mamamio

很多朋友都警告過的三代同堂教養衝突，昨天為了一椿小事而產生第一次事件。

起因是寶寶這幾天越來越黏人，於是在肚子餵飽、尿布換好的情況下，正在吃飯的我們決定這次不要理他撒嬌的ㄤㄤ叫。沒想到大王一看平常乖乖聽命的奴才們竟敢忽視他的警報聲，遂越哭越大力，ㄤㄤㄤ變成ㄟㄟㄟ最後變成哇哇哇，哭到上氣不接下氣，公公幾度想放下筷子去抱他，都被我們三人嚴詞擋住了，最後老公索性把娃娃車推到房間去，打算來個耳不聽為淨；公公一氣之下擱了筷子，嘴裡叨唸著：「我就是聽不得小孩子哭！這樣哭我怎麼吃得下？不吃了！」

今天一早就為了這件事找我們「溝通溝通」，雖然這個小小的風波很快就平息了，但是衍伸的意義卻讓我抱著大王餵奶時，想了又想。

先不談隔代教養的磨擦，這是另一個heavy issue，改天再寫這個。

我疑惑的是，在「老大照書養」與「盡信書不如無書」之間，到底該怎麼樣取得平衡呢？

近十年來兒童認知心理學發展迅速，各種不同的新理論、新學說輪流成為顯學，沒幾年又再被更新的理論和學說挑戰，學者的研究都有完整的臨床案例支持卻又互相矛盾對立，搞得我們這些看書派的新手媽媽們不知如何是好。

身邊不乏經驗派的媽咪朋友們，她們依照的是婆婆或母親的建議和經驗，用最直覺式的方法教養孩子，因為自己或是另一半就是最佳臨床實驗範本----如果我們的上一代用她們的方式教養出這樣的我們，對自己滿意的話，就更該聽從婆婆媽媽的話來教養自己的下一代----這樣的論點我無從反駁。

以這次抱小孩的衝突點來說好了，歐美派認為三個月前的嬰兒需要充份被擁抱，而且不能放任他哭泣，這樣才有足夠的安全感探索新世界；日系學說則認為，一哭就抱會造成孩子沒有忍耐力、抗壓性低，將來無法面對人生的挫折...專家們如是說；而我婆婆則是簡單果決地說，小孩太黏人將來不好帶!!偶爾哭哭不要緊...

無所適從。無所適從。

在我的看法，小嬰兒只有三個需求：哭哭～要ㄋㄟㄋㄟ、哭哭～尿布濕、哭哭～要抱抱。我所不明白的是，前兩個需求都能夠很迅速被處理、被滿足，為什麼第三個需求常常聽到大人們「可以不用理他」的反應呢？是不是因為心理的需求摸不著看不見，即使被忽視了，也不會受到照顧不週的指責，因此也就有了爭議空間？

身為母親，我當然會在每一次聽到寶寶哭的時候，心軟無比地衝過去想抱起他撫慰呵護，然而就因為我們多識幾個字，就被書上的專家說法制約著，擔心他的人格發展因此扭曲、擔心他的大腦發育因此遲緩、擔心#$%^*.....有時候一邊研究著各派專家的說法看法，一邊真想把所有書丟到水溝裡，讓自己當個鄉下人算了，唉。

這不是父子騎驢的寓言故事，這是我自己的孩子！但是，我不知道該聽誰的，不知道該相信什麼，不知道自己的本能到底應不應該follow，不知道該怎麼辦才好......