Yuti & Weity

      自信是可以培養的嗎?我有時會疑惑!總覺得自信是從挫折中學習得到的，並不是在讚美中衍生的，沒有失敗哪來的成功，相同的理論~沒有挫折怎會有自信呢? 當一次又一次的累積挫折後，自信會跟著堆積起來。
      讀書會希望可以讓孩子"有自信"的出來發表，我倒是覺得讓孩子可以自信的跟人相處更為重要；這幾天下來，總覺得孩子有爭寵的現象，總想要力求表現，或許這也是一種沒自信的表現吧!!所以告狀、比較就成了最好的手段。
      現在我就正在製造挫折的機會，告狀有時我會當作沒聽到，有時我會請當事者來說明，並且引導解決的方法；當孩子會認錯、會道歉時，心理肯定會有挫折感，但是圓滿把事情解決的自信心就會真的提升；我相信YUTI的自信心漸漸壯大也是因為這樣而來的，以前道歉認錯是一件很為難她的事情，現在不會了因為她知道道歉認錯是事情處理的方法，不是一個終點。

     前幾天wei的老師告訴我，在學校玩了視力測驗的遊戲，拿圓牌遮眼比缺口方向，比完之後到前面指給下一個同學比，輪到wei指的時候，後面的同學不是她滿意的，wei竟然揮手示意要那個同學走開，還指定另外一個同學先來；真是太誇張了!!!
     這就算了，因為我下午都有安親的小朋友會來，wei第一天就對其中一位下馬威說:"我不喜歡你!!"  這讓我怎麼做人呢? @@

學"大象"，為弱勢孩子圍起堅固的城堡

每天下午四點一到，台灣有16萬的孩子就進入了生命的黑暗期。

放學後，等著他們的是一個充滿飢餓、孤獨而逐漸變暗的世界。他們因為經濟貧困或家庭失能，下課後無人照料，有的晚餐沒有著落，常常在街頭遊盪，有的人老師甚至只能卑微地希望他們不要成為文盲。

嘉義水上鄉柳林小學應屆畢業生王義雄就是這樣，他爸爸有輕度智障，媽媽離開了，回家總是沒有人管，三年前還在街頭跟別人打架，功課常常沒寫，班上倒數第三。

面對愈來愈多的弱勢學童，我們能做什麼？來學非洲的象群吧，他們移動時，成象會將幼象圍住形成「象圈」，用集體力量照顧所有的小象。李家同說：「對那些有問題的家長講大道理是沒有用的，還不如直接幫助孩子最實際。」

社區在地的支持，就是弱勢孩子們希望；義雄在接受社區人士的愛心與輔導後，今年以校長獎畢業，簡直是「撿回來的校長獎」。

邀請您參與「象圈工程」公益串連活動，一起把快樂與分享的能量傳遞給弱勢的孩子們吧。
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      今天YUTI跟庭在學校參加課後社團活動--舞蹈，下了課之後連連喊餓，只好讓他們回到家先吃吃學校帶回來的月餅，此時兩人對於咖哩口味都非常的反感，只吃了一半庭便說要帶回去給媽媽吃，我則回答"你把媽媽當垃圾筒嗎?"
庭竟說"是阿!!"害我當場傻眼，接著就開始碎碎念起弘化懷幼院的的小故事給他們邊吃邊聽，最後我給了庭一個建議"如果不知道想嘗試味道時，要先問問媽媽她可不可以先試味道，如果不喜歡再請媽媽幫忙，這是一種禮貌的表現。"庭的回答是"我不要把媽媽當垃圾筒!!"
      吃完東西開始寫功課，雖然只有半小時我還是要求他們去睡一下，因為至少庭應該不會在摩拖車上睡著，前兩天都是這樣。
     午睡後，我請他們開始完成上星期的釦子小寶袋，穿針跟打結對他們來說都還太難，所以由我來代勞，但是庭及YUTI的手比較巧，對於這種小肌肉的運動都可以順利完成，只有彤或許是年紀較小所以這種"粗活"比較沒法度，由我加縫了一條線以防袋子會漏底，最後我幫他們加上了可以穿袋子的袋口，讓孩子自己把線穿進去打結完成一個小寶袋。

以下是庭的作品

      從9/1起開始家庭安親的生活，調整作息的時間，放學後寫功課大約至2點，之後午休到3點，先吃點水果再到中庭跑跑、騎騎腳踏車，回來再吃些點心接著做注音符號小書，念一篇小短文(啟思文化出本的小月桃)最後還有遊戲時間或手工時間，我們在星期三縫了兩各鈕釦，星期四玩撿紅點，星期五做了蘋果派。
      在星期五數學想想終於寄到了，同時也完成了第一個小單元左手跟右手的認識。
     這星期的點心火龍果、香瓜、紅糖薑汁地瓜湯、酥皮雞茸玉米濃湯、蘋果派、茶油麵線、綠豆薏仁湯。

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      今天雖然是開學第二天，但是今天是YUTI自己帶著隊伍從教室到出口的初體驗，全程都是他們自己慢慢走下來的呦!!真是很棒的小隊長，也幫媽媽帶了兩個小朋有一起出來，一個是鄰居的小孩也是同班同學，我要順道接她回家，另外一個是來家裡安親的小朋友。
      每天都有功課要寫，除了寫的以外，念的功課YUTI也很認真念，只是早上還是落東落西的，名牌沒帶! ...繼續閱讀

      今天一早就下起傾盆大雨YUTI要上學，爸爸第一天帶YUTI先去上學在去上班的狀況似乎不怎麼順暢，看來今天爸爸上班是遲到囉!!
      第一天上學就是整天的課程，下午3點40分放學，我先去托兒所接wei再去學校皆YUTI，了解YUTI放學的流程；所以先到教室去，剛好在走廊準備排隊放學，老師稍作解釋，老師也選YUTI當這方向的路隊長需要帶4個小朋友一起走，拿著一個大大的路隊牌，這是前往後門需要經過兩個關卡的通行證，我先跟著他們一起走到後們並且跟YUTI約好以後接他們的地方；跌跌撞撞的完成了第一天課程。

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