是外桃源

Dear 同學：                                        2009.01.01

這是必經過程，幸好您發現自己還有空缺，
總比沒發現而以為自己已經知道全世界好。
到現在，我仍然覺得我還有許多空缺與不足的地方，
這對我來說是個助力，幫助我再去思考。
質性研究就是如此，它讓您在其中看見自己的短缺，
給出機會讓自己可以去彌補。
它還讓您沒有「偏見」與「執著」的去看見經驗的本質。
沒有太早的灌入很多理論也是很好的，

就像插花，要不要學流派？
我到現在還是不學的，順心而插，順著花的表現（順勢）而為，
因為美醜不在花道裡「主副側」的框架之中，
而在如何讓花的生命力真實彰顯，
這是先於流派發展的中心想法，
先有了花的美麗吸引與感動，
才有想要將它表現出來的嘗試，最後出現流派的呈現方式，
但是，要回到起初的感動，
並能夠不執著於流派之後，
走出自己的框架。

在學術的路也是一樣，
約略瀏覽理論是需要的，但是更需要自由不被固著的心，
在研究中，找個自己有興趣的題目，
慢慢的環繞著這個題目去摸索，
看見自己的缺乏，學習補足，

您能夠在研二看到自己的缺乏，
恭喜您嘍。
比我民智早開，
若能堅持，會是個很了不起的成就，
您看英文嗎？
這時候回到原點去閱讀，如何？
我有些書是原點的論述，或許您會覺得有趣，

做為照顧人的專業，
研究題目還是建議先放在「人」身上，
做為您初步入門瞭解社工的art（技藝）的部分，
就像修鞋匠，要先摸熟鞋子本質的特性，
而不是先學哪些膠性能如何，可不可以黏鞋子，
也不是，如何讓大家找我修鞋，不找隔壁的那攤（成名或推廣），
修鞋匠的真功夫在鞋子上琢磨出來的，
或許修鞋是維生工具，
但是，真正愛上「修鞋」才可能成為好鞋匠，
膠或黏膠的方法都在其次，
當您真心想修好鞋子，
您自然會學用膠的方法。

哇，新年一早就講著麼有學問的話，
嗯，今年會是個精彩的好年，
不要忘記您對這些需要幫助的人的初心，
還有這些起心動念帶給您的感動（或困擾），
因為，每個困境就是一個新的學習起點，
就像我常常說的，
順境表示您用舊方式就可以撐過，沒有太多學習，
逆境反而挑戰自己原有的能力，告訴您這是個空缺（學習機會），
掌握它，您又比以前更好，

祝福您在新的一年，
有更多在面對自己成為照顧者的反思與突破，
還有，更安心自己的所在，即使不完美。


桃子老師


2009.01.01