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June 29,2017

每個人有自己的讀書方式

 


不是每個人,
都很能適應現行學校體制的考試。
日本語能力檢定,也是那樣制度的產物。


但很多同學們一遇到考試,
就覺得自己一定要像過去班上那些資優生一樣,
拚命看書、拚命做筆記。

但,絕大多數的人在那樣的考試中多少有些挫折。
當年做不到的事,我們現在出社會了,
還要再來一次嗎?


今天這一篇,主要是我和我的學生的對話,
希望可以幫助大家突破你們的盲點。

學日文要開心,
不開心就很難不斷進步,不是嗎?







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masaki70 發表於 樂多10:01回應(0)

April 24,2017

在日文與中文之間

 




最近我的好一些學生都遇到翻譯上的問題,
諸如準備轉學考、向日本人告白、隨行口譯等等。

此外,我們的「小說譯者前進班」也要開第二期了,
第二期的選書是近年的奇幻大作,「鹿之王」




(想要真正看懂小說的同學,
 夢想能成為譯者的同學,
 請聯絡 正樹日語



回歸正題,
在日文與中文之間,
有的東西是什麼?


這個問題,牽涉到你會如何在心中轉換這兩個語言。

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masaki70 發表於 樂多7:36回應(0)

February 21,2017

如何抄下「有效的」筆記

 



開宗明義,

「筆記上所寫的,必須是你個人智慧的菁華。」


所以別人的筆記沒用,因為不屬於你個人,
所以參考書的整理沒用,也不屬於你個人,

上課狂抄的沒用,因為那根本不是菁華,
大學共筆沒用,因為也不是菁華。



一個最大的概念是,
我們人類的大腦,要學會東西,要記起東西,
最重要的是要「創造」出對我們「有意義的資訊」

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masaki70 發表於 樂多8:16回應(0)

February 13,2017

好老師的資格

 


(教師新手村的入村畫面,點圖可進入連結)



很感恩各位舊雨新知的支持,
上禮拜展開長期招募計畫後,
各個新手村都湧進了很多人
(還有長老級的人材,
 作品看似輕描淡寫,卻又恰到好處,
 大家之後會看到。)


目前文編新手村有30位成員,
美編新手村有23位成員,
教師新手村有15位成員。

(持續招募中)


出乎意料的是這麼多人多教日文有興趣!
但接觸過後,
我發現有些事要對新手教師溝通一下,
怎麼樣才能成為一名學生心目中的好老師。


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masaki70 發表於 樂多9:02回應(0)

January 24,2017

如何逼學生寫作業?

 





這是個大哉問。

但這個問題又很重要,
因為有好一些課程,
比如寫作班,比如聽力班,
我們上課的時候只能指導學生要怎麼做,
真正出學習效果的是他們回家以後的持之以恆。


台灣的學生若不寫作業,
他們不會怪老師,
會覺得是自己太忙,久而久之也就算了。

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masaki70 發表於 樂多9:13回應(0)

December 21,2016

如果你想當一名日文老師

 



今天網誌的主要內容,
其實是音檔,請點    這裡


重點有三,如下


1)老師這分工作,做的是什麼


2)所謂的「傳道、授業、解惑」,和教學有什麼關係?


3)記得帶給學生多一點熱情

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masaki70 發表於 樂多9:31回應(0)

December 10,2016

TED演講:「如何讓學習更順利?」

 




這是一篇讓我印象很深刻的演講。
我下面會講摘要,
想「閱讀」全文的人,
可以看「なぜ子供は宿題よりゲームをやりたがるのか? 「好き」を生み出す、最もシンプルな方法



演講的大意是:


曾經,演講者為了在兒子面前耍帥,
報名了運動會的爸爸200公尺賽跑。
跑到150公尺時,他覺得自己再也跑不動了,
他覺得自己的心已經到了前面的終點,可是身體怎麼也跟不上。

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masaki70 發表於 樂多10:11回應(0)

October 31,2016

課程分量的拿捏

 



我上禮拜在給準備N1的家教學生上課時,
破天荒只上了很短的文章,
但以學習效果來說,卻相當地充實。


我上禮拜在「真正把日文學進心裡」一文中,
有提到我們在看文章時,
必須特別注意三個類型的字詞…


a 看見了解,不看秒忘的單字

b 單字的概念常出現於中文的

c 日文中常見,但在中文裡不是那麼直觀的



而我上禮拜給N1學生上課時,
我們簡單讀過一次文章後,
便開始檢視上述的abc三類單字。


有趣的事情發生了,
我們發現文章中除了一些我們原本就很熟悉的動詞受詞外,
全篇的70%,其實都很值得探討學習。

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masaki70 發表於 樂多10:49回應(0)

October 6,2016

N2以上的學生,日文不要「學」,要「用」

 






有時我常在想,
學生們是不是本末倒置了。
他們把學習的重點放在搞懂句型、文法,
把重點放在提昇檢定考的分數上,
卻忘了我們之所以學日文,
為的就是看懂日本網路上的文章,
聽懂電影、日劇、歌曲,
或者日本人直接進行交流。



學生對於檢定考,往往有一個迷思。
他們會不自覺把N1當成一個大魔王,
好像打倒了大魔王,自己就算是小小破關,
會獲得很多經驗值,從此日文講得很好。

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masaki70 發表於 樂多15:08回應(0)

October 3,2016

增進會話能力的「公式」

 



(圖文不符,重點是三道式循環)


到底要怎麼做,
才能增進「會話能力」?


這是許多學生的疑問,
針對這個問題,我也研究了很多年
(絕對有八年以上)

然後,我發現我找到了。

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masaki70 發表於 樂多10:36回應(0)
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