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December 4,2008

育青老師室內課筆記---君儀提供---

正當同學甲被The Tracker迷得神魂顛倒之際,收到這份筆記,真是感激涕零~~~謝謝君儀大方分享~~~快往下看囉(可惜她很用心畫的圖我貼不上來555~~)

台灣近來的能源政策：開放底拖網捕魚、放寬農地買賣的限制(可分割成一塊一塊的小面積再出售種房子、種民宿)、能源政策→生活與土地越來越遠→什麼都一樣、沒有個體性、同質化、塑膠化。
 透過儀式與祖靈與過去連結，rains of light
 小男孩GAGA的故事：藍色的蝴蝶→藍色的水鹿→太陽(遠古的父親)→風(兄弟)→水(姊妹)→土地(母親)→火(祖父GRANDFATHER’S FIRE) 。

現今我們正以流失生命的生活方式活著。生存在真實的世界當中卻處處充滿了虛幻，生命因而逐漸衰弱、消失。
 請原住民小朋友畫自畫像，畫中有的是山、樹木、花草…親人和他自己。
 編織生命的網絡。吸毒者、憂鬱症者…因人類世界的冷漠、毫不相關的疏離，而喪失了生命的支持系統。
 阿爾卑斯式攀登法─用最簡單、不依賴他人的方式，完全或主要靠登山者自身力量從事攀登各種山峰的登山活動。萊因霍爾德‧梅爾納斯Reinhold Messner是第一位用阿爾卑斯式攀登法完成14座8000公尺以上的高山(著作：FREE SPIRIT...)。
 我們被現實的生活不停地切割…崩裂…。
 台灣的山地只有山產文化而沒有山林文化；台灣的海洋只有海產文化而沒有海洋文化。
 用人性、尊重、對待親人的方式善待自然。
 原住民看待生命的態度─狩獵是用動物的生命來餵養人類，所以充分利用而不浪費一分一毫。與山、海是一輩子的關係，然而當失去山、海的那一刻起即失去了一切。
 山提供了人孤獨的經驗，在山中感受一種無形的力量，能讓人看清楚很多事情。置身山林之中被窺視著，讓他接近你，產生共鳴，最終協調和諧。
 人和土地交結的平台：不同的人有不同的本質、想法、終極準則，但可以尋求共同的部份來編織起週遭生活的網絡。
 像山一樣思考。在巨大的山前堆起石塔，將自己的苦難請求山將它帶走，經山的洗禮之後而獲重生。
 自然物(落葉、石頭…)就是一種與自然的連結。
 環境已經開始不支持並吞噬人類，所以我們保護環境其實是保護人類的生存權及生存的環境。
 吳明益─育青老師所推崇的一位台灣自然寫作作家。任職於東華大學中國語文學系副教授時，他每天在同一個地方拍照記錄該地的變化，並將它們當做禮物送給學生。近作《家離水邊那麼近》。
 當在一個小區域中發現了極少數量的新物種時─我們又多了一個新的夥伴，這難道不值得我們因此而感到興奮無比嗎？
 育青老師在秘魯追隨印加巫師學習時，曾有同時遇到三隻安地斯山神鷲的奇妙經歷。






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