2016-4 月份文章 顯示方式:簡文 | 列表

April 30,2016

句子與句子的關係(〜と、〜から、〜が)

 




請試著將下面的123,與後面的ABC做連結,
寫出最合適的配對,比如1-C、2-B…




一、


1 雪が降ると、 A 早く帰ろう

2 雪が降るから、 B 東京は交通がマヒします

3 雪が降るけど、 C 積もらない。

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Posted by masaki70 at 9:57回應(0)文法教學

April 29,2016

先に〜ててください

 



昨晚有學生問我:

「先に食べてて」是什麼意思,
一時間讓我愣了一下。


對啊,
為什麼不是「先に食べて」就好,
而要講「先に食べてて」?


後來我上網看了看,
發現除了「先に食べてて」之外,
最常出現的是「先に行ってて」。


我想了想,它們的準確中文翻譯應該是…


先に食べてて 你先吃,不用等我


先に行ってて 你先走,不用等我


這種說法在下面的網頁也獲得支持…


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Posted by masaki70 at 8:34回應(0)文法教學

April 28,2016

週四初級班.週五90%會話班的再次招生

 




最近有兩班即將開課,
一個是週五90%會話班,開課時間是明天晚上八點半~九點五十。
一個是週四初級班,開課時間是下禮拜四晚上七點~九點五十。


由於「常常」有同學過了開課時間再來詢問課程,
所以特別po一下。

想上課的人,請與QA Masaki洽詢。


以下針對兩班課程的特色進行說明…


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Posted by masaki70 at 19:22回應(0)官方資訊

文化觀察:日本人很喜歡的一種fu

 


大家有親眼看過日本的おまつり嗎?

我個人看過的大祭典,
是淺草的三社祭,
概念上大概像下圖…




超-------------擠。
而且在這麼擁擠的人群中,
還要抬著那麼大一個神轎(おみこし),
在那邊前後左右搖來搖去,
有什麼好玩的?


 

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Posted by masaki70 at 8:24回應(0)文化差異

April 27,2016

為何我們的學習有時會遇到卡關?

 





今天這一篇,
可以應用的範圍不只是日文,
而是包括所有的學習活動。


學了某門學問、學科一陣子後,
我們會發現自己陷入了停滯。
比方說,有些學生的數學成績就是五、六十分,
有人考證照就是一考再考。


為什麼?
我找到的答案有兩個,
一個是「學生其實沒有真的懂」,
第二個是「學生只用自己原本那一套」。


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Posted by masaki70 at 9:04回應(0)正樹日語隨筆

April 26,2016

聽力函授 實驗班第三堂

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Posted by masaki70 at 18:50回應(0)線上函授教學

用Google學日文<電腦>

 


在日文中,
單純一個名詞,無法放進句子裡。
我們必須將它搭配各種助詞,
構成各種概念,
才能放進句子裡。
(簡言之,「名詞+助詞」=「概念」)


日文最基本的助詞是 は、を、が、に、で、
我們今天就來看這些助詞與「パソコン(電腦)」構成的概念,
以及它們會相對應的片語。


(跳出來的資料中,有些會和電腦無直接相關,
 比方說,我打 パソコンが
 Google會跳出 パソコンがめん(電腦畫面)
 這些額外跳出來的名詞,以下都不討論)


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Posted by masaki70 at 10:44回應(0)主題單字

April 25,2016

助詞小挑戰 は、が、を(N4以上就可挑戰)

 

今天這篇的原文在 這裡




(圖片來源: 網路)



請在下面的空格處,試著填上 を/は/が 的三者之一。
寫在紙上後,再來比對下面的解答吧。

(先做答,再看解答來學習,
 效果會比直接看解答,試圖去理解,效果好個五倍以上喔。

 沒有做題,就沒有疑問,
 沒有疑問,那麼所謂的「理解」就沒有意義)



楽しいこと__共有すること__家族や友達ともできるものです。でも恋人と共有するもののなかに__家族や友達と__できないものもありますよね。だからこそ私たち__恋人といる時間__特別に感じたりするのです。今回男性側__考えている、他の誰かじゃなくあなたとすごしたいと思う理由9__ご紹介したいと思います。

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Posted by masaki70 at 9:40回應(1)文法教學

April 24,2016

線上免費的日語文學朗讀(for N3以上)

 



前陣子<線上小說班:本屋さんのダイアナ>在招生時
(現在也在持續招生中)
有同學在FB社團那邊問到:
「有附朗讀嗎?」


很可惜,沒有。


不過該同學的提問,
卻讓我對於「朗讀」這件事上了心。
試著上網找了一下,我找到這個…



(點圖便可進入網頁,或點 這裡

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Posted by masaki70 at 8:00回應(0)影音分享

April 23,2016

一個幫助記憶與理解的讀書法

 


說來,這是我之前在教小說班
「萬能鑑定士Q」時,
在書裡看到的方法。

女主角在學習時,
會先好好看過參考資料的描述,
在心中理解一下,
接著將自己的理解寫在紙上。


接著,她會拿自己的理解,
與參考資料上的敘述做對照,
看看有哪裡有不同,
而這些不同,是因為自己不懂?還是因為見解上有所差異?


透過這個方法,
我們便能和作者溝通,
去發現彼此想法上的不同,
進而再研究,或進行修正。

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Posted by masaki70 at 9:56回應(0)正樹日語隨筆
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