<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<title>〔網摘及心得〕極重度多障生如廁訓練</title>
<link>http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613.html/</link>
<description><![CDATA[如廁訓練的重要大小便失禁的問題是特教班的家常便飯，但也讓人甚感棘手。當特教老師這幾年來，本以為自己面對把屎把尿的情境已能適應良好，甚至能在處理完孩子的便便之後回來繼續用午餐（特教老師基本門檻？）而不受影響，但事情並非我想的那麼簡單。班上的金剛芭比近來好像專跟老師作對一樣，如廁時間坐馬桶20分鐘都不尿，反而一起來就尿褲子。或者是才剛剛尿完，5分鐘後又尿一泡。我們都戲稱，金剛芭比是來拼業績的。倘若只是每天幫孩子把屎把尿忙著善後，我們就只不過是一些高級保姆罷了。但堅強的特教老師怎能輕易被擊倒？我們還要幫孩子進行如廁訓練。因為能夠自理大小便的問題，或是降低大小便時需要協助的程度，對於孩子的獨立自主是很重要的關鍵，也能大大減輕照顧者的負擔。訓練前的評估● 看看李明洋老師這篇極重度多障生如廁訓練文中提到評估如廁訓練的幾個要點，如膀胱控制能力、行動能力、手部動作能力、感官功能、接受指令的能力等，都是很好的切入方向。瞭解孩子的能力水準與困難點，便能對症下藥，擬定有系統的訓練方法，並針對其弱勢能力設計輔助或替代策略。]]>
	</description>
<language>zh-tw</language>
<generator>Roodo Blog System</generator>
<copyright>All Rights Reserved</copyright>
<atom:link href="http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613-comment.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
<item>
	<title>回應：〔網摘及心得〕極重度多障生如廁訓練</title>
	<description><![CDATA[我們的孩子都是直接準備幾件換洗衣褲在學校
至於庫存量...就要看每位孩子的紀錄而定囉！

如廁訓練的過程是很漫長的
所以把屎把尿也是家常便飯
我們都可以處理完孩子的大便後
繼續回來把午餐吃完...
話說當過媽的應該也可以吧]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613.html#comment-19353665</guid>
		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Mon, 15 Jun 2009 06:19:56 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>回應：〔網摘及心得〕極重度多障生如廁訓練</title>
	<description><![CDATA[驚！原來你們要面對這麼頻繁的把屎把尿時刻？
低年級若發生突發狀況﹝嚴重的話﹞，我們會請家長拿褲子來換，他也會協助處理善後。
但特教班....哇~~辛苦了！]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/mapuff/archives/9054613.html#comment-19334891</guid>
		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Thu, 11 Jun 2009 23:05:12 +0800</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>