2009年03月8日
給孩子五感的生活
這些逗號,像是緩衝的歇息,對生活的提問,生命能量的累積。
就像一個句子,即使少了主詞,也能因著空氣與呼吸讓心回到原點。
我們常對品味生活下了驚嘆號,其實,五感生活就在你我的身邊,是落在美好生活裡的標點符號。
孩子每天看著用量杯培養的豆類植物,用著量尺計算著豆牙芽的身高,從植物的呵護中學習生生不息與繁衍。
有留白時間的他們,可以寫寫短文與日記,不是為了作文與競賽,而是記錄生活中的駐足與分享。
你會發現,孩子是天生的劇作家,藝術家與詩人。他們小小腦袋的運轉會讓你驚艷。
這些養成不需要龐大的花費,大自然是他們的名師,觀察力與專注力不需要教條的依循與養成。
熱愛生活,會是他們熱愛生命的展現!
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墨林的稻田 Photo by michelle | |||
《視覺》
看一片隨風韻律的稻浪,動搖的不是美景,而是瞳孔。
到湖邊,到山上,沈浸在大自然的身心舒展,緩慢的準備野餐,不需要急忙與緊張。
孩子可以躺在草地上,看著白雲說故事,望著星空明白宇宙的奧祕與神奇。
想像自己遨遊其中,天與地不再有距離!
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田間的探險 Photo by michelle | |||
《味覺》
聞一聞採收前的稻香,嚐一嚐忙碌蜂兒採集的花蜜,喝一喝清澈湖泊的甜美泉水。
一段大自然的樂章傳進耳裡,陽光徜入心裡。
良好的生活品質可以簡單擁有。
喝口茶,握著溫潤的杯子,在生活中發現小小的用心,怡然自得。
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烏山頭水庫的花香 Photo by michelle | |||
《嗅覺》
聞一聞大自然的氣息,在樹林間深深的呼吸。
停留在鼻尖上的香氣,是兒時的記憶與未來的珍惜生命。
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門前白頭翁的鳥鳴 Photo by michelle | |||
《聽覺》
淙淙的山林溪,樹林間風吹的低吟,鳥與樹葉的耳語;
夏季的蟬聲與池塘的蛙鳴,大自然的交響樂章好比貝多芬的第六號「田園」交響曲
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高雄兒美館的阿美族族木琴 Photo by michelle | |||
樂器的聲響與人們的生活相互應和。
人們的創意,與生活相互契合。
《觸覺》
大自然與自由總是有著無限的聯想。
每個大人,心裡都藏著一個小孩,光澤豔麗的玩具與公仔是回想童年的滿足與展現。
每個小孩,心裡都藏著一個詩人。
這些發生,存在,規律,時間...都可以在有限的時間讓理想實現
夢想,不需要被設限!
「被淘汰的,絕非失敗者」,看見不一樣的皮克斯動畫展 (中時嚴選好文)
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謝謝你的留言,我正努力幫原本就屬於孩子的五感,還給他們應有的生活...我還在努力,也正珍惜中^^

好美的一篇文章,五感生活原來就在我的周旁,因為忙碌而少了體會.您的孩子,很幸福

好美的一篇文章,五感生活原來就在我的周旁,因為忙碌而少了體會.您的孩子,很幸福
這一篇文章寫得很美。
讓人不自覺也想要加入 熱愛生活的行列!
這就是最美的教育.
而這種美與藝術,總是珍貴.
普羅大眾或許了解,卻總忽略甚至忘掉.
結果捨棄了這對孩子來說最重要的教育,而東抓七搶的拿些世俗的物品或觀念,想盡辦法塞到孩子的腦袋裡......
謝謝Michelle 的分享. 真的受用!

to stacy
謝謝
我會寫這篇文章,也是想寫出自己近來的生活心得....

to 梅子
我前去拜訪, 梅子老師也正用心的生活著,你已經是這一群的媽咪囉....謝謝你的留言

to 孔雀魚
最近你的文章,也有著很多受用的分享
也許是因為接觸的學生多,常會聽到他們心中的吶喊,對於成長中失去的那一塊總有著許多遺憾。其實,大自然就好像每個人的母親,總呼喚著兒女與她親近,但礙於....沒時間,沒體力......
可是,特別的是,當有壓力,有難過....有不能呼吸,大自然卻又是最好的藥方,安慰劑.....
這些生活的點點滴滴,很容易獲得,卻不容易珍惜....或者,人們的慾望選擇交換......我也是學習慢了之後,才體會更多
現在強調五育均衡,你們家對小孩的教育,比其他家庭更多人文、自然和對美的鑑賞。
你們的小朋友是幸福的。
to 佑佑皮皮
謝謝...我想,大自然試最好的導師,花草事物的生長,都在敘說著生命...科學的定律不也是來自大自然的現象....所以,我還是認為社會給予的遊戲規則是一種調味料...如果食用過度,會不會讓孩子的原味盡失,這是我的疑慮?








