May 26,2006
紅太陽光輝暖萬代
在大陸有一種叫做「憶苦思甜」的活動,找來 49 年以前的貧農控訴地主的暴行,通常在學校或是在地方集會時舉行,諷刺的是貧農往往一把眼淚一把鼻涕的談起 1960~61 的慘狀,稱之為「災荒年」,幹部只好趕他下臺。
這張我曾經在網路上看到對岸的前輩「等閑之輩」作解釋,我就引用他的解釋吧....
.....「憶苦思甜」的課堂上,老大娘向師生們展示她身上穿的新棉襖,旁邊小凳上擺著的是她在舊社會逃荒要飯用過的籃子,體現出新舊社會的鮮明對比:舊社會吃不飽穿不暖,新社會身上穿的是帶著紅太陽光輝的溫暖的新衣裳。學生身邊放著做農活的器物,顯示出這是一群農村孩子,除了上學還經常參加勞動。......
這張我曾經在網路上看到對岸的前輩「等閑之輩」作解釋,我就引用他的解釋吧....
.....「憶苦思甜」的課堂上,老大娘向師生們展示她身上穿的新棉襖,旁邊小凳上擺著的是她在舊社會逃荒要飯用過的籃子,體現出新舊社會的鮮明對比:舊社會吃不飽穿不暖,新社會身上穿的是帶著紅太陽光輝的溫暖的新衣裳。學生身邊放著做農活的器物,顯示出這是一群農村孩子,除了上學還經常參加勞動。......
這些農村娃身上穿的衣服都很新,沒有一個補丁。那時候俺在城市,家裏相對別人家還不算很窮,穿的基本都是打了補丁的衣服,而附近農村的孩子衣著就更破爛了。文革時期的宣傳畫,除了號召“勤儉節約”和表現“艱苦奮鬥”精神的畫裏,人物的衣著會有補丁,其他的畫面就看不到補丁了。如果“憶苦思甜”的畫面新社會的人穿的衣服也打了補丁,那不是在給新社會抹黑麼?所以,衣服上是否該出現補丁這樣一個細節都大有學問。
青磚地、白粉牆,窗明几淨的教室,窗外的花兒開得熱熱鬧鬧,寓意著教室裏生在新社會的一代、以及將來的子孫萬代,都沐浴在紅太陽溫暖的光輝下,象花兒一樣欣欣向榮。這讓俺不禁想起了今天仍掙扎在貧困中的大量農村失學兒童、破爛不堪的農村校舍、克拉瑪依大火和沙蘭洪水中死去的學生們,以及貧困縣的教育局官兒們常喝的“人頭馬”……
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