日文戰略研究室

市面上的語言教科書，爲了要讓初學者容易接受，不得不犧牲文章的深度和内容文采，以一些枯燥無味，甚至是不合邏輯的文章、對話來填充教材。長久下來，往往無能激發學生的學習動力，徒然造就一群又一群的日文「中輟生」。本課程嘗試選取不同領域的日文名著，讓初學者在語言學習的同時，能夠利用日文吸收知識，接近當代文化心靈，體驗優美日文的同時，進一步激發日文閲讀的動力和興趣。

教學方式：

課程大綱與進度：

週 次 課程主題 課程內容
第1週 新聞日文（一） 富士電視臺新聞選讀
第2週 新聞日文（二）

第3週 新聞日文（三）

第4週 新聞日文（四）

第5週 當代文學選讀（一） 村上春樹《挪威的森林》
第6週 當代文學選讀（二）
第7週 國際情勢選讀 《日本經濟新聞》的國際專題報導
第8週 現代思想選讀 寶島社《現代思想入門》
第9週 精神分析選讀（一） 岸田秀《利用精神分析看二十世紀》
第10週 精神分析選讀（二）
第11週 產業動向選讀（一） 《日本經濟新聞》的產業專題報導
第12週 產業動向選讀（二）
第13週 藝術動態選讀（一） 日本連續劇或者藝術創作的最新動態
第14週 藝術動態選讀（二）
第15週 翻譯訓練（一） 利用本學期的選讀教材，進行日翻中練習，作爲結業成果展現。
第16週 翻譯訓練（二）

授課方式：

針對學習日文150小時以上的學員，以三種方式交叉進行，訓練學員的基本日文能力。第一，以《日語綜合讀本》為教材，進行閲讀訓練。第二，挑選富士電視臺的新聞播報内容，訓練新聞日文聽力。第三，選取村上春樹《挪威的森林》等現代名著，共同閲讀討論，探索當代知識分子的時代感受，思索當代文化議題。選讀教材將隨學員的需要進行機動調整，預定橫跨國際情勢、精神分析、現代思想、產業動向、藝術動態等各個專業領域。

本課程于中山社大（一）、板橋社大（五）實驗開發中