2016-2 月份文章 顯示方式:簡文 | 列表

February 29,2016

日本人的經典聊天梗(上)

 





去年我的學生從日本打工渡假回來,
和我聊她在日本生活的情況時,
她說了一句話,讓我一直放在心裡。


她說:「老師,我發現我好像不知道如何和日本人聊天。」


她說她本來有了一個語言交換的對象,
聊天時也盡力找話題和對方閒聊,
但對方只和她見面一次,之後就不了了之。
我問了一下她聊了什麼,
她說:「我就問他的興趣是什麼,他說讀書,
    我接著問讀哪些書,一個月讀幾本,
    我個人也喜歡什麼書等等。」


我的學生這樣跟我說時,
老實說我有種無地自容的感覺,
因為我以前在前東家教會話班時,
許多時候都會與學生進行那樣的對話……orz

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Posted by masaki70 at 10:05回應(0)主題會話

February 28,2016

聽力好教材:日本語の森

 

 

 


相信很多人都知道這個youtube的頻道,
上面有很多日語的教學影片,
包括n1n2的單字與文法。
幫助大家學習日文一些重要的文法與單字,
真是佛心來著的好網站。


但從聽力練習的角度來說,
他們的影片也是不可多得的好教材唷。


「日本語の森」的youtube入口頁面在 這裡


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Posted by masaki70 at 10:32回應(0)聽力練習

February 26,2016

笑話七篇(3)

 




一、

【ご注文は?】(感覺這件事很有可能會發生)


2人で居酒屋に入って、店員「ご注文は?」


俺「とりあえず生2つ」

友人「じゃあ俺もそれ」


運ばれてくる生4つ

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Posted by masaki70 at 19:25回應(0)好笑分享

線上小說班,我們都在做什麼?

 




最近在上線上小說班【島は僕らと】,
有一點關於讀小說的感觸,
與大家分享一下。


從結論說起的話,
小說班不只是在學日文,
同時也在觀摩日本人的文化心理,
同時培養學生深入了解角色心理的能力。


當然,
日文的部分我們也是有在努力的,
每一頁我會挑一個比較常見的單字,
以及挑選一句學生值得學習的句子。


這就是我們的小說課,一字.一句.一問題。

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Posted by masaki70 at 8:56回應(0)正樹教學理念

February 25,2016

日本上班族的午餐

 






原文出處

http://corporate.kakaku.com/press/topics/20150630


我今天很忙,
所以先出這一篇,
晚一點我會整理這一篇的單字與文法,
用Quizlet的形式提供給大家。


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Posted by masaki70 at 12:04回應(0)日本現代

February 24,2016

你會想問什麼問題?(日文學習層次測驗)

 


請大家看看下面的文章,
想一下,如果你只能問老師三個問題,
你會問什麼?



いつもたくさんのご愛顧をいただきありがとうございます。

網走水産です。


関東地方では「春一番が吹いた」と耳にしましたが、北海道は相変わらずの冬景色。

気温の高低差が激しく、2~3日暖かい日が続いたな~と思っていたらその翌日は吹雪と氷点下。


アスファルトの見える地面に思いを寄せて、

まだしばらくは「真冬日」という言葉とお付き合いしていかなくてはなりません・・


毎日こう気温さが激しいとやはり体調がついていかず風邪やインフルエンザが大流行りで。


北海道の一般家庭では外が寒い分、家の中ではストーブをはじめ暖房をガンガンにたくため、乾燥も激しくこれがまた喉を傷める原因になるという。


(略)


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Posted by masaki70 at 11:00回應(0)正樹獨家

February 23,2016

(N3N4聽力)発想力

 





之所以說是N3N4,
是因為裡面用了一些N3的文法,
列舉如下:

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Posted by masaki70 at 10:24回應(0)聽力練習

February 22,2016

我花了八百元買了…



 


我在教小說的時候,
每一頁會問學生一個問題,
並且挑選一個單字與一個句子請學生學習。


不過單字多了,
學生想背也就力不從心,
結果一名學生推薦了我Quizlet這個網站。



我本來以為它不過是個字卡的網站,
用了一下之後發現我錯了。
它還有非常豐富而且有趣的考題!


大家可以看下面的介紹影片…


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Posted by masaki70 at 11:17回應(0)主題單字

February 20,2016

學生想學的,老師要教的





今天我從結論先講:


老師想教的,和學生想學的未必一樣。
但總的來說,學生想學的更重要。
因為當他自己想學時,那是主動學習,
吸收的效率更好。


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某學生的故事


我一位一對一的學生今年想考N2,
但困擾她的是她目前學的單字不夠多,
做閱讀時的答對率大概在五成。

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Posted by masaki70 at 9:55回應(0)正樹教學理念

學生造不出好的句子,無法應用句型是因為……




 


(影片的內容和文章有點不同)


是因為他們沒有真正看過,或聽日本人使用過。


語言的學習,
或者該說技能的學習,
重點都還是模仿與歸納。

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Posted by masaki70 at 9:50回應(0)影音分享
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