改換位置，對大部分喜歡穩定生活的老師來說，都不是件容易的事。不過，當初拿的教師證可不是「啟智班教師證」呀！所以面對新的挑戰，也只能硬著頭皮上了。換個角度想，其實也是好事一件。轉換班級讓我可以接觸更多不同的學生，也給快要定型的大腦一些新的刺激，更讓我與國小普通教育的脫節不會日益嚴重。

沒錯，我真的脫節的太嚴重了。尤其當我拿到小六數學課本時，我居然還要想好久「最大公因數？因數是啥碗糕？」我可是教了七年的「1～10數與量的概念」呀！

從暑假中，開始努力的回想大學和實習看過關於資源班的一切，也和即將調校的前任資源班老師不停的討論，更開始努力收集參考書籍。不過，等到資源班正式上課後，許多實際的問題才通通跑了出來。我和搭檔的年輕代課老師（幸好也是學特教的）且戰且走，慢慢也理出了一些頭緒。我在調整我的教學方式，適應新的孩子和教材，學生們也在適應新的老師，和新老師的笑話。上週居然有個孩子對我說，我整堂課都在搞笑......我只能說：「唉呀呀！這叫過渡期呀！過渡期！習慣了就好。」

到了二年級，經家長同意轉到本校特教班來，一開始也是鬧得人仰馬翻。經常在上課時間，全校都聽得到一個孩子淒厲的哭喊，好像發生虐童事件一樣。不過，老師根本什麼都還沒做，只是上課時要求他配合班上的規範，就踩到地雷了。

人不是一種適合複雜多工的生物。專注在真正重要的事上，才能完成目標。人的時間有限，精力有限，想要專注就得先有取捨，捨棄無聊的，捨棄不重要的，捨棄無關目標的。捨棄的抉擇很難，不過一開始以為是失去的，後來往往發現得到的更多。

資訊太多，事務太多，工具太多，這是一個需要智慧運用減法的年代。最近有一本書《少做一點又不會死》，其實英文書名就是《The power of less》。書裡有許多可以實際運用的方法，推薦一看。也可以到作者的部落格（zen habits）看看。

1. 早上還沒5點天未亮就起床了，原來我也是老人一族...

2. [閱讀]書寫除了抒發情緒，還能有更積極的意義。《用你的筆改變世界》一書中引述一段 James Baldwin的話說：「寫作是為了改變世界......世界會隨著世人看待它的方式而改變，如果你能改變世人看待現實世界的方式，即使只有一毫米的改變，你就可以改變世界。」

3. 晚餐到某連鎖鐵板燒店用餐，真是看傻了眼，廚師哥哥灑鹽和調味料時真是有夠豪邁的。讓我吃到一半不得已去弄了一杯冰紅茶來解渴。近來三餐大部分吃自己煮的，已經無法適應這種「重鹹」的口味囉

自閉兒希望你知道的10件事（Ten things every child with autism wishes you knew）

Ellen Notbohm著

鄭淑芬 譯

久周文化出版

關於自閉症，這個令人費解、眾說紛紜的領域，相關的學者專家各有自己的一套看法。眾聲喧嘩讓人昏了頭，也讓人容易失去方向。可喜的是，近來書市上出現越來越多由自閉症者本人所撰寫的書籍，讓我們可以進入到這些主角的內心世界，聽聽他們的想法，也重新檢視我們的觀念。