文革小兵 2

這張我推測是 1966 年文革前沒多久的畫，這是一張安徽藝術學校學生的創作，在當時的背景學生為什麼會畫出這麼充滿恨意的作品呢？我在大陸網站看到一篇當時中學生的文章，或許可以解答這個問題．．．．．

好多學者都在爭論，爲什麽會有文化大革命？

這問題可複雜了。包括爲什麽毛澤東要發動這場文化大革命？爲什麽老百姓都會那麽積極地投入？爲什麽紅衛兵都那樣地狂熱？

其實有的問題對過來人不算是什麽問題，本來就該是那樣嘛，比方說爲什麽十幾歲的孩子那麽野蠻，打死人都不帶眨眼的？因爲打的是壞蛋啊！見著壞蛋不打那才叫人弄不明白呢？！

紅衛兵們從小受到的就是這種刻骨仇恨的教育，就像老故事裏說的，母親從小一遍又一遍地告訴兒子，長大以後要報血海深仇啊！終於有一天發現了仇人，當兒子的還能幹別的嗎？非上去往死裏打不成啊！

殘忍就是這樣教出來的 。打從小學起就參觀各類展覽，農奴主挖窮人的眼睛、剝人皮作燈罩、拿活人點天燈；知道國民黨抓著共産黨就上老虎凳、釘竹簽子，最厲害的刑法叫“披麻帶孝”；知道地主劉文彩把農民關水牢，拿氣筒子往人肚子裏打氣，一直到肚皮爆炸 ……

剛一聽到的時候感到的是毛骨悚然，接下來就是恨！再接下來就是刻骨仇恨！恨地主、恨國民黨、恨資本家，一定要向他們報復，而且要比他們更殘忍！那是不言而喻、天經地義的 。

憶苦思甜准要經過培訓 。要把天真爛漫的孩子都教育得一門心思想著打壞蛋幹革命可不是三五天就能見效的。從小學一年級開始我們就常聽老貧農、老工人的憶苦報告。他們准都經過培訓，因爲好些句子每個裏都有，象天下烏鴉一般黑，就是說凡資本家、地主老財主沒一個好的；“衙門口朝南開，有理沒錢莫進來”，意思是窮人被欺負了、受了害別希望靠講理找回公道；“天下窮人是一家”，只有窮哥們兒還能幫一把；“來了救星共産黨”，接著就是窮人怎麽打地主分田地了。

每次聽完報告就都得寫作文。然後老師就表揚誰的作文好，好作文全都是“滿懷階級感情”的。證據一般是，“當我聽到楊奶奶萬般無奈拿孩子換了二斗麥子時難過得流下了眼淚。”

還沒到文化大革命呢，我們新中國少年兒童已經裝滿了一腦袋的革命思想，全班，全校，全北京，全中國都一樣，別管男孩女孩農村城市，也別管出身革命家庭還是剝削家庭或是可疑家庭(像我這樣的)。世界簡單極了，一共分成兩個：新社會和舊社會，所有的人也分成兩撥：好人和壞人。舊社會是壞人壓迫好人，好人老作苦工，吃不飽穿不暖，還老挨皮鞭子。後來毛主席共産党來了，領著好人把壞蛋打倒了，就成了新社會。但是還沒完呢，蔣介石溜到台灣去了，還在那維持著舊社會。美國，英國，法國之類的資本主義國家也是舊社會，那裏的壞蛋整天花天酒地，好人呢，都在水深火熱之中，就等我們去搭救了。可有一樣不明白：咱毛主席怎麽還不發命令呢？

我們只聽毛主席和共産黨的。長大幹什麽呢，就三字兒：幹革命！一切都再清楚不過，還能幹什麽別的呢？唯一的問題是有勁沒地方使：身邊的敵人都讓革命先輩們消滅光了，剩下的蔣介石和帝國主義都躲得遠遠的，讓我們夠不著。所以呢，文化大革命一來，突然知道身邊還隱藏著那麽些敵人，簡直把我們樂壞了，欣喜若狂，憋了那麽些年的勁一下全使出來了。那股子瘋狂別說現在的人不信，連自己回頭看也不敢信了。