文字、攝影 / 客座專欄作家 Alice
過去，賣車的廣告，總是以男性為對象，以男性的眼光、喜好及品味切入，展現車的線條、性能、操控，及最重要的：速度。近幾年來，車商發現男性不再是主宰車市的消費者，因此我們終於能看到電視播映著強調女性專屬的感性訴求，或者一家大小幸福出遊。
「……根據調查，小朋友對爸爸開車這件事感到很憂慮，除了爸爸通常開車速度比較快外，他們也很怕多說什麼而挨罵；不過，小朋友雖然喜歡媽媽開車，但普遍認為媽媽的倒車技術有待加強。……」。
報導中的一段整理，反映許多家庭的親子互動。既使是如我兩歲的外甥，都曾經這麼說：「爸爸換尿布比較舒服」。孩子看得出、也感受得到父母的優缺點。然而，當父母的，是否願意先放下身段，面對自己的優缺點，再來教育孩子呢？
秘訣一：瞭解自己優勢智能
從多元智能教育的角度，我們總是鼓勵家長和孩子瞭解自己的優勢智能及弱勢智能。每個人的多元智能分佈，就如同一雙手，高高低低各有不同。極少人是百分百的全才；每個人都有自己獨特的優勢智能組合，善用並發揮自己的優勢智能，就是為自己創造一條天才路啦。
父母在教孩子之前，要懂孩子，也要瞭解自己的優勢智能，不僅有助於對孩子因材施教，夫妻彼此亦能分擔甜蜜的負荷。比如說：媽媽開車、爸爸停車；媽媽洗澡、爸爸換尿布。作自己擅長的事，更快樂、更有效率、也更有成就感！
秘訣二：以孩子為主體，因材施教
教孩子，父母最怕的就是：怎麼都教不會。但是，孩子最怕的是：我都聽不懂！
當數學優勢的爸爸，下了班回到家，拿起孩子的數學作業，可別忘了孩子不一定遺傳到你的數學天才喔。或許，這時你的天才寶貝厲害的是畫畫（空間智能）和打棒球（肢體動覺智能）呢。因此，爸爸多少要發揮點空間和肢體動覺智能的創意，換個孩子聽得懂、容易學的方法，把數學變有趣。
孔子說的因材施教，做來不容易，要聽孩子的心聲、瞭解孩子的優弱勢、用適合孩子的方法教他，但是，一切的努力都將使孩子的學習效果變得更事半功倍。
今天開車接孩子回家、或者拿到孩子的考卷時，別忘了問問孩子的心聲喔。