
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