June 25,2008

學生

期末考卷上有人寫道:「其實我不太喜歡寫老師的題目,因為剛開始寫的時候還可以像學生一樣回答問題,但寫到最後,自己的想法就會跑出來,就不像學生在寫考卷了。」看到這句話,可以說憂喜參半。喜的是我出的題目會讓她自己的想法「跑出來」,憂的是這種情況卻被視為不是學生所應有。我上課經常都在追問甚或逼問學生自己的想法,然而,當她自己的想法好不容易跑出來時,又感到惶恐,說這「不像學生」。是什麼樣的教育一路走來,讓大學生認為「學生」和「自己的想法」是不相容的呢?即使在我不斷「請問」她們自己想法整整一學期之後。


Posted by mei_island at 樂多Roodo!20:28

June 14,2008

「理論之『路』」

:這篇文章的寫成乃是應蔡錦昌老師之邀,
放在「外雙溪的社會文化理論」。這是第二版,
因為每一次的反思,都改寫了生命的外貌。


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Posted by mei_island at 樂多Roodo!11:11

June 11,2008

estrangement

心神最近在教學中過度消磨,不知是太認真或不夠認真,或兩者皆有。而學生們,很可能也同樣進行著某種異化的學習和/或不學習。我想放慢腳步,好好感覺,漫遊思路,讓心與腦都稍微安靜些。畢竟,除卻期末考,只剩一週上課時間,該趕路念書的不再是我,而是課堂上的其他人。

Posted by mei_island at 樂多Roodo!22:27

March 16,2007

改變世界

那天上社會變遷
花了整整一節課
帶同學讀
馬克思的費爾巴哈論綱

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Posted by mei_island at 樂多Roodo!9:50回應(0)引用(0)

January 13,2007

思考是一則定義題

定義
界定意義的
行動與過程
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Posted by mei_island at 樂多Roodo!13:18回應(8)引用(0)

September 28,2006

教師節記事

教師節
收到一份勞作
一張人形卡片
一張蝴蝶卡片
一張手工卡片
一封電子郵件
一個甜甜圈
一包巧克力
而且
總共上了
六個小時的課

Posted by mei_island at 樂多Roodo!21:54回應(2)引用(0)

September 22,2006

如何「報告」,並成為像樣的知識主體

開學了
很多人來問我如何「報告」
尤其是這學期有很多大一新生
不同於某些自稱「沒救」的老生
她們是非常誠懇地想知道
「應該」如何做報告
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Posted by mei_island at 樂多Roodo!11:24回應(24)引用(1)

January 13,2006

學期末結語:跳舞吧,如果你能的話。

本學期最後一堂課
女性主義分組報告
並繳交期末報告
於是
發生了若干和報告有關的師生互動
分別體現了老師與學生不同的位置
以及學生紛雜的主體性類型
足以總結本學期的風雲興衰

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Posted by mei_island at 樂多Roodo!21:10回應(19)引用(0)

December 16,2005

心靈行者

被簡報風格殖民的大學心靈


聽了一整天的學生分組報告,
盯了一整天的PowerPoint,
頭暈,心悶,腦子差點壞掉。

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Posted by mei_island at 樂多Roodo!0:42回應(8)引用(0)

December 10,2005

逼供大會

女性主義的二元論戲局


本週的大學部女性主義課堂
宛如逼供大會,或機智問答,
下課以後,正當我以為
各位同學已經被我逼問到瀕臨腦死深惡痛絕之際,
頭髮捲捲的廖同學居然很激動地呼喊:


「你知道嗎﹖剛才上課的時候,
我一直在等老師叫我回答問題,
可是老師就是不叫我,我真是氣到快吐了!」

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Posted by mei_island at 樂多Roodo!1:59回應(3)引用(0)
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