一座演化中的島嶼

如何寫報告續篇 ―― 期中報告的分類學


週末閱讀三門課的期中報告，
得出以下分類：

第一類：原創的思考，概念的追索，此為主體性的焠鍊；
第二類：體現的經驗，想像的釐清，如此豐富自我的意識；
第三類：網路文章的拼湊、重組與改寫，已成時代的宿疾；
第四類：幾近於直接剪貼，毫無修飾，除卻紅字，夫復何言﹖


如果你是第一類的，勇敢望向未來，微笑正視心理魔障，繼續演化；
如果你是第二類的，期許你的想像力走上具體的呈現，凝聚思考；
如果你是第三類的，我寄望你的期末報告，請快構思自己的話語；
如果你是第四類的，不必等我多言，及早著手重寫一份期中報告。


教研會議中，提及閱讀期中報告的經驗，
有同事勸我，考試就好了，不要自找麻煩。
但我總是想到你們的容顏，
就算沒好臉色的，
也總是一幅聰明清亮，
寫不出好報告，當然也不足以抹煞你存在的價值，
但是抄襲、茍且與欺騙投機的心態，卻腐蝕著你。


何況，我明明說過只要看到「真正的你」，
為什麼你仍覺有必要去抄一篇看似不錯的文章﹖
是社會或空氣裡的什麼東西，讓你誤以為
那些拼貼之作會比「真你」所散發的存在靈光更吸引我呢﹖


這純粹是我個人的不解，
如何看待此一景況，
我還在想。