草原狼的迷霧森林

已經二十年了，歲月如梭。最近一連串的巧合，讓我特別想再去回憶這件事。

我在教泰國學生中文，所使用的教材是來自中國大陸官方發行的《漢語》。外國人學中文就是為了和中國大陸打交道，用官方版本的教材，才能更貼近中國大陸。

官方版本教材，除了教中文之外，不免要做做外交，順道宣揚一下「國情」、「國威」。所以書裡的句子有出現《西遊記》、太極拳，也有中國國慶節（十月一日）。最近我在教的一課是：「姐姐去過北京」一提到北京，就不能不提天安門廣場，那是北京有名的地方。一提到天安門，我當然會想起：「六四」

巧的是，今天是「六四」二十週年紀念，而我的學校正好在舉辦學生主席選舉投票。

我所教的學生都是泰國人，多半不超過十歲，當然不知道「六四」是啥玩意，也不曉得所謂的民主、投票有什麼意義。在這場選舉中，他們玩得很開心：學校牆上貼滿各候選人的小單張、大家交頭接耳的討論要支持誰。最後，隨著開票的人說出的號碼，學生也跟著發出歡呼或噓聲，甚至大聲的為自己支持的人吶喊。

在他們看來，今天只是玩了一場遊戲吧。他們並不知道，二十年前有人為了他們的「遊戲」，付出生命的代價。這裡的小孩是幸福的，甚至是被寵壞了的。

六四已成歷史，中國官方卻始終沒有明明白白的把話說清楚，但那又如何？現在有多少中國人會記得那些被坦克車壓死的人？

ＢＢＣ中文網非常有種的發表了一篇社論：

近20年來的改革已經讓知識階層真的實現了『利益均沾』，對大學教授來說年收入百萬已經沒什麼稀奇的了。房子、車子、票子都齊了，還要什麼『政改』，改誰？改我們自己？監督我們自己？

如今的現實是，絕大多數中國人要麼不知道『六四』，要麼不願意、或者不能夠談論『六四』。

結果當然引來不少撻伐：

六四有必要歷史書嗎？中國五千年的歷史，我們是不是什麼角落都要知道。凡是有先後，我們要先記住１840,１９１２，１１９１９，1937，１９４９目前就足夠了。

那些看著外國月亮就是圓的民主人士真的看到了外國的月亮麼？不是外國的月餅吧！

學生領袖是六四流血的元兇！學生霸佔天安門月餘，政府有意妥協，可是學生領袖不肯，加碼破壞活動。打人、燒巴士迫使政府戒嚴。學生領袖要用學生的血來造英雄。軍隊開槍前、學生領袖早溜光了，剩下那些被煽動的群眾。

民運分子把那些無辜學生綁在自己的戰車上衝擊中共，難道沒有想過這些人可能的下場麼？中共就算不鎮壓，難道這些人將來的日子好過麼？

不鎮壓64就沒有中國的發展，64分子見鬼去。

我也不認為民主是萬靈丹，事實上，群眾是很容易被煽動的。而且民主需要經過相當長時間的學習，在學習過程中常會出現很多亂象，這點看看台灣的社會報導就知道。

可我很確信，固然很多台灣人都喜歡三不五時出來抗議、博報紙版面，但絕不會有殺害抗議民眾這種事情發生。誰敢下這種命令，不管你是多大的官，第二天一定被罷免。民主社會的官不過是人民選出來的，能選他上台就能轟他下台。

在民主社會，只要不涉及人身攻擊，我們可以暢所欲言。

我想，也許死的人都跟這些回應的人無關，所以他們如此輕描淡寫；我想，也許這些回應的人都很年輕，沒經過死亡的威脅，不知道生命的寶貴。

六四發生那年，我僅僅九歲，並不太懂整個事件的意義，但我知道不管為了任何理由，沒有任何一個政府有權利殺害想說話的人，遑論活生生的用坦克車壓死！

有人會說死去的人數很少，跟中國大陸的總人口相比，死去的人數簡直像是被巨龍撣落的一點塵埃。可他們是人，並不是塵埃！每一條生命都是無價的，不應該被莫名奇妙的殺害。

最後的癡人夢話：但願以後都不會再有人傷害人的事件發生.....