酒窩老師與特教班

溝通做為一種工具，可以分享自我，表達需求。不過，有的孩子總是不說話。有的是不會說，有的是不想說。不太會說的孩子常常不想說，不想說的孩子也總是不太會說。下面文章列出七種鼓勵溝通的策略，簡單來說，就是利用「需求」與「興趣」兩項原則，讓孩子有興趣說，也讓孩子非說不可。做法挺簡單，也很適合教導特殊生的家長使用。

現代社會中「孝子孝女」非常多，特殊生的家長很多也是如此。有的家長很瞭解自己的孩子，只要一個眼神，一個動作，老爸老媽就幫孩子服務到底。畢竟孩子是自己生的，對他好一點也算是一種彌補。不過，孩子無須使用語言便能滿足需求，也就剝奪了他們練習使用語言的意願。所以，老師和家長有時不能太老實，玩學生和搞破壞也是必須的啦！ 

• 鼓勵語障兒溝通策略
  引述 :『增進語言與溝通發展一直是教育語言障礙兒童的主要目標，透過教學者選擇教材與活動過程，讓兒童在教學環境中產生興趣，進而形激發溝通的意願。茲提出增加教學者鼓勵兒童使用語言可能性的七種策略：