月鳥齋

　　因為某些原因，深刻體悟了一些事。母親老是跟我說，這世上有兩種人，一種是成事的，一種是敗事的，我很想告訴她，這回我還真的看到了！成事的人有種特性，他會擔心，會害怕，但不僅僅只有這樣而已；除了體會到責任的重大，使其恐懼之外，他應該更會體察事情的嚴重性，然後在能力範圍之內，按部就班去盯著「重要」的步驟。一直以為，「多頭馬車，行必不遠」只是一句古老的俗話，但別說是多頭馬車了，很多時候，其實光是「與人合作」，就足以左右一件事情的成敗。活到現在，我想這應該是我第一次體會到「環節」是怎麼一回事......

　　帶人亦然。這裡暫且擱下兵卒強弱的問題不談，經過一些體驗以後，我的心得是，「帶人」這回事，最好不要和「與人合作」並行。並非是在歸咎或責難些什麼，只不過，就像坐在機車後座的人，應變突發狀況的能力總是會比較遲緩一樣，如果他同時又揹了人在身後，那麼一旦發生顛簸，後果就往往不堪設想了......

　　雖然我不是基督教徒，但是我真的很感謝造物主讓我有機會遭遇這些經驗。也許我必須付出一些學習與觀摩的代價，但是付了票錢以後，出現在我眼前的一切，真的讓我獲得了許多內心與思維上的成長。我開始覺得，人或許的確不能太過於與世無爭，甚至一定得要具備某種能夠自己決定事情、掌握事情的能力，唯有這樣，才能真的避免有人受到傷害！明明每個人都很努力，明明帶頭、追隨的人拼得滿臉血花、焦頭爛額；但為什麼，事情還是會有它並不圓滿的可能呢？

　　我要當大人物，是為了自己、為了家人，但請允許我如此放肆的說，我要成功，因為我想留住更多本來可以很美好的人事物！

　　《鳴鐘學園 on line》，作者（日）渡邊靜 ，全五冊。內容描述內向害羞的電玩少年 ─ 雨宮一太郎，無意間收到一封神秘的e-mail，邀請他扮演自己，進入一款以就讀高中 ─ 鳴鐘學園為舞台，擬真度極高的線上遊戲 ─ CHIMES。面對不斷出現的妖獸及怪物，遊戲製作者（G.M）宣稱，如果玩家角色在遊戲過程中死亡，那麼現實世界中的操作者也將隨之失去性命

　　長年閱讀漫畫的經驗告訴我，所謂的「少年漫畫」，如果出版數量撐不到十集以上的，大概都不會好看到什麼地方去。如果不是創意貧乏，大都步軌前人所開發的點子；那麼大概就是敘事紊亂、內容空洞，不僅沒有講故事的節奏，更看不到什麼具體的內涵...... ...繼續閱讀

　　嚴格說起來，我是個重度的漫畫毒癮患者！雖然最近因為空閒的時間越來越少，所以比較少有機會放肆地解饞一番，不過每天基本的閱讀量，其實還是一直存在的。小時候國文課本教過，說最好的讀書時間，不外乎枕上、馬上、廁上，於是我自然也就奉為圭臬，除了開車的時候沒辦法看漫畫之外，其他兩「上」，就成了我最能充電的時光。 ...繼續閱讀

　　很長一段時間沒有寫Blog，猛然回來，卻有種不知道該寫什麼才好的感覺。只能呆呆的瞪著電腦，想辦法追蹤一些每天在腦海裡流竄的點滴感受，也罷，做為一篇為月鳥齋灑掃庭堂的隨筆札記，就姑且來談點實際的交通問題吧！ ...繼續閱讀

　　小時候，一直覺得這個世界跟自己的關係不大。書裡的人、有名的人、電視上的人，一個個都是自己不認識的臉孔，但是曾幾何時，越來越多過去熟悉的陌生人退下了前線，取而代之的，是另一些所謂的新血，那一些，曾經與我一同成長的身影。 ...繼續閱讀

　　這篇文章的題目，或許更應該叫「什麼時候能停止思考？」，或是「什麼時候該停止思考？」。是的，我說的不是想找一個理由來讓自己喘息，我說的不是一種語意與語氣都很倦的發問，我說的是，身為一個人，我們究竟為了什麼，總是要找許多理由來讓自己停止思考？沒有人喜歡被批評，這是事實；但難道就因為被指正了缺點，所以內心裡就一直積累著怨懟嗎？難道就因為不喜歡面對現實，所以就能夠堂而皇之的自我放縱，一錯再錯嗎？放棄不能解決問題，兩手一攤，也絕對無法引導出成長與進步，因為逃避永遠改變不了什麼，它只會讓問題一再重演與加劇；也許換了一個時空，面對不同的對象，我們總會說服自己：「看吧！那些事不再發生了，所以並不是我的問題！」，但誰又何嘗真的想過，這到底算不算是徹底的解決了什麼？做人不能只在意著表面上的順遂與光鮮，就算不再衝突了，又如何？風平浪靜的水面，不代表深處不存在著暗礁，自我本有的劣根性一日不除，所謂的「尋找適合自己的環境」，不過只是一種自欺欺人的遁逃而已...... ...繼續閱讀

　　因為某些原因，突然好想唱這首歌...... 可是找不到伴奏......
　　
　　記得自己曾經寫過一篇名為夜船的新詩，
　　在虛幻的波浪間搖晃，暈眩，
　　月夜的光，有時只會更照亮了內心的惆悵......

　　是無力嗎？

　　不。

　　只是淡淡的孤寂，淡淡的，積極的感傷。


　　殘酷月光

　　作詞：向月娥　作曲：陳小霞
　　編曲：陳輝陽　原唱：林宥嘉

　　讓我愛妳　然後把我拋棄
　　我只要出發　不要目的
　　我會一直想妳　忘記了呼吸
　　孤獨到底　讓我昏迷

　　如果恨妳　就能不忘記妳
　　所有的面目　我都不抗拒
　　如果不夠悲傷　就無法飛翔
　　可沒有夢想　何必遠方

　　我一直都在流浪
　　可我　不曾見過海洋
　　我以為的遺忘　原來躺在妳手上
　　我努力微笑堅強
　　寂寞　築成一道圍牆
　　也敵不過夜裡　最溫柔的月光

http://tw.youtube.com/watch?v=ji2CsAbgHFw&feature=related

　　談到作文，大家都知道，學作文必須要從基礎開始。但這個「基礎」指的到底是什麼？平心而論，卻不是每個教作文的人都瞭然於心。過去我們所熟悉的作文教育，往往是側重於記憶和背誦的效果，一方面單向、制式地灌輸給學生「怎樣才叫作文」、「文章一定得如何如何」的觀念，然後再透過這些對學生來說，被限制得不明究理的形式框範，逐一填進成語、章法、名言錦句等各種素材，彷彿腦中所堆疊的詞語元件越多，總有一天，孩子們會自己懂得咀嚼與運用…… 但，事情真的會這麼順利嗎？ ...繼續閱讀