酒窩老師與特教班

發生在我們小小腦袋瓜裡的「記憶」這檔事，箇中玄機絕對超乎一般人的想像。記憶通常發生得如此自然，讓我們輕易就忽略了它，低估了它，也沒有自覺到「我們一再地透過記憶塑造自己...我們從回憶中一點一滴地拼湊出自己。我們是記憶造成的（P.25）。」

不過，記憶也不甘寂寞，常常在重要場合凸顯它的重要性。尤其當你見到老朋友卻怎麼也想不起名字，或是進了辦公室才開始懷疑車門到底有沒有鎖的時候，你就會開始關注自己的記憶。 

閱讀本書給我最大的啟發，就是重新認識「記憶」這謬思之母，重新 提升記憶應有的地位。在這個注重理解思考和推理的世代，我們應該瞭解，沒有基本的記憶，理解和推理就無處著力。而若能把一些人 類文明的精華片段（例如偉大的詩句和名言）記憶在腦中，我們「由於詞句之美而得到的熟悉感、增加的洞察力，是不能用其他方法得到的。」

本書分為三部分：記憶、遺忘與記憶術。想瞭解記憶的本質和運作，本書能提供必要的資訊。對教育心理有興趣的人也可以獲得一些啟發。看完本書，你可能會瞭解到「老師有教孩子就能學會」並不是天經地義的事，可能是你的呈現方法有問題，可能是孩子的腦部功能出了一些狀況，也可能是老師沒考慮到情境和學生的學習特質，最重要的是，你對記憶可能有錯誤或過度浪漫的不實想像。

如果只是想要增進記憶，或學習一些記憶術的人，可能收穫有限。書中談到的記憶術都是比較簡單通俗的，例如形成心像及心智採排、重複和聯想，以及位置記憶術等。很多例子也比較適合英語系國家。當然，如果還沒有自己的一套記憶術可供使用，本書有一些參考價值。

本書有一大特色，全書由一篇篇短文接續而成，帶領你循序漸進瞭解記憶的秘密。而在每一篇章後面，作者更展露了博覽群書的功力，引用了很多恰到好處又精彩的名人佳句或小說片段。譯者洪蘭對此讚賞有加，並舉了馬克吐溫的名句做例證：「我能記得這麼多事並沒有什麼了不起，了不起的是我能記得那麼多沒有發生過的事。」我則對下面這句話很有感觸：

「記憶通常不是遺失，而是難以找到。」--羅斯