酒窩老師與特教班

這讓我想起以前上某社會所老師的課
他提出個問題
為什麼我們會讓小孩讀那些荒誕不經的童話故事呢?
不怕他們無法步入社會嗎?
老實說,我倒真的沒想過這問題
因為,"自然而然"就會長大了啊
如果換成是歌呢?是不是也自然而然就會從唱兒歌到流行歌?
但老實說,我覺得現在的流行歌愛來愛去,動輒痛哭喪氣
實在不是教小孩社會化的好教材...還是兒歌可愛一點吧!

恩恩
說的很好喔
"一個人若是沒有足夠的、適合自己能力的休閒技能，生活會是多麼無趣。"
我一直相信有休閒運動會讓一個人的心胸更開闊
身體也會更好

在特教班的老師擔心著孩子一直停留在兒歌中，
而在資源班的我則是擔心著：
學障、情障和輕度智障的孩子深受流行歌曲的影響，
而對愛情和婚姻有著不切實際的想法。
（我的寶貝學生常覺得她只要夠漂亮，就會遇見白馬王子，就可以不用再讀書，去當新娘子！）
唉！
當老師和父母好像都只能注定有擔不完的心！

我很認同休閒教育是重要的一門學科，
曾經就有父母對我說：
「老師，我對孩子的期望就是他每天都願意快樂的醒來，並知道可以做什麼事快樂的打發時間，這就是我最大的期望了！」
而我想要達成這個目標，
就真的要好好教「休閒教育」！

只是「休閒教育」內容要教什麼？
我認同酒窩老師的想法：
「根據學生的狀況去判斷，而且不要先預設立場！」
所有的教學最終都還是要回歸「個別化」的精神！

polanyi，
我們當初也是唱兒歌...慢慢自然而然就進展到流行歌了
不過，對於特教的學生能否這麼順利的轉換
大概還是個值得探討的問題

不過，唱兒歌或是流行歌對日後的社會適應或生活品質有何影響
那一種比較好？應該如何評估？
這些好像都是沒有「正確答案」的問題
只是希望提出來供大家思考

寶寶玲，
休閒教育真的很重要呢！
不過對家長來說，往往認知課程才是他們最重視的
這也常常影響到老師和家長的溝通呢！

aj，
當老師的確總有擔不玩的心
不過，這也是最有挑戰的地方呀！
從這個角度來看，老師並不像一般人印象中的
總是非常死板無趣的工作呢！

Orz...
我也不聽流行音樂 >_< 難怪不在主流社會裡!!!
其實不見得非得要音樂, 有時候知道一些歌手八卦就能輕易的跟人聊起來,
可是這些東西跟所謂社會適應或是懂得過休閒生活也還有距離吧 :)

腦中突然出現一個畫面：
小朋友熟練地唱著黃乙玲的歌曲，而且夾帶著哭腔和演歌式轉音。
這應該不可能發生吧！

NC，
所謂的社會適應和懂得過休閒生活的能力，我想是因人而異的。如何配合學生的能力和興趣去發展這些能力，也正是特教老師重要的挑戰呢！

福熊，
你這想像的畫面還挺特別的呢！我曾經遇過很愛聽五月天的智障孩子，也遇過很愛聽鄧麗君的自閉症孩子，至於黃乙玲，如果孩子的家人也很愛聽，這種事也不是不可能發生喔！

當然，愛聽和會唱又是不同的兩件事啦！

看到這篇文章很喜歡喔..呵
因為這學期剛好想要這樣做...
不過怕被人家說我們太混..怎麼在學校唱KTV..
不過我覺得特教班的學生應該要在樂中學吧....

許多家長都太強調學科了....
在特教班的學生..會123..會加減又怎樣...
對他們的生活真的有幫助嗎??

生活自理和行為規範才是最重要的..
出了社會..好像沒人管你會不會123...
只要你能表現良好..有禮貌不隨地大小便比較重要吧....

尤其是現在特教班程度越來越重的現在...
實在不太懂家長為何還那麼執著於他們的學科..
而忽略了應該要重視他們生活的技能和行為規範.....

對於特教班孩子..最需要的不應該是有自己生活的能力嗎?
萬一有一天沒人可以照顧他們怎麼辦呢??

肯納園的成立..不也是因為家長擔心自己的小孩在沒有自己的生活裡沒人照顧而成立的嗎???

哎...社會好像都本末倒置了....

是學歷重要還是品行及行為重要呢??

您好啊
小弟好像忘了自我介紹了...
目前服務於高縣的特教班..
剛好朋友逛到您的網站....
看了您的文章..整理的很棒喔..

目前打算在考慮在班上用電腦架個KTV系統..讓小朋友唱歌順便點歌.學習練數字...不過不知道可不可以..所以不太敢做....
不過看到這篇文章後..找到伙伴囉..下學期就來試看看..

利用兒歌+利用他們照片做成的KTV...在休閒生活裡上不知道效果會如何..


之前一直很想成立一個特教交流平台..來交換學習資源..
看到了您的分享...覺得我離我的理想又前進一步囉..理想應該是可行的.
只要能結合同好..所以很感謝您~點燃原本小弟放棄的熱忱....

如果能在電腦上弄個KTV系統
學生ㄧ定會很有興趣學習的
加油加油....到時候也可以跟大家分享成果喔!

另外...成立交流平台是很好的構想
不然特教老師在ㄧ般學校內真的有些孤立
除了網路上的交流平台
也可以像我,三不五時騷擾自己的同學或同縣市認識的教師
這也是教學的一種充電方法呢!